简介：摘要：以上海化工区水厂一期二阶段工程取水泵站系统设计为例，针对河道取水的取水泵站工艺设计的难点和关键技术进行重点论证

简介：摘要：小学语文，在基础教育中是所有学科学习的基础，也是后续各阶段教育的重要基础，势当不容忽视。从某种意义上说，我国的教育改革能在多大程度上取得成功，关键取决于我们能在多大程度上将评价引向合理的轨道，引向促进教育宗旨实现的境域。已然，语文教学评价在语文教育的进程中起着重要的作用。而语文习作教学是语文教学的重点和难点，在整个小学语文教育板块中，占有十足的分量，习作能力的培养是语文素养养成的关键环节，是听、说、读、写能力中最高级的能力。

简介：

简介：摘要：根据 2000-2016年上海市统计局旅游业发展情况相关数据，并且对上海著名旅游区进行了实地调研工作，分析了上海市旅游业的现状，从宏观和微观角度对上海是旅游业现存问题和优势进行了总结，一方面可从中吸收和借鉴上海旅游业优秀的管理经验，另一方面为上海市建设成为世界一流旅游城市提供调研数据上的支持，从实践中挖掘问题并提出改进的相应对策。

简介：摘要： 2010年世界博览会于 2010年 5月 1日至 10月 31日在中国上海市举行，这是首次由中国举办的世界综合性博览会。上海世博会的主题是 “城市，让生活更美好”（Better City,Better Life）。预计将吸引世界各地共 7000万参观者前往，总投资达 450亿人民币，超过了北京奥运会，是世界博览会史上最大规模的一次世界盛会。 关键词：世博会 iopeNet 区域管理 节能 高效 1 项目背景 2010上海世博会场地主要基础设施除世博轴和四个永久性建筑（世博主题馆、中国馆、世博中心、演艺中心）以外，室外部分主要由四大公园、各国家和企业展馆组成。 图 1 世博平面图 四大公园（浦东的世博公园、后滩公园、中国园林、浦西的江南广场）内包括众多智能化控制系统，这就对机电设备的统一管理提出了很高要求： ①控制点多，分布广。 ②控制功能复杂、精度要求高。 ③对时延敏感、同步要求高。 ④系统管理和维护难度大。 为了解决上述问题，体现“城市科技创新”的世博主题，我们提出了 iopeNet区域管理系统解决方案。 2 项目方案 建立 iopeNet上海世博会区域管理系统（以下简称本系统）平台，实现四大公园大规模区域内机电设备的控制与管理，为上海世博会提供专业的区域管理服务。具体包括： ①实现包括 7个子系统的控制与管理。 ②实现信息发布、互动、共享以及区域内各机电设备使用、管理和接入。 ③实现用户的统一登录、认证和管理，并通过角色、权限机制等保证系统安全。 ④利用 iopeNet嵌入式服务器（以下简称 IIU）实现子系统的接入，并通过 iopeNet协议将不同的现场总线协议进行统一，实现设备与设备间的互连互通。 3 区域管理系统 3.1 区域管理系统 区域管理系统总体结构如图 2所示： 图 2 区域管理系统总体结构 ①中心服务器：负责管理整个系统，并与区域单元、管理单元进行通信。通过区域单元可以实现对下层子系统的状态监视和设备控制；通过管理单元可以对设备报警信息等实施管理。 ②区域单元：将各子系统服务器组合起来，实施区域内的综合管理。 ③管理单元：对区域子系统内的设备报警记录实施管理，并保存设定数据。 ④子系统服务器：通过专用协议与现场级设备连接，对设备的状态实施监控。 ⑤NTP时间服务器： NTP时间服务器通过 Internet同全球时间服务器进行时间同步，保证系统时间的准确性。 3.2 系统特点 ①高扩展性：可以对城市、园区、学校、医院、公园等大范围内的区域进行管理，并通过网络将它们全部连接起来，实现统一管理。通过这种广域管理方法，可以满足管理者所追求的规模及各种需求。 ②自由组合：根据场所和需要，对系统控制和设备管理等进行组合，从而构筑高效的综合系统。此外，可以通过对电压、电流、用电量、脉冲等测量信息实施数据管理，有助于确立更好的资源使用和环境保护方法。 ③支持下一代互联网 IPv6。 ④采用 iopeNet机电设备开放式通信协议，通过 IIU将具有不同通信协议的子系统进行连接，真正实现设备间的无缝对接。 4 iopeNet上海世博会区域管理系统 4.1 系统结构 针对世博公园机电设备管理需求，按照系统集成平台设计原则，将管理区域按地理结构划分为若干个子区域，每个子区域都包含 7个子系统中的全部或部分，以每个子区域为基本结构，通过专用网络统一接入到位于世博公园机房内的中心服务器，进行统一的监控和管理。