简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术与教育的结合已逐渐引起教育者的重视。作为当前教育模式改革的主要趋势，教师需要注意倒装课。语文教师应改进倒装教室的基本设计，并展示学习语文的四个关键要素：听，说，读，写。信息技术进入课堂后，教师利用信息技术实施语文职业中等教育，这已成为教育发展的新途径。这将帮助语文教师更好地提高中等职业学校语文教学的质量。

简介：

简介：摘要：小学数学旨在帮助学生更好地理解数学并增强学生的数学能力，提高学生对于基础数学的认知。通常，小学数学的内容可以分为两个主要部分，即几何和代数。在小学期间，课程标准更加注重培养学生对数的认识，“数”是学生学习数学技能的最基本内容。只有建立了适当的基础，才能建造高层建筑。在此基础上，教师应在教学过程中改善对学生“数的认识”的教学，从而促进学生基本技能的发展。

简介：摘要：在小学数学四则运算中，加法和乘法都满足交换律，在小学数学教学体系中有加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律等，利用运算律能够提升解决数学问题的效率。因此，小学数学体系中，老师要发挥运算律教学的最大作用，提升小学课堂教学的有效性。本文是对小学数学运算律教学现状、内涵与价值的研究，力求能够实现小学数学的现实教学意义。

简介：摘要：在语文教学中，重点内容几多且杂，其中对于学生口语交际能力的培养，是尤为重要的一部分内容。口语交际在日常生活中发挥着重要作用，语文学习不仅仅是知识的累积，更是能力的培养。本文结合结合口语交际能力的重要性，对当前小学语文阅读教学中口语交际能力培养现状做出分析，并且提出相应的策略，以便推动小学语文教学的进步，帮助学生更好的成长。

简介：摘要：在《数学课程标准》的要求下，在小学数学教学中，应当培养学生听说读写能力，建立学习基础，这就需要教师针对每种学习能力，提出相应的培养举措，同时摈弃传统的教育观念，以学生为主体，逐步地提高听说读写能力。

简介：摘要：近十年来，信息技术广泛应用到教育领域中，尤其在小学阶段，学生的发散思维能力较强，并且活泼好动，难以适应传统枯燥的教育模式。因此，需要教师利用多媒体教学方式对小学英语课堂进行优化，增加课堂的趣味性，提升学生的学习兴趣。英语不同于其他学科，对于小学生来说相对陌生，传统的默写、背诵等方式并不能让学生全面进行英语学习，从而导致英语课堂教学效果较差，而利用多媒体的方式能够有效改善这种情况，为学生全面展示英语课程内容，让学生身临其境进入英语的世界中，提升学生主动探究能力，从而真正做到提升英语课堂教学效果。

简介：摘要：小学数学注重对生活化教学活动的开展。作为一门比较抽象化的科目，数学教学根据教材刻板的教授数学知识已经不再是新课标理念下理想的教学模式。在教学活动中，要让学生更好的理解并充分吸收数学知识，要求教师改变传统的教学模式和教学理念，注重开展生活化教学活动，提高学生的综合能力。本文从教学目标的生活化教学活动、多样活动方式的研究以及加强学生之间互动、强化教育任务等多个方面论述了小学数学生活化教学活动的开展。

简介：摘要：在素质教育不断推进和新课程改革进程不断深化的实践过程中，传统的教学模式与新时代的教育理念之间已经出现了明显的偏差，因此要求教师在教学活动设计中要不断地进行形式上的创新，从知识点的不同角度出发，促进学生综合水平的提高。小学数学学科作为学生成长进步过程中非常基础的知识学科之一，图形与几何知识点的占比是非常高的，并且作为抽象性非常明显的知识类型，对于学生思维等方面的要求更高。新教育理念下，教师如何通过教学形式的创新来进一步的推进学生“图形与几何”知识的学习，成为当前重要的探究方向之一。本文以“认识平行与垂直”为例，进行了详细的探究。