简介：摘要本文通过对教学模式的实质、特点的分析，阐明体育教学模式的必状。对体育教学特点进行探讨，最后提出实现构建体育教学模式的思路和要现方法。

简介：摘要体育教学新教法是指学生探究学习体育新学法，该教学法注重学生的学习过程，进而达成有效的学习目标，教师于课堂上提出学习目标，然后让学生动脑、动手，根据任课教师提供的体育器材、练习场地、提供的图片、挂图等物品及自己掌握的知识，引导学生分组进行思考、设计、讨论，然后各组根据自己的设计、讨论方案进行尝试练习。

简介：本文阐述了积极开展民族体育研究的重要性和迫切性，并从六个方面对民族体育研究的主要内容作了探讨。

简介：毛泽东所撰《体育之研究》一文是20世纪初我国最具科学性的体育论文之一,文章中对体育教育及体育教师思想的阐述历久弥新。对体育教师思想研究有推陈出新之意。

简介：摘要运用文献资料、学生调查和数理统计等方法，通过对中学七年级学生体育兴趣的调查，对体育锻炼的认识程度、体育锻炼的基本情况、影响体育兴趣的因素等一系列情况进行研究，初步揭示了中学生体育学习兴趣的特征，并在调查分析的基础上提出了相应的对策。

简介：对许多人来说，一成不变的生活是如此平淡，简单重复的节奏是这样乏味，他们过剩的热情需要寻找出口，他们空余的精神需要码头寄放，他们崇拜英雄的情结期望得以延续。此刻，体育运动适时而入，在普遍缺乏英雄的这个年代里，体育明星们粉墨登场，充当了人们寄托斗志与喜乐的角色。

简介：毛泽东同志发表于20世纪初的一文,是我国近代发表较早的科学、系统、全面论述体育的光辉著作.文章精辟地阐述了体育的本质,继承和发扬了中华民族的养生思想,结合中国体育的现状,吸收西方文化的精华,继承、弘扬、发展了中华传统文化中以人为本,人与自然、社会和谐的思想.

简介： 摘要：《体育之研究》写于1917年, 毛泽东根据当时中国的国力不振, 国民身体素质孱弱的局面, 给出自己的建议, 寄希望于通过发展体育运动来增强国民体质,达到救国救民的目的。尽管在后来的革命与建设实践中, 毛泽东的体育思想得以丰富和升华, 但此文章中所奠定的基本思路与逻辑框架却是不容小觑的。新时期,仍需继续深入学习和深度挖掘毛泽东的体育思想, 对当今体育事业的发展路径探索、新时代体育强国建设的发扬与传承等领域能够给予重大的启迪。

简介：摘 要：本文以株洲市茶陵一中体育课体育游戏开展现状为研究对象，以株洲市茶陵一中体育教师及各年级学生为调查对象。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法通过对株洲市茶陵一中体育课体育游戏教学模式的调查分析。

简介：【摘要】当起源于室外的体育运动在其发展过程中遇到了来自自然环境中的难以克服的障碍，比如天气、场地等因素的影响，往往“身不由己”，设计好的课堂教学内容经常因为客观的原因不得不临时调整。如果遇到连续的阴雨天气，则需要体育教师根据相关室内教学要求，设计出符合小学生生理、心里特点的室内体育教学方案，使其达到完成教学目标规定的教学技能、和身体素质要求，从而提升体育教学的水准。

简介：毛泽东于1917年4月1日撰写的《体育之研究》一文闪耀着朴素的唯物论、认识论、辩证法等哲学思想，深入剖析该文的哲学思想，有助于追溯和探究毛泽东哲学思想的理论渊源和发展脉络，对现实生活也具有宝贵的方法论意义。

简介：以文献资料、调查问卷、数据统计等方法对我国休闲体育活动进行调查，落脚点在全国经济较为发达、体育文化氛围浓厚的珠江三角洲地区，对城乡男女性参与休闲体育活动的现状及体育消费等内容进行比较分析。旨在探讨因性别差异造成休闲差距的原因，以及在休闲体育参与方式、拥有量、制约因素等方面的差别并提出建设性的意见和建议。

简介：本文提出了体育教师的角色必须重新定位,必须具有全新面对新课程的能力,转变陈旧教学理念能力,具有创新能力的观点,并对此观点作具体分析.

简介：跳跃运动是一项技术比较全面而复杂的运动，是一切体育运动的基础。所以，它与其他运动项目特别是田径运动项目之间存在着相互的联系甚至依存关系。因此在教学中，教练员应该不仅仅注重运动技能的一般规律，还应该注意相互之间的联系，提高教学效果，起到融会贯通的作用。

简介：雅斯贝斯通过对现时代社会状况的批判,揭示出体育运动在克服和超越人类存在的悲剧困境中所具有的积极意义.雅斯贝斯的体育思想主要包括体育能够发泄被压抑的精神冲动而获得生活的乐趣和体育是现代人实行自我表现的重要方式.

简介：　  摘要：跳绳是一项各项成本都很低的体育活动，学生可以把跳绳装进包里，带它去任何地方，并且可以随时开始的活动。不仅会给学生带来运动锻炼的机会，也是保持健康的有趣方式。当设计课程计划时，体育教师需要考虑到学生在课外使用课堂教授内容的可能性，来计划体育教学的单元和活动。

简介：摘要：教师要在体育教学当中为小学生提供与之对应的辅助，能够让他们掌握跳绳的基础性要领以及相关的技巧，在教学的时候，运用游戏方式，可以调动起学生的积极性，使他们获得全方位发展。小学阶段是每个孩子成长的重要时期，体育课在素质教育当中占据着重要位置，其能够将学生的身体素养提升上去。基于此，对小学体育有效教学进行研究，有着关键性的价值。

简介：随着科学技术的迅猛发展，未来社会对人才素质的要求越来越高，尤其人的身体素质是最基本的条件。因此，作为一名体育教师在体育教学中必须充分挖掘自己的潜力，提高教学质量、以利于培养社会所需要的人才。

简介：目前我国对"体育理念"一词的用法比较混乱,究其原因是对这一概念及其内涵没有搞清楚.采用文献资料法和逻辑学的方法对"体育理念"的概念及内涵进行辨析,认为体育理念是指人们对体育活动及其现象的理性认识和理想追求及其所形成的思想观念体系,它具有五个方面的特征.

简介：摘 要：本文采用文献资料法，根据体育自身的特点，从体育的视角对德育途径进行研究，通过分析德育在体育中的体现以及实施形式，得出如下结论：1.体育是很好的德育途径，本身蕴含着诸多德育内容：包括遵守规则、尊重他人、具有公平竞争的意识和行为等体育道德；顽强拼搏、超越自我、永不言弃等体育精神；胜不骄败不馁的胜负观、文明礼貌、社会责任感等体育品质。2.体育中落实德育教育的关键是参与。开展形式可为：利用体育课的各环节有针对性渗透德育内容；让学生养成体育锻炼的习惯；有机会让学生多参与各种体育竞赛、观看体育赛事、营造体育文化氛围等。以期充分发挥体育的德育功能，扩宽德育之路径，促进学校德育工作的开展。