简介：

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：【摘 要】 舞蹈是一项运动，也是一种表演艺术。它结合了声、形、动、色，它能够激发幼儿的潜能，促进幼儿的思维发展，培养幼儿坚强的意志力，能够提高幼儿个人的身体综合素质。近年来，幼儿教育学科愈发重视幼儿舞蹈创编课，这个课程从选修成为必修课程。开设幼儿舞蹈创编课的直接目标就是提升幼儿教师的创编水平及舞蹈教学能力。 经过调查研究了舞蹈创编相关文献资料，并以自身教学体验为实操经验。对教学语言、教学方式、舞蹈动作示范、及创编能力等方面展开了分析、探究，这些经验和结论对学前教育专业的教师舞蹈方面的教学会产生极大的推动作用。

简介：舞蹈是人体动作的艺术,它蕴涵了人类情感和文化特征。舞蹈作为高师音教专业的一门基础学科,首先是一种基本素质教育,表现为它的目标设定与专业院校不同。然舞蹈课必然是以舞蹈为手段,通过审美教育的途径来促使学生德、智、体、美、劳全面发展的教学活动。作为素质教育的高师舞蹈课程,应着眼于舞蹈知识技能和师范能力的整合发展,体现舞蹈课与音乐学习、舞蹈课程与中小学音乐教育实际需要的相互作用,体现舞蹈知识与师范能力,

简介：

简介：幼师舞蹈专业教学有其学科特点。教师要根据教学内容和学生学习实际展开多元创新设计尝试,全面整合优化教学资源,创新舞蹈教学课堂导入、教法、训练和评价等教学环节,培养学生创新能力,圆满完成舞蹈教学任务。

简介：农村中学的高考舞蹈专业教学有其特殊性,抓好学生的培养,其基本功、技能、表现力、表情、应变力等训练方面,提到一些针对性的措施。

简介：为了能更好地适应当前形势,高职音乐专业的舞蹈教学要改掉师范音乐专业的教学模式,开辟一条新的教学思路,为培养社会多层次音乐舞蹈人才服务。

简介：职业学校的学前教育专业学生所掌握舞蹈的基础理论知识与舞蹈的基本技能,主要是作为从事幼儿教育工作的职前训练,并非培养专业舞蹈演员。因此,幼儿舞蹈师资的培养是当前中职学前教育专业面临的一个重要课题。本文从课堂教学内容的选择,培养舞蹈教学能力的途径,以及'音乐'与'舞蹈'这对姐妹艺术的特殊关系,良好师生关系对课堂教学效果的积极影响等几方面探究中职学前教育专业舞蹈教学的新思路。

简介：摘要：中职学前教育专业对于整个教育行业来说都是占有重要位置的，提高中职学前教育专业学生的舞蹈技能，对促进中职学前教育专业学生就业有重要意义。当前中职学前教育专业舞蹈课程的设置还存在一定的问题，需要教育工作者特别重视，在实际教学过程中发现问题并及时改进，教师根据学生的个体差异和职业需求进行教学，学校应当根据学生的实际情况编撰适合的教材，共同促进中职学前教育专业学生舞蹈技能的提升，为教育行业输送更加优质的人才。学前教育专业中舞蹈课程是一门重要的专业技能课，学前教育专业学生必须具备的五大技能是“弹、唱、跳、说、画”。为满足学前教育专业学生成长的需求，建设有特色的舞蹈课程成为学前教育专业人才培养的重点。学前教育专业舞蹈教学模式的研究成为学前教育专业舞蹈教学的重要研究问题。

简介：摘要学前教育专业舞蹈教学是校内的一项重要的教学。作为学前教育专业舞蹈教师应该树立德育意识，并且要结合教材内的舞蹈内容。在舞蹈教学过程当中，教师应该将德育意识贯彻落实始终，并且应该帮助学生形成良性的专业素养，提高学生对学前教育以及幼儿教育的热爱。本文笔者将重点探究在舞蹈教学过程中渗透德育教学的策略。

简介：摘要学前教育专业中舞蹈课程是一门重要的专业技能课，学前教育专业学生必须具备的五大技能是“弹、唱、跳、说、画”。为满足学前教育专业学生成长的需求，建设有特色的舞蹈课程成为学前教育专业人才培养的重点。学前教育专业舞蹈教学模式的研究成为学前教育专业舞蹈教学的重要研究问题。

