简介:摘要青少年是祖国的未来,随着移动网络的发展、手机性能的提高,手机上网从各个方面影响着青少年的身心发展。本文从手机上网对青少年积极和消极两方面的影响展开调查研究,提出要从政府、学校、家庭、社会团体等各个层面着手,引导青少年养成正确文明的上网习惯,特别提出要“导”而不是“堵”,让网络成为青少年学习的渠道和平台。本文提出的解决办法科学有效,解决了很多老师和家长的燃眉之急,具有重要的社会意义。
简介:教育中任何有实际价值的学习活动,都不应只有一个要点或几个预定的学习目标,而应有无数个要点。这无数个要点都有一个共同的目的,就是发展心智的目的。不要求学生掌握一个要点或达到“一个预定的学习目标”,并不意味着教学活动是不必要的。相反,这意味着教师要充分认识到教什么和如何教才有利于增强学习者对周围世界的观察能力,促使他们敏锐地注意到各种想法和事物之间可能有的联系,提高他们的研究能力。本文引用有丰富实践经验教师和教育专家的教学案例,来说明在真正开放的教学情境中,以促进学习者心智发展为目的的教学,不仅能提高学习者的探究能力,而且能促使他们自发地、富有激情地投入到学习之中。