同时，每个子区域内的各个子系统也可独立工作。 图 3 子区域系统结构 4.2 系统功能 ①通信功能：提供统一的设备接口，通过 iopeNet机电设备开放式通信协议与子系统服务器进行通信。 ②监视功能：可监视系统设备的运行状态和异常报警信息。 ③控制功能：可通过中心服务器、 IIU或子系统服务器提供的人机交互界面，对各种模拟量和开关量进行控制，也可以通过在系统中设定的程序进行系统间的联动控制。 ④设定功能：可对子系统的应用功能和运行参数进行设定和保存。 ⑤管理功能：对设备的基本参数系统时钟等基本信息进行设定和保存。 4.3 子系统功能介绍 4.3.1 照明控制系统 ①照明状态监视：监视照明回路和场景的 ON/OFF状态，是否与设定的信息一致。 ②照明控制：按设定好的回路和场景进行照明控制。可以实现单个回路、场景模式、序列模式和定时控制。 ③异常管理：监视照明终端设备、 Full-2Way现场总线、网络通信异常状态，并生成异常日志，可供查询和管理。 4.3.2 水位检测系统 ①水位监视：提供实时水位监视功能和设备当前运行状态，包括传感器开关状态、采样频率，报警阀值。 ②水位报警：监视水位的变化情况，对超过阈值的水位产生报警信息，同时记录报警日志，可供查询和管理。 ③异常管理：监视传感器、总线、仪表等设备的异常，并生成异常日志，可供查询和管理。 4.3.3 喷雾系统 ①喷雾状态监视：监视喷头的开关状态，喷雾模式是否与设定的信息一致；实时显示当前温湿度值。 ②喷雾控制：可以对单个喷头进行开闭控制，也可按照设定的喷雾模式进行统一控制。 ③异常管理：监视主控 PLC和下位 PLC的通信异常状态，并进行上报。 4.3.4 广播系统 ①播放管理：监视系统播放状态，包括正在播放的音源列表、歌曲、寻呼系统音量；控制寻呼系统播放状态，包括选择播放的音源列表、开始 /停止播放、调节寻呼系统音量。 ②功放管理：监视、控制功放的音量。 ③异常管理：监视寻呼系统、功放等设备的异常，并生成异常日志；可通过异常分类、异常发生时间条件进行异常信息的查询和管理。 4.3.5 周界报警系统 ①防区监视：监视防区和独立分区的报警情况，生成报警日志，可供查询和管理。 ②异常管理：监视子系统的异常情况，生成异常日志，可供查询和管理。 4.3.6 电子导向系统 ①终端监视：监视电子导向子系统各终端的运行状态，并在地图画面中显示。 ②求助信息管理：监视各终端产生的人工求助信息，包括偷盗、医疗、帮助，并生成求助日志，可供查询和管理。 ③异常管理：监视终端、总线等设备的异常，并生成异常日志，可供查询和管理。 4.3.7 视频监控系统 ①视频监控：播放摄像头正在拍摄的视频，控制改变摄像头的工作状态，包括播放和录像。按照预设位转动摄像头，进行摄像头巡逻、调整焦距和图像分辨率等。 ②设备状态查询：监视摄像头当前工作状态，包括录像开关、云台预置位、图像分辨率、焦距和画质。 ③异常管理：监视网络异常、视频异常和录像异常状态，并生成异常日志，可供查询和管理。 4.4 联动控制要求 iopeNet机电设备开放式通信协议，为系统间实现精细的联动控制提供了有力保障。 4.4.1 水位系统与广播系统及摄像头系统的联动 当水位超过设定的极限值时，系统联动动作如下： ①水位子系统会向水位 IIU发出警报。 ②水位 IIU接收到报警信号后，会向广播 IIU和摄像头子系统的服务器发出警报。 ③广播 IIU和摄像头子系统的服务器接收到警报信号后，会向广播和摄像头子系统发出动作指令。 ④播放水位报警广播，同时超限水位附近的摄像头会转向超限水位方向。 4.4.2 周界系统与广播系统及摄像头系统的联动 当周界系统检测到入侵信号时，系统联动动作如下： ①周界子系统会向周界系统 IIU发出警报。 ②周界系统 IIU接收到报警信号后，会向广播 IIU和摄像头子系统的服务器发出警报。 ③广播 IIU和摄像头子系统的服务器接收到警报信号后，会向广播和摄像头子系统发出动作指令。 ④播放入侵报警广播，同时发生警情地点附近的摄像头会转向报警地点方向。 5 总结与展望 上海世博会的区域管理系统是世界上第一个将 iopeNet技术应用于大规模机电设备控制与管理的实例，满足了世博会对机电设备进行统一管理的要求。给参展人员与参观群众提供了高品质的服务和舒适的环境。充分实践了 2010上海世博会“城市，让生活更美好”的理念。展望未来，我们有理由相信区域管理系统的应用将扩展到我们生活的各个领域、