简介：摘要：对幼儿来说，学习舞蹈能够在锻炼幼儿体质的同时，给幼儿营造良好的艺术氛围，并让幼儿在音乐、舞蹈的熏陶下形成良好的审美能力。为了能够进一步提升舞蹈教学效果，就需要学校针对学前教育专业学生进行舞蹈教学，让学生能够了解舞蹈，并掌握舞蹈教学的关键所在，进而为针对幼儿开展舞蹈教学创造有利的条件。

简介：【摘要】在新课改之后，教育部门对学生的学前教育也越来越重视，也伴随着对学前教育的推广，人们对学前教育也有了更大的认知。而且在不断严格要求学生多方面素质发展的过程中，学生的体质锻炼也被提上了日程，舞蹈学习就是其中必要学习的的课程之一，舞蹈教育不仅可以锻炼学生的肢体协调能力，还可以提升学生自身气质，而且舞蹈也是人们在生活中改善心情的高雅兴趣之一，所以舞蹈的教学也被逐渐的重视起来。这篇文章就学前教育专业舞蹈教学创新对策的分析展开论述。

简介：摘要：在学前教育专业中，舞蹈是一门重要的专业课程，通过对本课程的学习，不仅可以使学生的肢体协调能力得到提高，同时还能让学生的审美能力得到提升。为实现这一课程教学目标，任课教师要在积极组织教学活动的同时，认真总结优点和不足，积极探索新的教学理论和教学方法，不断提升课程教学效果，使每一位学生在毕业后能更好地胜任相关年龄段儿童的舞蹈教学工作，成为一名业务能力出色的幼儿教师。本文通过挖掘学前教育专业舞蹈教学的现状及问题，并提出以学生为中心的教学理念，提出学前教育专业舞蹈教学的策略和思路

简介：摘要：舞蹈作为一门艺术，在高职院校教学中占据了十分重要的地位。教师需要不断整合舞蹈教学体系，让学生把握良好的学习方向，树立明确的学习目标。教师通过舞蹈教学陶冶学生的身心，让学生沉浸在舞蹈学习的过程中，也拥有较强的综合能力。舞蹈教学全面更新和升华，也能促使学生对生活保持热爱，以促进学生学习发展，让学生更好地领略舞蹈学习的价值，真正地引导学生以良好的心态去面对舞蹈学习。

简介：摘要：近年来，高校舞蹈教学所取得的成就是有目共睹的，也先后培养出了一大批优秀的舞蹈人才。在充分肯定成绩的同时，也需要深刻认识到整个教学过程中，仍然有多个环节需要革新和优化。受到历史等因素的影响，口传心授模式仍然是当下舞蹈教学的主流模式，这种单一的模式既不符合舞蹈艺术的本质规律，也不利于教学质量的提升，甚至成为了教学的瓶颈。优化高校舞蹈课程教学的方式方法，积极与现实发展环境相适应，促进高校舞蹈课程教学体系日益完善，成为当前高校舞蹈教学改革的方向。

简介：摘要：舞蹈作为一种艺术形式，它以人的肢体语言为交流渠道，表现出特有的艺术形式，在三维空间。本文将针对如何提升学前儿童艺术修养进行探讨和分析。在学前教育这一模式下发展学生教育能力，还应该有助于学生艺术素养的提升，专业知识和艺术素养既可并吞，又可生存。

简介：摘要：幼师专业是中职教育体系中较为热门的专业之一，而舞蹈能力也是幼师们需要重点掌握的能力之一，所以幼师专业的教师就要不断优化舞蹈课程的教学模式，利用新颖的教学手段有效吸引学生们的学习注意力，促使学生们更加积极地学习舞蹈知识和技能，最终充分促进学生们舞蹈能力的提高。

简介：摘要：文章对中职学校幼师舞蹈教学进行了研究，指出了舞蹈教学在高师教学中的重要地位和作用， 探讨了在教育与教学工作进行基础改革的时代背景下应该如何开展舞蹈教学工作，指出舞蹈教学过程应该与理论、实践和社会需求等多方面因素相结合。