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  • 简介:《散文百家》杂志社散文创作辅导中心招收(2013年度)第二十三期函授学员本中心第二十二期函授实施的"量材施教,分层对待,具体把脉,整体会诊,刊(发作品)辅(导写作)结合,重在发掘潜力培养写作技能"的教学方案,深受学员们欢迎并已取得了显著成绩。所有来稿学员经过函授已在省级报刊发表了作品,有的作品还被中央省级报刊转载并成为本刊骨干作

  • 标签: 散文写作 散文作家 写作技能 函授学员 辅导教师 招收对象
  • 简介:就当前期刊评价体系中采用的主要定量指标、定性指标以及数据源提出一些看法:①对自引量和他引量分别赋分,自引权重下调。他引权重上调;②根据施引用对象的层次将被引量分为权威核心期刊被引量和普通期刊被引量,并赋予不同的权重;③杜绝基金论文比中人为因素的影响,并对基金论文的层次进行划分,赋予不同的分值;④评估各学科被引高峰时段,颁布符合实际引用规律的影响因子时间跨度,并对自引影响因子、他引影响因子、普通期刊引用影响因子、权威核心期刊引用影响因子分别赋分;⑤重视网络传播指标,提高其在期刊评价系统中的权重;⑥将专家评价结果赋予一定的权重纳入评价体系,避免人为因素凌驾于定量数据之上;⑦扩大统计源范围,注重统计数据的时效性;⑧根据刊物实际刊载各学科文献数量和比例界定期刊学科归属,再划分为研究类、技术类,对不同类型的期刊采用不同的指标权重;⑨建议将他引率和基金论文比设置为门槛指标,起一票否决的作用。

  • 标签: 期刊评价 定量指标 专家定性评价 数据源 学科分类 性质分类
  • 简介:不久前,中宣部、教育部、国家新闻出版广电总局等单位联合发出通知,要求加强少儿出版管理和市场整治,严禁出版传播损害少年儿童身心健康的出版物,净化网上少儿出版环境。文章以《新作文》为例,阐述了少儿类刊物怎样才能成为孩子们成长的引领者,少儿类刊物应该在哪些方面为孩子们输出充沛的正能量。

  • 标签: 少儿类刊物 正能量 《新作文》
  • 简介:党校理论刊物是中国特色社会主义重大现实问题研究和党的理论创新的主要宣传阵地,是党的理论喉舌,其主要读者对象是各级党政领导干部,同时面向社会。应在提升各级领导干部的政治素养、政治智慧、战略思维、全球意识以及解决现实生活中的重大问题和热点难点问题的能力上体现办刊特色。

  • 标签: 党校理论刊物 政治智慧 党政干部
  • 简介:写作。一直是语文学科教学的中心内容,2011年版《语文课程标准》的第九章从“写作的课程目标与内容”“写作的教学与评价”“写作教学的‘序列’问题”三方面,详细解析了写作教学,可见其在学生学习、成长阶段的重要性。学生刊物作为对学生课外知识的重要补充,应致力于为学生的习作发表提供重要平台。以《阅读》杂志为例。低年级版开设“我的乐园”栏目,中年级、高年级版分别设置“小荷尖尖”“青青草”栏目,每期每个版别各6个版面,以求最大限度地满足学生需要。责任编辑必须树立高度的责任心,从学生的实际需要出发,在编辑过程中,对于策划、选稿、联系作者、组稿、编排、校对等一系列流程都做到尽心尽力、如履薄冰。笔者现以《阅读》杂志为例.结合实际工作.对相关问题进行探讨。

  • 标签: 责任编辑 学生 杂志 阅读 刊物 学科教学
  • 简介:2013年是四川音乐学院学报《音乐探索》创刊30周年。文章阐述了《音乐探索》刊物名称的性质及其办刊特征,认为《音乐探索》是一本充满朝气,并透露出蜀地文化清新、灵秀气质的好刊物

  • 标签: 《音乐探索》 四川音乐学院学报 创刊30周年
  • 简介:《新华文摘》2013年第1期转摘了《浙江树人大学学报》2012年第4期刊登的我校孟莉英教授的论文《农民工基本文化权益保障对策性研究——基于杭州市农民工群体基本文化供需之对策考量》。这是学报继2010年卞崇道教授刊文获《新华文摘》摘编后的第二次摘编,说明我校学报已引起《新华文摘》等刊物的持续关注,是学报影响力扩大的有力见证。

  • 标签: 《新华文摘》 大学学报 刊物 刊文 保障对策 农民工
  • 简介:在2013年上半年连续性内部资料出版物准印证核发工作中.江苏省新闻出版局对省属连续性内部资料出版物2012年送验样刊的出版规范和编校质量进行了全面检查。

  • 标签: 新闻出版 江苏省 教育宣传 质量 刊物 内部资料
  • 简介:高职药学专业教育的特点要求专业教师具有较强的专业实践能力,该文对高职药学专业教师所必需具备的专业实践能力、专业实践能力缺失现状和缺失原因进行了分析,并探讨了提升高职药学专业教师的专业实践能力的途径.

