简介:摘 要:基于“三个理解”——理解数学,理解学生,理解教学,践行“问题驱动”的理念,通过一节市级研讨课给出教学设计,再对教学立意做进一步阐释,帮助学生培养体会数学研究问题的门道,体会数学本质内涵,挖掘数学的真谛。。
简介:[摘要]从重视前期策划、 现场施工控制、质量监督、质量监督档案管理等方面介绍了保证工程质量的具体措施,加强对施工过程的监控,确保施工质量管理工作能够有序开展。只有施工过程的质量得以保证,才能确保建筑产品的质量。指出只有注重建设工程的质量,对质量管理和控制提出更高的要求,工程质量才能做到“一次成优”。
简介:目的①芬太尼的镇痛作用比吗啡强100~180倍1,观察芬太尼在硬膜外腔一次注药后的镇痛作用;②芬太尼作用时间较吗啡稍短,观察在一次用药后尿潴留有无明显差异。方法①371例硬膜外腔穿刺节段为T8~T10的病人随机分为A(芬太尼)组、B(吗啡)组和C(无镇痛)组;②521例硬膜外腔穿刺节段为T12~L3的病人分为A(芬太尼)组、B(吗啡)组和C(无镇痛)组。术后4.5小时,6.5小时分别比较疼痛程度,术后6.5小时比较尿潴留情况。结果A组B组C组疼痛差异有统计学意义(P<0.05),A组B组C组尿潴留差异有统计学意义(P<0.05)。疼痛在4小时时A组B组差异无统计学意义(P>0.05);疼痛、尿潴留在6.5小时时A组B组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论A组B组在4.5小时内时镇痛无差异,随着时间延长,芬太尼镇痛作用与吗啡相比镇痛作用减弱,在6.5小时时芬太尼的尿潴留发生率少于吗啡,在临床镇痛时要辩证镇痛时间和尿潴留统一。
简介:摘要:天鹅湖路小学在施工难度大、工期紧张、疫情等多种因素制约前提下,多措并抓,一次成优,高效建造,完美履约,发挥总承包管理优势,彰显八二铁军重诚信、保履约、勇担当形象,为阜合产业园区解决了上千户安置区儿童上学难问题。