简介：摘要本文根据中职数学教学及课程内容体系的特点，探讨了新的教学模式以及运用现代技术进行教学的手段，认为只有充分利用现代信息技术，改革教学模式，才能促进教学现代化。

简介：摘要职业教育越来越来重要，而职教中的数学教育有现实的束缚性，急需改革，职业数学面对的现实是数学是基础课程，对专业有辅助作用；学生基础薄弱，学习习惯不好，因此我们的教学要有针对性和科学性解决矛盾，克服困难，提出4种教学方法1、初中知识与高中知识学习相结合2、数学实验实例与讲解练习相结合3、分层次教学与要求统一相结合4、数学知识与专业知识相结合。

简介：摘要本文通过分析中职数学课开设的现状，提出了对中职教育的数学课程改革、教学方法改革、考试考核方法的改革等。提出了数学课要与专业融合，要更好地为专业学习服务的新思想。

简介：摘要：新课标提到教学课上要把讲授内容和现实活动相配合，本文讲述了中职老师如何调节同学们的学习积极性，培养学习兴趣，怎样协助同学们转变抽象的教学内容，并将其运用到生活的现实之中，提升课堂学习效率。最后提出了老师要协助同学们创设现实生活的情景，让其参与到场景中，体会知识的力量，今后可以积极运用理论结合实践，让教学内容融入到生活中去。

简介：摘要：如何提高数学课堂的教学效果，激发学生的学习兴趣以及促进学生数学技能和素质的全面提高是中等职业数学老师亟待解决的问题。数学教师需要改革和适应当前的教学状况，提高课堂教学效果，改变课堂教学观念，制定合理的课堂教学策略，精心设计教学内容，以积极贯彻“一切为学生”的观念，本文就中职数学课堂教学策略展开了分析。

简介：摘要中职数学教学工作任重道远，是一个循序渐进的过程，不能操之过急，更不能一蹴而就。对此，在本文中，笔者主要从培养学生的数学应用意识与渗透教学思想方法、培养学生综合运用能力的角度出发，提出自己的看法，希望与同行共勉。

简介：摘要：随着新课程的改革和中职学校生源的变化，对于教师也提出了更新更高的要求，也就使得中职数学教师在课堂上不能一味地如应付公事般简单地对学生进行提问，而是要进行有效的、有针对性的提问。笔者在本文主要从“把握问题的难易程度”、“ 设计提问的组织方式”以及“情景化课堂提问方法”这三个方面入手，讲解了中职教学课堂提问的教学策略。

简介：　　摘 要：数学作为一门基础应用性学科，对中职生掌握一定的专业技能有重要的促进作用。当前中职数学课堂缺乏活力，导致课堂教学效率低下。因此，结合教学实践可以通过加强沟通，形成融洽的教学氛围，走近生活，提高学生学习兴趣，有效提问，激发学生求知欲望等途径，积极提高中职数学课堂质量。

简介：摘要：中职数学课堂教学评价是一项很重要的工作，具有导向和管理功能，它既能够提高中职数学教师对学情的把握程度，又能够为学科教学改革提供针对性很强的引导信息。因此，笔者就中职数学学科教学评价存在的问题进行思考和探究，并提出几点关于中职生数学教学评价过程中的有效策略和建议。

简介：摘要：在我国教育体系中，中职教育是不能忽视的关键组成部分，近些年来，因为高校扩招多方面的影响，中职学校生源数量不断增多，但是质量却明显下滑，使得中职教育管理工作面临更多的困难。中职数学这门课程比较基础且重要，有着较为突出的逻辑性、抽象性，很容易导致学生学习兴趣降低，课堂学习过程中枯燥乏味，缺少动力。教育工作者应当选用科学、合理的教学策略和手段，进一步提升课堂教学实效。

简介：摘要：中职院校是为国家建设、社会发展输出专业技术人才的重要阵地。中职院校若想持续不断的培养出优秀的专业技术人才，就需要紧随时代的发展，对教育教学管理做出适当的改革，以此培养出更加符合当前社会发展所需求的人才。笔者针对中职院校学生的现状进行了探究与分析，并提出了具体的改革策略，希望对中职院校教育教学管理工作的有效开展有所帮助。

