简介：摘要：习近平总书记指出，文化认同为深层次认同，在民族团结、民族和睦中发挥着十分重要的作用，文化认同的形成需在各民族群众、干部中进行中国民族特有的共同体意识思想教育，注重民族问题的解决，维护好民族团结，做好民族精神弘扬工作。民族之间可以团结融合很大一部分原因在于各民族人们通过长期发展以及交往实践形成了成员所认同的中华民族精神，这种精神是民族共同体得以生存和发展的基础。对于中华民族精神的弘扬，可以推动中华民族在共同体意识方面的进一步筑牢。

简介：摘要：文化认同是人们在思维方式、行为习惯、道德规范、文化理念等方面长期且稳定拥有的基本价值认同。中华民族的文化认同主要包含三个重要内涵，即对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认同。只有维护好中华民族的文化认同，民族精神血脉才能够传承，民族才能够大团结，才能够行稳致远。在当代中国，巩固和发展中华民族的文化认同必须构建中国特色哲学社会科学、社会主义核心价值观和中华民族共同体意识。

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简介：摘要：

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简介： 【摘 要】中华民族是由 56 个民族组成的，多元一体格局是中华民族的基本政治格局，中华民族作为各个民族群体的共同归宿首先是精神上的归宿。中华民族共有精神家园是多元一体格局的文化和精神依托，是中华民族认同和中华民族伟大复兴的精神源泉和动力。如何构筑中华民族共有精神家园是一项系统性且重要的工作。

简介：摘 要：《实现中华民族伟大复兴中国梦》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）第2讲的第一课，包含三部分。引导学生从读本出发，探究中国梦的历史渊源、科学内涵、实现方式，即“为什么、是什么、怎么办”，增强学生民族自豪感，坚信中国人民在中国共产党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦和建成社会主义现代化强国指日可待。激励新时代残障学生，敢于有梦，将“我的梦”与“中国梦”紧密联系起来；勇于追梦，新时代是奋斗者的时代；勤于圆梦，只争朝夕，不负韶华。

简介：摘要：中华民族伟大复兴进程中，必须铸牢中华民族共同体意识。为此，可从以下方面入手：坚持党的统一领导、健全宣传教育机制、各民族的交流融合、缩小区域发展差距、尊重民族文化差异、完善区域发展政策、巩固民族区域自治等。

简介：摘要：中国各少数民族因语言体系、生活习惯、居住空间和生存状态等因素的不同与主流文化存在差异与错位，随着社会经济的不断发展，各少数民族在时代的变迁与转型中寻求与主流文化的契合点，力图在作品中表现本民族的独特风情与精神内核。作家们在民族叙事中展现民族风情与民族特征、关注异域文化的冲突与融合、探索民族文化身份的认同与重构，向世界展示了中华民族同中有异、异中有同的“中华民族共同体”格局。

简介：摘要：民族精神是一个民族赖以生存、发展的核心和灵魂。在中华民族久远的历史发展历程中，逐步形成以爱国主义为核心的民族精神。中华民族的精神贯穿了民族发展的整个过程，这是中华民族经历沧桑、锐气不灭、千锤百炼却斗志更盛的重要原因。而文化也具有民族的特性，文化体系不仅有区域的同时也有世界的，世界文化的体系形成之后，会向区域的文化体系进行冲击与渗透，区域文化的体系在抗争时，会以宽容方式接收世界的文化体系或淘汰的异族文化体系，在接纳和淘汰中逐渐形成民族的文明价值观念。从文明的价值观念中逐渐凝聚出具有中华民族特色的民族精神。

简介：摘要：由于旅游的本质特征，注定其拥有陶冶情操、升华品格的意义。相对于古代的通过“读万卷书，行万里路”开阔眼界，磨炼品格，当代不但对于经济发展，而且对于铸牢中华民族共同体意识影响深远。

简介：摘要：中华民族；民族文化；幼儿教育

简介：摘要：“红日初升，其道大光”，有我中华，傲立东方。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。世纪的钟声，回荡着百年的思考。繁华散去、斯音已远，让人余韵绕梁、回味悠长的，往往不是黄尘古道上慷慨激烈的刀光剑影、鼓角争鸣，而是历史天空中触动心灵的道理哲思、智慧真谛。中国一路走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。可在这充满变数的年代中，中华传统文化日渐式微，深挖传统文化迫在眉睫。我们坚信要坚持不断加强我国各民族的文化认同，继续珍惜、培育和积极践行我国社会主义核心价值观，不断强化中华民族共同体意识，为中国人民建设中华民族不可摇动的精神家园。