简介：摘要：图式是一个心理学概念，“代表个人对事物、人或环境的认知结构”，它包括对所认识的对象的特点以及这些特点的相互关系的认识。华东师范大学教授王小明指出，图式（ schema）是现代心理学的一个重要概念，它是人们认知、学习新知识的一个重要途径。图式理论正好可以帮助学生们把语句或语段的特点，概括地更清楚，使学生仿写思路更清晰，还能激发学生的联想和想像能力，调动他们的阅读积累和生活经历，更好地完成仿写任务。图式理论对小学高年段词句段运用中的仿写具有重要的指导作用。

简介：摘要：当前 ,随着可采森林资源的逐年减少 ,发展林副业已成为各林区的重要生产途径 .在气候、资源条件允许的林区 ,几乎都有黑木耳栽培 .但在木耳栽培过程中 ,木耳段无法重复利用，树木材在加工过程中会产生大量的剩余物如树皮、木屑和边材等 ,这些剩余物的传统处理方式多以就地抛弃、焚烧或填埋等为主 ,既造成资源的巨大浪费 ,又严重污染环境。本文将根据对种植户的问卷调查、对市面上常见的木耳段回收处理方法进行对比分析，从而对木耳段处理用途进行分析，实现农业可持续。

简介：【摘要】本文通过用简洁而通俗易懂的语言，简述了金尚在著作《走出原生家庭的代际创伤》中所写的代际创伤五阶段疗法。力求让读者通过本文的阅读，大致上对代际创伤五阶段疗法有一个初步的了解，为以后全面学习这一疗法提供一些帮助。

简介：摘要：小学低年段的识字教学是实现小学生阅读和写作的前提，也是小学语文教学的最主要任务。新课标对小学语文识字教学作出了明确指示：要求小学生必须具备读准字音、掌握字形、理解字义以及规范书写的能力。这也就要求小学语文教师在对小学生进行识字教学时，需要不断摸索出更为有效的教学模式，激发小学生的识字兴趣，不断提高小学生的识字水平。

简介：摘要： 在识记生字时，可以通过给学过的汉字加一加，减一减，换一换，变成新字识记。这样不仅能学到新字，还能复习旧知，更能拓展学生的思维，引起学生参与识字的兴趣，一举多得。

