简介：【摘要】 2020年2月，教育部为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，颁布了中等职业学校思想政治课程标准，新颁布的中职课程标准体现了新精神、新要求，凝练了思想政治课学科核心素养，彰显了职业教育特色育，对中职学生道德品质修养的培养起到重要的作用。本文就中职学校思想政治课学科核心素养及培育进行探析。

简介：摘要：教育事业改革不断深化，新课改标准背景下，对于教学提出了更多的要求，中职学校是培养全面发展的综合技能型人才的重要基地，思想政治则是其教育体系结构中的重点组成部分，然而传统的教学模式显然难以满足学生的需求，对于落实培养学生学科核心素养的教学目标存在一定的局限，因此，教师需要重视对于该课程教学的创新与优化，由此有效的强化核心素养培养力度，基于此背景下，本文针对中职学校思想政治学科核心素养培养的路径展开了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对学生学习能力的培养有了新的要求。中职思想政治课作为中职的一门重要学科，与其他学科有着非常明显的区别，具有其他学科无法替代的德育功能，在促进学生观点和学生教育方面发挥着重要作用。现阶段中职思想政治课堂不仅仅局限于提升学生的应试技巧，发展学生核心素养也越来越受到人们关注。尤其是艺术生，他们的政治素养不足，更需要加强对他们核心素养的培养。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们更加注重学生思想政治学科核心素养培养，它能够有效的推动学生的全面发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强培养中职院校学生的思想政治学科核心素养是当前教育改革的重要目标。在整个教学过程当中，通过有效的教学，能够逐步的提高学生的政治认同、职业精神、法治意识等多方面的核心素养。本文将对其进行深入探究进一步了解，在当前教学发展当中，如何通过有效的教学方法，逐步的培养学生的思想政治学科核心素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：2020版中职思想政治课标提出，在实施教学过程中，要明确核心素养是教学的基础要求，老师需要围绕议题展开教学设计，让学生的主体性得到全面体现，不仅要关注课本知识，更要引导学生在实践、探讨中学习。中职思想政治的传统教学模式中存在着重理论轻实践、重课堂灌输轻学生探究，还有教学方法单一等多方面的问题，而议题式教学在培养学生政治认同、法治意识等核心素养方面具有不可替代的作用。基于此，本文将从议题要围绕教学目标、议题要紧跟时事热点、议题要具有引领作用三方面分析利用议题式教学培养中职思想政治核心素养的有效策略。

简介：

简介：摘要：本论文旨在研究基于核心素养的中职思想政治教学策略。本论文首先对核心素养的概念和内涵进行了界定。其次，分析了基于核心素养的中职思想政治教学策略，包括情景模拟教学、组织参观与实地考察、案例分析教学等，最后，强调了核心素养在中职思想政治教学中的意义。

简介：摘要：党的十八大、十九大和全国教育大会都明确提出要落实立德树人根本任务，面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求，充分发挥中职思想政治课程育人功能的需要。因此在中职思想政治课培养学生学科素养，落实立德树人关键课程作用是非常有必要的。

简介：摘要：本研究旨在探讨中职学校学生思想政治素养培养模式的实践与探索。通过文献综述、调查研究及案例分析等方法，深入探讨了中职学校学生思想政治素养培养的重要性和现状，提出了以德育为核心、多元化教学方法、实践教学与生活教育相结合的培养模式。研究发现，采用这一模式能够提升学生思想政治素养，促进其全面发展。本研究对于中职学校思想政治教育的改革与发展具有重要的参考价值。

简介：摘要：当前阶段下，国家与社会越来越重视专业技术人才的培养，职业教育地位逐渐提高。职业学校教育是国家培养职业技术专业人才的重要途径[1]，职业教育阶段学生的品行与三观对其今后发展起决定作用。在现阶段中，专业人才的综合素质已成为各行业选拔人才时重点考察方面。在职业教育中，思想政治课程是培养学生综合素质以及核心素养的重要途径，其课程教学效果对学生核心素养培养工作有较大影响。因此，本文将浅析职业学校教育中思想政治核心素养的具体内容以及重要性，并提出基于核心素养前提下开展教学工作的有效策略，以期提升职业学生综合素质与整体水平。

简介：摘要：我国的经济自21世纪以来取得了飞速的发展，教育水平也随之提升，教育改革的推进和素质教育的发展为中职教育水平的提升带来了机遇。这为学生今后的职业发展以及培养优秀品格赋予了重要的价值意义。基于此，本文对中职学校思想政治学科核心素养培养中存在的问题以及核心素养背景下中职思想政治课堂优化的措施进行了分析。

