简介：在新的教育理念下,语文课堂上需要的不再是教师一味的"独白",而是一种思维的碰撞和心灵的交流,其根本途径便是师生间的互动交流,或生生间的合作。因此如何在语文课堂上展开优质持续的对话活动,便是很值得研究和思考的问题。

简介：

简介：摘要老师不能把自己或权威的解读直接灌输给学生，而要与学生站在平等的位置上互相交流进行对话，这种理念可以说是阅读教学的一个重要突破。“对话”式阅读教学把学生看成是一个既有历史性的又具有开放性的自我创造者。阅读教学是对话的过程，阅读应成为教师和学生思维碰撞和心灵交流的动态过程，是丰富自我与发展自我的过程。

简介：新课改的核心理念是：以人为本。高效的对话教学就是给予学生人文关怀,关注人的存在,实现人的解放。培养和提高对话主体认识世界、改造世界的能力。积极探索和分析各种途径的对话策略,有利于提高对话教学的高效性。教学中的对话可以是师生对话,生生对话,师生与文本（作者、作品、作品中人物）对话。本文通过结合课文实例,分析主体与客体、

简介：　　'对话理论'是前苏联著名哲学家巴赫金提出的一个重要的理论.当前,随着教改的进一步推进,对话理论已成为一种新的教育理念贯穿于教育的始终.在巴赫金看来,对话可以从狭义和广义的不同层次上加以理解.从狭义上讲,指说话者与对话者之间言语相互作用的形式;从广义上讲,对话则包括不同范围、不同层次的言语相互作用的形式.理想的对话者之间关系应该是平等的、相互尊重的.　　……

简介：语文是一门具有浓郁的人文性、情感性、美感性的学科，同时它又是一门工具性学科。为了实现它的工具性，提高学生的学习成绩，我们要做好以下几点：设计导语，激发兴趣；营造宽松、和谐的课堂氛围，调动学生的积极性；设置问题，培养学习兴趣；留一些学生感兴趣的作业，满足学生的表现欲，激发学生的兴趣．从而收到更好的教学效果。

简介：摘要：对话教学是一种在小学语文教学中广泛应用的教学方法，通过引导学生进行对话交流，培养学生的语言表达和沟通能力，提高语文学习的效果。对话教学注重学生的主体性和合作性，通过学生间的互动对话，激发学生的学习兴趣和积极性。在小学语文教学中，对话教学可以应用于许多方面，如课文解读、文学赏析、写作训练等，具有重要的教学价值。

简介：新课程倡导师生之间平等对话。然而，有些教师对课堂教学的对话理念缺乏理性思考，课堂上为“对话”而“对话”，缺失“到心灵的教学对话”。实现师生之间“到心灵的教学对话”，应真诚平等、充满情趣并有价值导向。

简介：摘要：本文探讨了对话教学在小学语文教学中的应用。通过分析对话教学在语文教学中的作用，提出了在小学语文教学中应用对话教学的策略，包括立足课本，创设情境，设计多元作业等。通过对这些策略的详细讨论，可以帮助教师更好地引导学生进行有意义的对话，提高语文学习的效果。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，对话教学逐渐成为语文课堂教学体系中的重要组成部分，传统阅读教学模式已经不能满足新时代学生发展的个人需求。小学阶段的学生年龄较小，认知能力和心智并未完全发育成熟，并不具备系统学习的能力，所以教师要在教学活动中让学生逐渐了解阅读对话的重要性。因此，跟随时代发展的对话教学，不仅符合深化教育改革对小学语文教学的要求，并且有效提高了学生的阅读能力，同时也激发了学生对阅读的兴趣。

简介：摘要：近年来，在教育教学领域中，学生的需求逐渐成为了教育的核心，以往以教师和教学任务为主导的教育理念正在转变。新课标下小学语文对话教学的实施，意味着教学内容、教学技巧等都需要以学生的实际情况为基础，设计更加具有针对性的、有效的教学对策，以此满足小学生现在和未来长远的学习需求。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的深入发展，语文课程在小学教育体系中的重要性越来越显著。对话教学作为一种新的教学方法，在小学语文教学中的应用越来越广泛，也逐渐被教师和学生所认可。课堂上，通过教师与课本教材之间的对话、学生与课文教材之间的对话，以及教师与学生之间双向对话，建立民主平等和谐的师生关系，在合作互动交流中共同学习，这对于提高小学语文教学质量和效率，促进学生全面、系统发展来说都起到了关键性的作用。本文主要结合对话教学在小学语文教学中的应用展开讨论，总结了具体的方案。

简介：摘要：新课改的到来让当前的小学语文教学工作面临改革，因为语文这门学科的教学特色在于人文性，所以教育部门开始将教学要求以及教学重点放在对话教学上。教师需要深度研究教材，然后展开生生和师生等之间的对话教学，让小学语文教学课堂更具特色，这样才能确保该学科教学质量的更上一层楼。

简介：对话教学引起热议，且成为新课程课堂教学中的重要图景，说实在的，其情境显得有点荒诞：在众语喧哗之中，对话教学俨然成一种时尚，新课改以来，被奉为一种具有权威地位的教育教学方式。其实，对话只不过是一种被发现的教学方式。一个古老的话题，被后现代主义的中国崇拜者们拾起来，图谋了一场汉语文教学的暴动，重新建构出了一种教学叙事方式，且日益成为一种主流话语。

简介：摘要面对当今笼罩在语文教学上空的层层迷雾,语文教学工作者不能迷失航向,弱水搁浅,必须以一种容纳的气度,冷静的思索,守正创新,拨开迷雾,踏踏实实地教好祖国的语言文字,坚定地用平等对话的教学方式,结合课文,引导学生品味丰富多彩的人生,促使学生的人格伴随着知识、智慧的增长而不断健全起来,这是教育发展的必然趋势,也是语文自身发展的需要。

简介：在语文教学中，“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达成目的的有效策略，一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大地丰富，“对话”将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。

简介：对话是对话主体在彼此交往过程中认知、情感、态度以及价值观等方面进行交流与碰撞、沟通与合作、激发与感染的过程。教师可引领学生走近语言画面,感受对话语境,走进心灵,共同抒发情感,搭建平台,共同获得自由等策略展开对话,让语文教学充满生命活力。

简介：

简介：摘要语文教学中的平等对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。对话和交流的本质就是让位还权，变被动为主动，尽量让学生自己想、自己做、自己说，从而实现师生互动，相互影响，相互沟通，相互补充，切磋思想，砥砺智慧，达到共识、共享、共进的目的。