简介：摘要：朗读教学应该要贯穿于整个语文教学的教学目标之中。朗读，一直是语文教学的基本方法之一，尤其对于低年段的语文教学。朗读，就是把别人的书面语言化为自己内部语言的过程，在大语文观教学的状况下，学生只有通过有感情朗地读文本，才能真正感受文字的美，才能提升自我的审美能力，提高自我的语文素养。

简介：摘要：针对老路拓宽所出现的不均匀沉降和路面裂缝等病害，本文研究从控制不均匀沉降入手，结合拼宽段软土地基处理、新老路拼接部位处理以及施工控制等方面进行分析研究，提供比较合理的道路拓宽处理方案。

简介：摘要：预习对学生整体教学效果有至关重要的影响与作用，教师在教学中要能够充分认识到古人所说的“凡事预则立，不预则废”这句话的意义，认识到教师在学科教学中加强学生预习方法的有效指导对整个学科教学效率的提升效果，通过转变传统的教学观念，创新教学手段，能有效促使学生真正成为英语学习活动中的主导者，最终确保预习活动取得实际的效果与良好的质量，能为学生的英语知识更好学习提供保障。

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简介：摘要：在小学英语教学中对听说训练比较多，而对写作的指导和训练较少，一方面是由于教师没有对学生进行有效的写作指导，缺乏灵活使用教材来设计写作任务的意识，另一方面由于小学生词汇量小、句型掌握少，感觉写作无话可写，甚至对写作产生了畏惧心理。鉴于此，本文对有效指导高段小学生进行英语写作的教学策略进行了探索。

简介：【摘要】农村学校一年级学生受过的学前教育参差不齐。学生的识字基础低教下。如何帮助学生快速有效地识记生字，不抹杀学生对汉字认识的兴趣？同时解决识字基础差造成的教学质量差。

简介：摘要：数学教学应该是一种有意识，有目的性的教学活动设计，旨在引导学生体验学习数学的乐趣，增强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高学生的解决问题的能力。但是，从今天小学的实际数学教学来看，许多教师受到传统教学观念的影响，他们在课程教学模式上并不是很创新。长期使用单一的全班教学方法极大地阻碍了学生数学思维的发展。一些老师设计的教学活动也不足，导致学生对学习数学不感兴趣，课堂教学的效果无法得到很好的保证。因此，为了有效地改变这种教学状况，促进小学数学课堂教学的改革，笔者将结合自己的教学经验和经验进行一些具体的策略分析。

简介：摘要：21世纪以来，教育已经成为国家重点发展事业，小学语文教育在这个多元化的社会里显得尤为重要。高年段的学生能够对阅读文章有着一定的了解，教师通过指导学生阅读文章能够帮助他们把握思想情感，推动他们阅读写作表达能力的培养。在阅读过程中教师可以利用于写作相结合的方式让学生将在阅读过程中所积累的素材体现到写作过程中，注重读写教学一体化的实现，提高学生语文综合素养。本文主要论述了将小学阅读与写作相结合的意义，并提出了具体的教学措施。

简介：摘要:直流系统作为变电站继电保护及安全自动装置、控制、信号、事故照明等系统的电源供给，直流系统的可靠运行对变电站的安全运行起着至关重要的作用。直流系统的常见故障就是直流接地。本文从现场实际直流接地案例入手进行分析，总结了直流接地查找的方法与步骤，提出了一些人工查找直流接地的个人见解，对电力系统直流接地故障处理有一定参考借鉴意义。

简介：摘要：小学语文教学的关键就在于教师对于学生字词段运用的教学，好的教学可以使得学生快速掌握板块教学内容，理解语段如何运用，实现在日常生活中的运用。其中教材对于不同板块都有不同的编写利用，教师需要紧贴教材教学。其中有许多的板块例如“片段作文板块，阅读板块，看图说话”等板块。这些都是教材对于学生写作训练的板块。这些针对性训练的板块让教师了解到各个板块之间的目标，以及教材对于学生的语文学习要求。还可以近一步提升学生对于语文教材的兴趣，对于不同板块的针对性训练可以近一步提升学生的文学素养，从而近一步推进语文知识掌握学习。