简介：本文在学术史、史学理论、思想史研究的基础上，明确地提出了中共党史研究中存在的重要问题——“人文性缺失”。本文力倡反思的“人文史观”，坚持“实事求是”、“理在事中”的方法论原则，结合具体的、典型的历史范例，从学科性质、研究对象、研究内容和党的思想史、党的建设等方面，着力分析人文性被弱化的根本原因，揭示人文性研究的重要学术价值，进而力求丰富中共党史研究的学术内涵，为深化中共党史研究、加强学科规范，进行有益的尝试。

简介：国史与党史研究存在高度的契合性。当代中国史的核心内容显然是由党的历史构成的。随着当代史研究局面的逐步形成,历史的＂先验性＂命题开始向＂当代性＂命题转变。由于缺乏在政治性党史、国史研究与学术性党史、国史研究之间构筑一种合作的途径,因此,当下的党史与国史研究似乎陷入了一种由＂重（新）写历史＂到＂历史重（复）写＂的循环,而无法跳出政治对历史功能过度诉求的窠臼,导致研究的单一化。针对这一现状,本文强调借用布罗代尔的＂整体性历史＂与＂历史时间＂理论的适宜性,并对其＂长时段＂模式进行适当地改造,以拓展中共党史与国史研究的视角。

简介：近代以来．我国共出现过两次留苏热潮。一次是20世纪50年代．新生的中华人民共和国面对西方资本主义世界的封锁，义无反顾地投向了以苏联为首的社会主义阵营。为了培养社会主义建设的人才．新中国向苏联和东欧社会主义国家派遣了一万多名留学生。这批留苏学生学成归国后．主要分布在我国工业、科学技术和教育等各个领域．成为我国现代化建设的中坚力量。

简介：纪念既是一种文化，寓文化于活动之中，又兼具传承文化、生成文化、传播文化的功能。中国共产党自1921年成立至今，举行了系列纪念活动。中共举行纪念活动的过程，也是党史文化建构的过程。其中，纪念日是党史文化的时间谱系，纪念仪式是党史文化的行为方式，纪念场所是党史文化的记忆载体，纪念符号是党史文化的意义体系，纪念价值是党史文化的精神坐标。

简介：全国党史研究室主任会议2月8日至9日在北京举行，中央党史研究室主任欧阳淞作工作报告。这次会议的主要任务是：认真学习贯彻中央关于党史工作的指示精神，总结2011年党史工作，部署2012年党史工作，深入研究加强党史工作队伍建设问题，动员全国党史部门进一步统一思想、奋发努力，以昂扬精神状态和优异工作成绩迎接党的十八大胜利召开。

简介：9月7日上午，中共中央党史研究室欧阳淞主任、李忠杰副主任一行到上海市委党史研究室视察调研党史工作。欧阳淞、李忠杰一行听取了中共上海市委党史研究室主任俞克明、副主任徐建刚和严爱云关于近年来上海党史工作的情况汇报，并观看了上海党史研究室近两年来的成果展示，实地走访各个处室，了解工作环境，亲切慰问工作人员。

简介：编辑同志:我是一个科研单位的党办工作人员。在我们单位,有一位同志原来加入了民盟,后来又加入了中国共产党,现在已担任研究所党委委员。对此,所里不时有一些同志议论。有人质疑,他入党(中共)时是不是隐瞒了民主党派成员的身份?有人提出,他加入中共后为什么不退出民主党派?是不是对党(中共)不一心一意啊?有人不解,他兼具民盟盟员、中共党员两个身份,到底应该算哪个党派的?还有人问,既然民主党派成员可以加入中共,那么中共党员是

简介：历史的故事性内含了史学的受众维度。史学受众具有自我和他者两个面向、求真与致用两层维度。史学受众的问题实际上是史学认识论批判的内容。从史学受众视角出发,可以发现教育史学的危机可以转换成一个受众流失的问题。教育史学可以从内外两方路向寻找受众,以摆脱危机走出困境。

简介：龙大道（1901—1931）又名龙康庄，字坦之，贵州锦屏人。1919年到武汉鹦武洲就读，参加学生爱国运动。四年后考入上海大学，阅读大量进步刊物，接受共产主义学说并参加革命活动。1923年11月23日加入中国共产党。1924年秋赴莫斯科东方大学读书。1925年回到上海从事工人运动。之后任中共上海曹家渡部委书记，又到上海总工会组织部工作。1927年2月参加上海工人第三次武装起义，战斗取得辉煌胜利。