简介：摘要：只有培养出能够深刻理解中国特色社会主义理论、坚定维护党的领导、时刻准备为社会主义建设事业努力奋斗的人才后备军，才能保证国家的繁荣昌盛和长治久安。而这一人才培养目标的实现离不开各级学校积极开展的思政课教育教学活动。中职教育作为我国人才培养体系的重要组成部分，为社会提供了大量技能型人才，但长期以来中职教育所得到的关注相对普通高中和高职教育而言都较少，对其思政课教育教学方面的研究也相对薄弱，需要加以强化。基于此，本文章对中职思想政治课教学中核心素养培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：与其他职业教育体系相比，中职(中等职业学校的简称，下同)教育更强调实践经验的积累沉淀，这种积累沉淀对制造业显得尤为需要，而经验的积累沉淀要有强大的内在精神来支撑维持。况且，任何高科技手段最终都要落实到产业工人的具体劳动中，要想在这种劳动中实现工业强国、中华民族伟大复兴，同样需要强大的内在精神。强大的内在精神就是人的世界观、人生观和价值观，而这就是思想政治教育的范畴。

简介：摘要：核心素养一直贯穿学校教育的始终，是学校的常规，学校开设的不同学科都可进行核心素养渗透。对于中职学生而言，中学阶段的思想品德学科就是核心素养渗透的最佳学科。因此，怎样在教材中进行核心素养教育的渗透就变得非常重要，需要教师在日常教学中结合中职学生具体情况，进行核心素养教育的培养。

简介：摘要对于中职学生来说，思想政治教育是一项十分重要的工作，这将直接影响到中职学生的思想文化动态。但是目前许多中职学校过于关注学业课的教育，并不注重思想政治教育工作，导致出现了一些问题，不利于学生今后的发展。基于此，本文主要对中职学校思想政治教育相关问题进行分析，以供参考。

简介：摘要在现代中职学校的思想政治教学中，思想政治教育可以规范学生的行为意识,提升教学工作的管理水平;从学生角度讲,思想政治教育课程,是帮助学生正确认识事物和人际关系的良好方式,使当代学生具有明确的人生观、思想观和价值观,是帮助学生构建内心世界和形成良好心理素质的直接方式。中职学校的思想政治教学工作具有非常重要的意思，对其思想政治教育的质量问题一直备受社会各界广泛关注。本文主要从中职学校思想政治课教学要注重实践谈起，解读了实践教学的意义，阐述了实践与理论结合的价值，最后以思想政治学科要进行创新学习结尾。

简介：摘要中职学校新课程改革在不断的深入，教学的理念提倡开放互动式教学。在教学的过程中应该与学生建立良好的师生关系，不断的提高学生们的综合素质，从而促进学生全面的发展。让他们有重新获得自我认知，自我发展的意识，并且能够得到老师的重视。在思想政治课堂当中，应该进行良好的师生互动，这样能够促进学生与老师之间的交流，快速的完成教学任务，不断的提高学生学习的能力，促进他们健康快乐的成长。

简介：摘要：中职学校思想政治教育课主要是以学生的就业为导向，它是适应社会发展方向并培养学生全面综合素养的一门重要课程。本文针对中职思想政治课教学进行分析，探讨如何培养中职学生的核心素养，以便为相关教育工作者带来可参考价值意见。

简介：摘要：中职思想政治教育是中职学生学习的一门重要课程，它对学生的成长与发展起着举足轻重的作用。情境式教学是一种帮助学生学习的手段，把学生带到具体的情境中，让他们自己去解决所学的问题，利用情境式教学，使课堂学习变得更加有趣，激发中职学生的学习积极性，为提高中职学生道德品质，规划未来和以后的学习、生活奠定良好的基础。

简介：摘要：中职教育在教学活动进行的过程中同普通教学存在很大的不同。尽管思想政治学科的教育元素相同，但是中职教育存在特殊性，课程内容设置、教学对象等方面同普通中学存在比较大的差异，因此，在中职思想政治课教学中培养学生核心素养的过程中，教学方式与核心素养养成具有同向性，均是将学生作为教学活动的主体，是思想政治学科核心素养培育不可或缺的重要形式。基于此，本文就核心素养导向下中职思想政治课议题式教学进行简要探析。