简介：布袋戏在印尼经历了兴起、繁盛、禁演到复兴的艰难发展过程,虽然目前印尼华人布袋戏在表演语言、表演者及观演者等方面发生了巨大变化,但是布袋戏所具有的宗教仪式、社群联系及文化传承的功能并未发生根本变化,这些改变与坚守构成现在印尼华人布袋戏的基本特征。

简介：摘要“从政要学曾国藩,经商要学胡雪岩。”自近代以多来曾国藩就被政界人物奉为“官场楷模”。这是因为他的低调、内敛、克已这些高尚的人格力量。

简介：摘要中国传统文化历史悠久、博大精深，几千年来一直是我们安身立命的根基，也是中华民族的精神脊梁，是在长期的历史发展过程中形成、融合、发展起来的，向全人类展现出无穷的魅力。辉煌的中华传统文化，不仅是全中国的，也是全人类的宝贵财富。作为教师，承担起传承中华经典的任务责无旁贷，我们要教授学生体验我国传统文化的精髓，形成正确的人生观和价值观，在学习传统经典的过程中享受快乐人生。

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简介：摘要中国传统文化历史悠久、博大精深，几千年来一直是我们安身立命的根基，也是中华民族的精神脊梁，是在长期的历史发展过程中形成、融合、发展起来的，向全人类展现出无穷的魅力。辉煌的中华传统文化，不仅是全中国的，也是全人类的宝贵财富。作为教师，承担起传承中华经典的任务责无旁贷，我们要教授学生体验我国传统文化的精髓，形成正确的人生观和价值观，在学习传统经典的过程中享受快乐人生。

简介：摘要戏曲不仅与其他艺术形式互相影响融合，造就出独特的美学品味与民族特色；其表演的歌舞性、抒情性、生动性等，也使这一将多种表演艺术集于一身的舞台演绎成为无可争议的艺术奇葩。而且，曲艺高度程式化与模拟性，使戏曲舞台成为社会人生的缩影，其中浸润着的深厚的文化传承与习俗理念，成为民族共同的心理积淀，规约着国人的行为准则。

简介：根据《品德与社会》的课程标准:在高年段的《品德与社会》中安排历史知识的真正目的不在于让学生掌握多少历史知识、通晓上下五千年的历史进程,而是要立足于品德教育,将历史内容的学习作为一个桥梁,其最终目的是发挥历史特有的道德教育价值,让儿童通过参与丰富多彩的实践活动,通过对历史的感悟和体验,形成基本的道德观、价值观和人生观。我们在对学生进行品德教育时,要巧用历史事件,感悟传统文化和道德修养,学习历史名人的道德修行,传承中华民族的传统美德,实践社会主义核心价值观。

简介：当地时间2018年9月2日晚间,位于里约热内卢的巴西国家博物馆起火。这场大火虽然烧在巴西,但承受损失的却是全人类。毕竟馆藏的历史支物和珍稀标本都不可复制,人类文明的记忆,也因这块拼图的缺失而不完整。

简介：摘要古诗是中华文学宝库中一颗璀璨的明珠，让学生从一首首精美的古诗中了解中国的历史，感受到我国古典文学的魅力，探求中华文化的深厚底蕴。

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简介：1921年12月23日,由新教育共进社、新教育杂志社、实际教育调查社等教育团体合并组成中华教育改进社,其宗旨为“调查教育实况,研究教育学术,力谋教育进步”,推举孟禄、梁启超、严修、张仲仁、李石曾五人为名誉董事,蔡元培、范源濂、郭秉文、黄炎培、汪精卫、熊希龄、张伯苓、李湘辰、袁希涛九人为董事,聘请陶行知为总干事。该社是当时中国最大的教育社团,总事务所设在北京,先后在济南、北京、南京、太原召开四次年会,参与世界教育会议,创立中华平民教育促进会,办有《新教育》《新教育评论》,创办晓庄试验乡村师范学校,后因战乱活动中止。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么:一枚古老而圆润的“月亮”,沉淀于中华文化的雄奇与瑰丽中,倒映于中华精魂的不屈与顽强中,这“月亮”便是敢于担当的意识。那越过历史氤氲雾气的月光愈发明朗,愈发清冽,照耀着几千年来的中华大地,经久不衰。

简介：“哪怕只有一个人因为我,认识到廿四节令鼓,认识到它其中蕴含的中华文化,那我的努力就算就没有白费。”在马来西亚,有一个特殊的群体—华人群体。他们主要是明清到民国时期从中国福建、广东、广西、海南等一带迁移而来的华人后裔,他们远渡重洋,在远离家乡的土地上生生不息。为了坚守自己的文化根源,当地许许多多的华人,依然保留了写汉字、说中文、庆祝农历新年、推行华文教育的传统,数百年来坚定不移。

简介：朱于国,人民教育出版社中学语文编辑室副主任,副编审,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副秘书长,《少儿国学》杂志副主编,初中、高中统编语文教科书编者。2002年南开大学研究生毕业后,进入人教社中语室做编辑,一直从事中学语文教科书的编写、出版和研究工作。

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简介：摘要一个人的写作能力，是一个人能力的综合体现，中华优秀传统文化聚焦语文课堂，以作文实践为切入点，是提高学生写作能力的良好途径之一。因此我们应该把学习中华优秀传统文化和写作结合起来，让学生学习、鉴赏，汲取其中的丰富营养，厚重写作底蕴，学生才能写出“形神具备、气脉相连、情深意浓、德慧兼美”的文章。

简介：摘要以“红色革命”为主题，开展《长征》主题阅读，进行形式多样的课外综合实践活动。在活动中，让学生了解红军长征精神的内涵，继承和弘扬优良传统，让红军长征精神在他们身上闪烁。