简介：旷继勋（1895--1933年），原名大勋，号集成，汉族，贵州省思南县人。1916年加入川军赖心辉（德祥）部。

简介：陈其泰：《章学诚对＂道＂的探索及其时代意义》（《河北学刊》2012年第1期）《文史通义.原道》篇是章学诚历史哲学探索的代表作,他不作经院式探讨,而是与社会实践联系起来,因而具有批判性和超前性的鲜明特色。他提出历史哲学三个互相紧密联系的命题：其一,＂道出自然＂,＂渐形渐著＂,存在不得不然的客观趋势。其二,应当区分推动形成万事万物的客观法则的＂道＂本身,和万事万物的具体形式;＂言圣人体道可也,言圣人与道同体不可也＂;＂学于众人,是为圣人＂。其三,＂道＂与事功密切相连,六经不能穷尽＂道＂,事变之出于后者,六经不能言,立言之士的责任是总结出新的＂道＂。诚如梁启超所言,章学诚的论述＂实为乾嘉以后思想解放之源泉＂。

简介：10月30日，中共中央党史研究室编写的《党的十七大以来大事记》由新华社播发。日前，中共中央党史研究室负责同志就编写《党的十七大以来大事记》（以下简称《大事记》）有关情况，回答了记者的提问。

简介：〔摘要〕《数学新课程标准》指出“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习，学会思考呢？本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能，使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造，从而学会学习。

简介：生活中，我们会遇到一个又一个新的环境，而每一个环境又有其鲜明的特征，不要担心，更不能逃避，尝试着去适应，便能自然地融入其中。适应，在一定程度上也是对人的·心理承受能力的考验。周围的生活环境突然间发生了变化，一切都是那样的陌生，这时，无疑会在心理上产生较明显的反应，可能恐惧，可能忧虑，也可能充满好奇。人的性格不同，在适应新环境的过程中也必然会存在着很大的差异。开朗的人，来到一个新的环境，会觉得生活又重新开始，他们兴奋，他们激动，他们会用所有的热情去拥抱这个陌生的环境，并且把这看作一件求之不得的事情。或许，在一般人眼里。这种人到哪里都是自来熟，

简介：学会坦然你就拥有了豪迈的人生。坦然是一种气质的体现，也是一种处世的哲理。无论身处顺境还是逆境，只要能面对现实展望未来，拓宽心境，你就拥有了坦然。

简介：人的一生都是在学习与改进中度过的。学会担当、学会欣赏、学会放弃、学会勇敢……总之，在我成长的十几年这个说长也不长说短也不短的日子里，我学会了很多。对于我学会的那么多事情来说，我印象最深刻的就是学会放弃。放弃是一种说简单也很困难，说困难但也很简单的事情。

简介：

简介：【中考预测】近年来．各地思品中考越来越重视对“宽容”这一考点的考查。其考查特点主要有以下三个：一是注重考查考生对“宽容的含义、地位及其表现”“宽容要讲原则、讲策略”等基础知识的理解和认识情况：二是更加注重考查考生的辨别、分析能力．更加注重培养考生的情感态度价值观．引导考生在运用相关知识解决实际问题的过程中“学会宽容”：三是在选取试题的背景材料时，多以精美短文、诗句、漫画、真实的人物事迹和具体的情境为主．以彰显思想品德学科的“人文性”。

简介：我在巴黎被人打劫好几次了。也亲眼看见别人被打劫好几次了。事情发生的时候,很茫然,束手无策,不知怎么办,气得发疯。特别是报警后警员根本就不理会或姗姗来迟。巴黎总是这样,是个令人容易发昏癫狂的地方,它会发生各种各样的奇事怪事。但是,全世界的人们还是喜欢一窝蜂地涌进这座城市。虽然有许许多多令人讨厌、恶心的事情发生,但是,它还是像一个不衰败的美女,永远吸引着人们的眼球。你可以原谅它的缺点,就像一个美女有时也会发癫发飙一样,你还是喜欢往她身旁黏。哪怕,哪怕自己吃了很大很大的亏,付出了很多很多的代价。

简介：在新课程的教学要求中,教师首先是个合作者。教师要走下讲台,成为学生的合作者,不仅是身体走下来,更重要的是心灵也要走下来,全身心地融入学生中间,以心灵感受心灵,以感情赢得感情。陶行知先生说得好：＂我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。＂就是说教师要尽量使自己具备学生的心灵,走进他们的情感世界。要走进孩子的心灵,教师首先应是一个倾听者。