简介:【摘要】知识的发生和发展有其固有的规律,帮助学生理顺知识生长的茎和叶是我们老师的基本任务。引导学生参与概念的建立过程,以学生熟悉的事物为基本出发点设计教学过程,可以深刻体会概念产生的必要性,形成对概念较为完整的认识。
简介:【内容摘要】 在《新课标》的理念之下,围绕各学科,各阶段教材,广大教育教学工作者积极探索、研究,以期改变自己,改变学生,改变课堂,从而提升教学水平,提高教学质量。于是,出现了课堂教学中违背师生身心发展和认知规律的所谓“磨课”活动,结果是老师八面聆听,无所适从,学生甘当道具,被动“上当”的课堂假繁荣。
简介:【摘要】对慢性病患者网络健康信息寻求行为概念、现状、评估工具、影响因素以及干预措施进行综述,以期为国内慢性病患者网络健康信息寻求行为的研究与发展提供借鉴。
简介:【摘要】对慢性病患者网络健康信息寻求行为概念、现状、评估工具、影响因素以及干预措施进行综述,以期为国内慢性病患者网络健康信息寻求行为的研究与发展提供借鉴。
简介:【摘 要】新时代初中数学教育培养现代化高素质创新人才,关键要对学生创新思维寻求数学问题解决方式的意识进行有效培养,是现代化初中数学教育教学有效切实培育学生数学综合能力和创新素质的必然要求。本文侧重对初中学生创新数学思维和寻求问题解决方式的策略进行探索性分析,目的是教师在初中数学教学中,关键要切实引导学生学会探索寻求多种解决问题的学习新方式方法,找准解决数学抽象问题的技巧,提高独特的数学学习效率。结果是培养学生的数学创新思维素质和解决数学问题的应用能力。