简介：摘要：如今随着国家对于教育方面进行多项改革，教学质量也成为了国家和教育部所关注的重点，并且伴随着改革要求，对各学段学校的教育教学管理方面都要做到认真细致，而在其中对于中职学校的关注力度也逐渐加大。中职学校所创办的主要目的就是为了给社会提供更多专业技术型的人才，而如今中职教育也面临着一定的挑战，此时应该积极地改进教育教学方法，研究新的管理策略。对于中职学校的学生来说，此时处于他们行为养成的一个重要阶段，因此这一阶段的教育教学一定要规范而有秩序，需要对学生进行正确的教育和引导，本文就从多个角度来讲述目前中职学校存在的一些问题，并提出创新教育教学的策略。

简介：摘要：数学是一门具有较高抽象性、严密逻辑性以及广泛应用性的学科。在初中的课堂学习之中，学生们必须极具灵活地思维能力来学习，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际情况去制定教学策略，使得他们的数学学习积极性得到提升，激起学生思维的涟漪，促其发展，就能使得初中数学课堂高效地发展，进而有利于提升学生们的学习效率，促使数学课堂质量化地开展。

简介：摘要：对于中职学校教育教学工作来说，数学作为基础性课程受到老师们的重点关注。在中职学校升学制度的优化、改革与调整下，数学课程教学面临诸多问题与困难，老师们对于教学目标的变化未能及时做出应对，学生们对于数学课程知识掌握不足。面对现代教育教学环境的变化，我们要全面发挥数学教学对中职学校教育教学工作中的作用与影响，提升学生数学学习能力，培养学生的数学思维。

简介：摘要：随着国家不断的对课程进行改革，学校越来越注重对学生的培养。数学作文，其中最具抽象性的学科需要极为严密的逻辑。对于普通学生来说，数学学科可能过于枯燥与乏味。这种情况下 ,老师是否能很好的掌握提问的特点就显得尤为关键。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职数学课堂提问策略初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在我国职教高考深入推进、中职数学教学改革工作不断深化的双重影响下，中职学校的文化、专业课程比例也在不断变化。尤其是在数学学科价值得到了相关部门以及教师的高度关注的情况下，中职数学教师需要采取更加有效的教学方法。而活页式讲义方法解决之前学生在学习情绪、数学思维能力等方面的问题。基于此，文章针对职教高考背景下的中职数学教学中活页式讲义设计进行研究，在简单分析活页式讲义优势的基础上，分别从教学目标、任务教学以及评价反馈方面提出了活页式讲义的设计策略，为中职数学教学工作中活页式讲义的设计以及普及应用提供参考。

简介：摘要：随着中职学校生源越来越广泛，要想能够在人才竞争以及办学特色中取得一定的优势，需要中职院校能够符合教学改革的实践要求，不断能够让学生掌握一技之长，提高学生在数学课堂教学中的学习能力，在培养多能型综合性人才的过程中，能够让学生将数学课堂的理论联系与实践，进行教学策略的不断优化和探索。激发学生学习兴趣，不断进行有效实践基础构建的同时，数学教学应当能够促进学生的专业能力提高以及职业发展定位，在将数学教学符合学生实际需要以及学习层次的过程中，结合现代化教学环境，促进学生形成数学核心素养。

简介：【摘要】中职教育的目的是培养中职生的职业知识和职业技能，使中职生具有相当的技术应用能力和职业道德。与普通教育相比，职业教育更直接地与社会职业岗位挂钩。作为国家全面发展教育的重要组成部分，劳动教育观指引着职业教育，培养学生的劳动技能，树立正确的劳动观和职业观，有益于加强中职生的就业能力。

简介：摘要：中职教师努力提高教育教学效果是自身教改理念革新的需要，也是激越中职生学习兴趣、增强中职院校育人质量的前提条件。中职学生大多处于青少年时期，无论是自主学习、人际交往、身心发展都不够成熟，缺乏自主学习的能力和毅力，导致中职班主任管理工作的困难。加强新时代中职教师教育教学管理工作，实行分类管理，优化传统的管理制度，提高班级的管理水平，才能更好地促进学校发展。基于此，本文主要分析了中职教师教育教学效果提高策略。

简介：摘 要：为适应经济社会发展需求，为培育社会需要的优秀人才，中职院校需要与时并进，持续的完善与创新学校管理，以人为本，推动中职学校水平的持续提升，对我国历年来的应试教育发展而言，中职教育一直是一项变革与机遇，我国政府投入了巨大的资金、人员、物资发展中职教育。但由于中职教育的特点，教学管理工作已变成影响课程教学的重要因素，中职教育的发展决定了教学成绩的高低，所以中职院校学生的教育管理工作既是中职教育管理领域的一项新课题，同时也是一项难课题。