  • 标签: 高职教育 药学专业 教师专业实践能力 培养途径
  • 简介:专业建设是高职学院的核心,专业调整与优化是高职学院主动服务经济与社会、体现自身价值的根本性工作。文中从高职教育发展现状分析专业调整与优化所面临的挑战,以长沙航空职业技术学院专业建设实际为例,提出专业调整与优化的原则,主动对接航空产业转型升级与结构调整,深度融人产业、行业、企业,围绕航空产业链,调整专业布局,采取“停招、撤销、转向、新增”措施优化专业结构,着力打造航空特色专业品牌。

  • 标签: 专业建设 专业调整 专业优化 航空特色
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  • 简介:由陕西师范大学《当代教师教育》编辑部承办的“中国教育学会教育理论刊物分会2012年年会暨《当代教师教育》创刊五周年庆”于2012年10月在陕西西安召开,此次会议主要围绕教育理论刊物如何坚守教育学术原创与如何应对编辑部体制改革两大主题展开讨论与交流。现将本次年会综述如下:

  • 标签: 中国教育学会 教育理论 体制改革 年会 刊物 原创
  • 简介:2012年10月11日至14日,由陕西师范大学《当代教师教育》编辑部承办的“中国教育学会教育理论刊物分会2012年年会暨《当代教师教育》创刊五周年庆”在陕西西安召开,来自全国各地的30余家教育理论刊物的50多位代表参加了会议。此次会议主要围绕教育理论刊物如何坚守教育学术原创与如何应对编辑部体制改革两大主题展开讨论与交流。一、坚守学术原创,推进教育事业科学发展众所周知,教育理论刊物作为教育原创成果的主要发表平台.肩负着引领教育学理研究原创和教育应用研究原创的双重使命。因此,坚守学术原创,既是教育理论刊物的生命力所在,又是教育理论刊物的历史使命与责任。正如陕西师范大学副校长萧正洪在致辞中所言:“教育理论刊物承担的历史与社会责任比其它类型学术期刊更为深重,不能同一般的学术期刊等量齐观。我们无疑为自己提出了比一股人所能想象的更为重大的历史与社会责任。如果我们有所玩忽,就有可能导致国家教育政策、教育管理者和广大教师教育实践的偏差.从而影响一代人甚至几代人的成长与发展。”基于此.教育理论刊物在现今这个面临重大转型和挑战的时代,必须坚守学术原创,引领教育研究者以直面社会挑战的勇气、理性的思考、批判的态度和强烈的责任感,不断丰富和完善人的发展的理论和实践,为中国乃至世界当代教育的发展做出更大的贡献。《外国教育研究》主编孙启林教授介绍了《外国教育研究》始终坚守学术原创的经验。她认为,首先,坚持学术原创、周际前沿的期刊定位。其次,坚持鲜明的“立足世界前沿、繁荣教育学术、促进教育发展”的办刊理念。

  • 标签: 教育理论刊物 中国教育学会 学术原创 年会综述 体制改革 陕西师范大学
  • 简介:从高职教育的特点指出教师掌握专业技能的重要性,分析了机械类专业教师核心技能中存在的问题。通过机械制造专业人才培养方案分析高职机械类专业学生应掌握的核心技能,及其与中职的区别。探讨了教师专业技能和学生专业技能之间的关系,最终得出机械类专业教师应具备的专业核心技能。有利于教师自身的准确定位和发展,进一步促进人才培养质量。

  • 标签: 高职教育 机械专业 人才培养方案 教师核心技能
  • 简介:〔摘要〕机电类专业,主要面向制造业培养具有良好职业道德和综合素质、较强实践能力和创新精神;掌握机电设备安装调试、维护、维修和管理专业知识及操作技能;从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用型专门人才。但随着社会的发展,机电专业已不能适应社会需求,为此机电专业的教学改革势在必行,下面就如何在机电专业实施教学改革谈谈自己的认识。

  • 标签: 〔〕教学改革教学内容教学 方法
  • 简介:专家引领“新”理念在西南大学“农村幼儿园领域带头人培训班”。每一场讲座都是心与心的交流、理念的更新、心灵的感动。老师们谦逊的态度、渊博的学识、全新的理念、敏锐的思维深深感染了我。课堂上,他们用自己特有的幽默风趣的语言.

  • 标签: 培训班 幼儿园 经验 反思 专业成长
  • 简介:2011年暑期,朋友开了个电脑公司,主要经营电脑整机及配件的销售与维修,因一时招不到员工,便请我前去帮忙。虽然在学校里我主要担任计算机专业对口单招“计算机组装与维修”的教学任务,但说实话,平时很少亲自动手,一是因为对口单招对“计算机组装与维修”没有技能要求,在教学中也就“不小心”把技能忽略了:二是学校用于组装与维修的实验室相当简陋,只有一些报废的电脑及“古老”的配件,与时下的主流配件相距遥远。根本提不起操作的兴趣。好在平时还算勤奋,对主流硬件的了解还算与时俱进,很多教师的病电脑经我手基本都能“康复”,如今朋友召唤,理当义不容辞,挺身相助。

  • 标签: 计算机组装 电脑公司 再生 教学任务 对口单招 计算机专业
  • 简介:面对日益激烈的竞争,英语师范专业学生不仅需要学习基础知识,掌握基本技能,更要注重知识和技能的运用,即专业实践能力的提升。如今,在提高师范专业学生专业实践能力方面还存在着诸多问题。本文从提高英语师范专业学生的专业实践能力的背景入手,分析了升格院校在提升英语师范专业学生专业实践能力方面存在的问题,提出了提高英语师范专业学生专业实践能力的新思路。

  • 标签: 英语师范专业学生 专业实践能力 提升途径