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简介：<正>中共武汉市委宣传部副部长郭泽洲江总书记《关于教育问题的谈话》从国运兴衰和民族复兴的战略高度,对教育发展方向、教育方针和教育思想等一系列重大问题作了深刻精辟的论述,对于加强和改进思想教育工作具有极其重大而深远的意义。第一、《谈话》是指导思想教育工作的纲领性文件。一是进一步指明了教育方向,即“正确引导和帮助

简介：人的素质是一种相对稳定的因素或品质特征，分先天素质与后天素质，是二者的辩证统一。素质教育是以完善个人素质提高民族素质为目标的全面发展教育思想，是帮助学生自主实现素质理想的教育。实施素质教育必须明确指导思想，重在塑造人与优化教学过程。

简介：<正>江泽民总书记关于教育问题的谈话,在科学分析国际形势及我国面临的机遇与挑战的基础上,从国运兴衰、民族复兴的高度,阐明了抓好教育工作的重大意义。全社会都要关心支持教育事业,直接关系到青少年的健康成长,是事关教育发展方向的重大问题;全社会都要关心支持教育事业,将形成“尊重知识、尊重人才”的良好社会氛围,是事关“科教兴国”战

简介：在中小学发生的一些严重事件,不能完全看作是一种个别的偶然现象。它反映了我们的社会环境、教育系统、家庭对子女的要求等各方面因素对青少年的影响。现在社会和家庭对青少年最关注的仍然是他们的学习成绩,在教育上最关注的也仍然是智育,而对他们的思想品德教育,却很难落到实处。我们已经批评了多年的“应试教育”,还没

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简介：一年一度的教师节即将来临,我作为处在第二线的教育工作者,心潮起伏,很难平静,不免一则以喜,一则以惧。不嫌辞费,拟提下列几点意见。一、前进中的困难不可忽视

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简介：一、发展教育与发展经济的关系在社会主义初级阶段,在实现四化的进程中,国家究竟是“先把经济搞上去”,还是“先把教育搞上去”?“发展教育与发展经济的关系如何”?对这些问题,一些同志至今仍存在模糊的认识。要正确地理解这个问题,必须从社会主义根本任务谈起。关于社会主义根本任务,马克思和恩格斯早在《共产党宣言》中就指出,无产阶级取得政权并把全部资本集中到自己手里后,就要“尽可能快地增加生产力的总量”。列宁也指出:“无产阶级取得政权以后,它的最主要最根本的利益就是增加产品数量,大大提

简介：本世纪初,列宁曾深刻论述过“灌输”教育的问题.就列宁当时所论述的最重要的内容来说,可以概括为下述两点:一是工人阶级单凭自身的力量不能产生以深刻知识为基础的社会主义理论学说,社会主义学说是由先进的知识分子在已有的深刻的哲学、历史和经济等科学知识的基础上,在总结了社会和群众斗争实践经验过程中,创造出来并传授给无产阶级的.二是工人阶级时刻都处于某种思想体系的影响之下,社会主义思想体

简介：今天数学老师的发言引起我思考什么叫成功的教学。现在有一个这样的定义：成功的教学在于使每一个学生都成为有效的学习者。所以成功教学的标志是以学生为主体来界定的，那么，是不是让所有的学生都能够成为有效的学习者，这才是成功的教学呢?我觉得这只是一个标准，怎样去实现，难度还是很大的，因为人跟人的差别实在太大了。

简介：摘要：新时期农村留守儿童教育问题主要有以下方面：孩子因缺乏家长管护的而导致性格障碍和心理问题；学习成绩不佳从而导致的逃学厌学辍学等问题；以及，由于隔代抚养导致的溺爱、纵容、放任自流等问题。针对以上其产生的问题从社会、学校、家庭原因三个方面采取措施：加强农村教育基础设施、建立寄宿制学校;建立具有社区功能的教育组织机构;重视留守儿童心理、学习和生活的特殊性,建立留守儿童社交、关爱平台;构建家庭教育的保障机制,全程管理留守儿童教育工作;适当时候改善现行户籍制度等。

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简介：反复学习、认真领会江泽民总书记在2000年2月1日《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》),深感《谈话》高瞻远瞩、意义深远又紧贴现实、全面深刻,指明了我国教育改革和发展的正确方向。《谈话》从与学生的学习负担、成长环境等紧密相关的二、三个'触目惊心'的偶发事例入手,由表及里、直切时弊,一针见血地指出了教育工作的薄弱环节和深层次问题,进而从国运兴衰、民族复兴、科教兴国以及现代化建设全局的高度,对树立正确的价值观、教育观、人才观、质量观等方面作了深刻精辟的阐述。笔者认为,《谈话》是总书记在世纪之交发出的改革和发展我国教育的新的动员令,是继1999年第三次'全教会'重要讲话之后指导教育工作的又一纲领性文献。更多还原

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简介：高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分，与科技、经济发展有着紧密联系。高职教育应以就业为导向，进行科学的定位，实现教学内容的多元化。

简介：在改革进行得如火如荼的今天,在人们正在感受着改革带来的喜悦的同时,我们也遇到了令我们不安的一丝困惑.近年来不断在学生中发生的"惨案"令国人为之震惊,在教育界也掀起了轩然大波.痛定思痛,人们开始反思:教育改革中我们到底缺乏了些什么?

简介：　　　摘要:在依法治国的大环境下,党员干部学法,知法、懂法,用法是真的非常的有必要,党员干部法律意识更需要去不断学习强化。党校教育作为我党对党员干部进行理论教育和党性教育的重要阵地,需要切实发挥党校教育主体职能,在了解党校法律教学现状、问题的认识基础前提上，积极对其法律知识教学课程进行调整优化改革与深化完善,通过培训不断提高党员干部法律素质,增强法律意识，培养法治思维，进一步提高各级党员领导干部的执政能力和执政水平。文章旨在就现阶段党校法律教学实践工作过程中的现状、出现的问题进行简要分析,以此为现实基础来提出一些粗浅的意见和建议。

简介：摘要对问题生的教育是学校德育工作中的一个重点。本文就问题生的表现、成因以及解决的办法进行了细致的分析，总结了相关的经验，期望会对广大一线老师的工作有些帮助。进而全面推动素质教育的实施。