简介：摘 要：铸牢中华民族共同体意识是党和国家民族工作的鲜明主线，是民族院校的重要工作，更是民族教育的核心任务。依据新时代民族院校铸牢中华民族共同体意识工作亟待解决的问题，全面总结主要成就和经验启示，更深层次推进实践路径，对凝聚各族师生铸牢中华民族共同体意识，培养勇担“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的社会主义建设者和接班人具有十分重要的现实意义。

简介：摘 要：党和国家的民族工作始终有一条鲜明主线——铸牢中华民族共同体意识。民族院校肩负着为党和国家服务、为少数民族和民族地区发展服务、为中国民族团结进步事业服务的责任，实现中华民族伟大复兴的特殊使命。本文以国家民委直属六所高校为研究对象，对当前民族院校进行铸牢中华民族共同体意识的实践探索。

简介：摘要：高校是铸牢中华民族共同体意识的主要阵地。铸牢中华民族共同体意识是培养社会主义合格建设者的需要，是民族地区高校的根本任务，也是促进大学生成长成才的现实要求，为此，民族地区高校要充分发挥自己特色和优势，做好大学生铸牢中华民族共同体意识教育，以学校统筹为切入点，加强高素质教师队伍建设和学生主动参与相结合，多方协同，共同承担铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘要：新时代背景下，党中央加强了对民族工作的改进，以构建和谐、稳定、团结的民族关系为主要目标，加大了对中华民族共同体意识的重视，并对民族工作的相关举措与工作流程机制进行了全面优化，通过建设互嵌式社区模式与社会结构来优化少数民族生活处境并强化民族关联，让各民族之间能够在空间、社会以及文化层面进行深入交融，从而构筑各民族平等和谐、团结互助、友善包容的社会局面，实现新时代社会主义建设目标。本文将从理论与实践两个层面探讨构筑中华民族共同体意识的主要策略，以供参考。

简介：摘要：从“中华民族共同体意识”的理论命题在2014年被首次提出，到2017年“铸牢中华民族共同体意识”这一理论观点被写入党章，再到2021年，在党的中央民族工作会议中，同志强调“以铸牢中华民族共同体意识为主线”的民族工作任务，“铸牢中华民族共同体意识”已然成为“新时代民族工作的总基调和主旋律”。目前，这方面的研究者众多，成果丰硕。在政治层面，研究者们在国家建构视域下进行铸牢中华民族共同体意识的相关研究，并提出中华民族共同体意识的本质是各民族成员对共有身份的认同；在社会层面，研究者基于民族心态秩序的思考，提出宏观的政治调控、中观的族际互动与微观的民族心理认同对铸牢中华民族共同体意识的重要作用；在心理学层面，有研究者提到铸牢中华民族共同体意识的关键是增强积极的群际认同、减少群际偏见及提高群际间的积极互动。综合上述研究可知，尽管视角不同，但大部分学者认为“认同”是铸牢中华民族共同体意识相关研究课题的一个重要方面。

简介：摘要 中华民族是守望相助的大家庭，铸牢中华民族共同体意识与践行守望相助理念都是为实现中华民族伟大复兴、构建中华民族命运共同体奠定稳固的心理认同。守望相助理念将民族平等、民族团结、民族发展蕴含于四个字之中，高度概括了平等、团结、互助、和谐的民族关系。实现中华民族伟大复兴的中国梦要求我们铸牢中华民族共同体意识，深入践行守望相助理念，不断夯实铸牢中华民族共同体意识的基础，促进中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

简介：摘要：习近平指出，实事求是“是党带领人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝……实践反复证明，坚持实事求是，就能兴党兴国;违背实事求是，就会误党误国”。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，回看过往，我们必须认真总结坚持实事求是的经验教训；展望未来，我们必须坚持实事求是，正确分析和把握我国当今所处的历史方位和现阶段的具体国情，制定符合实际的路线、方针、政策，助力实现中华民族伟大复兴。