简介：摘要：中共中央转战陕北是中国历史上非常富有传奇色彩的一大事件。转战陕北安定了军心民心，鼓舞了陕甘宁边区和全国各解放区军民的战斗意志，使全国人民看到了胜利的希望，增强了人民群众必胜的信念。整个转战过程虽然历程艰辛，但充满着积极向上的力量，体现出的不仅是毛泽东高超的军事指挥技术，更是红色革命精神——延安精神的集中体现，以自力更生、艰苦奋斗、解放思想、实事求是为本质的延安精神，是中国革命和建设的伟大精神动力。

简介：内容摘要：神话故事大多具有情趣性、故事性、教育性、形象性，透过神奇的想象和优美的文句散发着人性的光辉，因而拥有独特的吸引力。结合人教版三年级下册《女娲补天》一课的教学实际，谈一谈如何引导学生借助文本的言语形式，体悟神话魅力。

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简介：摘要：在新时期，以前的教学理念和教学手段已经无法满足时代的要求和学生的需要，学生已无法在旧的教学模式中获得个人素养的快速提升。语文是高中教育阶段的重要课程，对学生的人格完善和综合素质的构建等方面都有极大的影响。因此，语文教师一定要顺应时代潮流，更新教学理念，采取合适的教学方法以增强教与学的有效性。合作学习是当前大力提倡的教育手段，将其运用到高中语文教学中，有利于学生对知识的掌握以及自身个性化的成长。

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简介：摘要：体悟式的教学模式随着新课程改革的深入实施被广泛应用于各个学科教学中，在这个过程中已经有了一定的教学经验，但是具体到初中道德与法治学科的教学，相关的实践经验就不那么丰富，由于缺乏一定的理论和实践经验，体悟式教学模式在初中道德与法治教学的效果并不理想，对此，笔者分别从创设体悟情境、重视问题思考以及组织体悟交流三方面围绕体悟教学在初中道德与法治教学中应用策略展开探究。

简介：摘要： 近些年来，随着信息技术的不断发展，人们对于电子设备的依赖越来越严重，很多人长时间不动笔写字，这在很大程度上减弱了汉字的书写性作用。在小学教育过程中，我们必须要加强小学生对于书法的认知与学习，通过有效的技术指导，提高小学生的书法水平，并且鼓励小学生在学习书法的过程中陶冶情操，修养身心，让学生体悟笔下的舞蹈。本文就小学教育书法教学方法进行了探讨和研究，希望能够为相关的书法工作者提供一定的帮助和支持。

简介：摘要： 德与法治的教学是初中政治教学重要的组成部分，它是为了贴近学生的生活，让学生与社会生活、社会实践紧密联系。因此，在初中道德与法治的课堂中应用体悟式教学，学生不仅可以迅速理解教材知识而且可以在日常生活中强化法治思想，面对各种突发状况理性应对并运用所学的知识保护自己。

简介：摘要：体悟式教学是教育领域新授课形式，有着自己的设计特征，也符合信息化时代下教育创新的趋势，在基础教育中，体悟式教学对诸多教师是有启发作用的。道德与法治课是目前初中阶段德育的主要途径，对初中生的发展有深刻的影响。将体悟式教学融入到道德与法治课中，有助于初中生在道德与法治课中增加情感体验，提升道德与法治课的有效性。教师可以尝试将体悟式教学引入到道德与法治课中，丰富道德与法治课的形式以及内容。本文分析道德与法治课中对体悟式教学的合理应用，希望对提升道德与法治课的品质和效率是有帮助的。

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简介：　　 摘要：在新课程改革的影响下，体悟式教学逐渐受到重视并显示出自身的优势。体悟式教学体现了教学的创新和教学观念的更新。它已应用于初中道德法治课程，具有重要的实用价值。本文首先分析了体悟式教学的相关概述，然后探讨了顿悟教学在初中道德和法治课中的重要性，以期分析其有效的实践措施。 　　 关键词：体悟式教学 ;初中教育 ;道德与法治 ;实际措施 　　与传统的教学模式相比，体悟式教学相对而言更加灵活和有效，因为体悟式教学能够尊重学生的主体性，体悟式教学建立在学生自主思考和探究的基础上，往往能够让学生在有限的课堂学习过程中收获更多。在初中阶段，笔者认为，道德与法治课程教学过程应该积极探究教学模式在课程中的具体应用，利用这样的方式引导学生进行思考。因为单纯的说教并不能够帮助学生真正获得相关知识，而道德与法治课程教学其实更加强调学生的自我理解，强调学生价值观念的改变，帮助学生树立正确的认知，因此，体悟式教学教学在初中思想道德课与法制程中的应用就显得很有必要，但是如何真正、科学有效的运用这一教学模式进行高质量的教学，是一个比较严重的问题，我们应该在具体的探究和实践中寻找答案。 　　 一、对体悟式教学进行清楚的认知 　　 要想利用好体悟式教学，我们首先必须要对其有清楚的认知。体悟式是将实践活动与道德教育相结合的一种方式，可以弥补传统教学的不足，发挥学生的主体性。在“自身”和“理解”方面，“自身”主要指自己的活动，需要学生的积极参与，为课堂教学注入更多新的活力。“理解”是指学生在体验过程中获得的感知和经验，反映了身心的有效结合。这种教学模式需要在课程知识教学的基础上开展相应的活动，并以团队为组织形式，最终达到帮助学生理解的目的。同时，它体现了综合活动和集体合作的特点，实现了内外结合。体悟式在初中道德与法制教学中的实践，需要教师认识到体验式教学在初中德育与法治课程中的重要性，这样才能够科学有效地利用体悟式进行教学。在具体实践中，教师要运用体悟式教学帮助学生发展他们的主体性。初中道德与法治是明显的德育教育，因此在进行课程教学的过程中，我们必须要将学生为主体。通过知识传授，可以在价值观和情感中帮助学生获得一些认可，并对学生的行为产生影响。体悟式教学的突出特点在于发挥学生的主体性，运用这种教学模式可以突破传统教学的弊端，调动学生的学习积极性。长期受传统教学的影响，许多教师在教学过程中往往优先考虑口头表达，这样会使学生缺乏动力，导致课堂气氛的压抑。体悟式教学强调学生的主体性，可以促进现代道德教育和法治教育观念的实现。 　　 二、及时改变教学观念 　　 体悟式在教学中应用的最主要的目标就是帮助实现教学目标。对于初中的道德法治课程，必须加强对学生思想素质和道德素质的培养。本课程与现实生活和外部环境密切相关，实现认知与行为的统一。情感教学的重要方法之一是要求学生在认知的基础上对自己的情感进行微妙的分析。体悟式教学迎合了本课程的教学目标，可以在一定程度上突破教学难点，实现教学目标。这种教学方法可以使师生形成良好的互动和沟通，突出各种实践活动中的自我实现过程，从而有助于实现教学要求和目的。 　　 教学观念的改变对于提升教学质量具有极其重要的意义，所以及时改变教学观念是很有必要的。我们发现，不少初中道德与法治的任课教师年龄是比较大的，这也就是意味着他们的思维观念相对而言比较保守，对于一些新事物的接受能力可能比较差。所以在这样的情况下，我们必须要改变他们的教学观念，学校必须要从考核和教育两方面着手，首先在考核时，要重点观察任课教师的课堂教学的创新性。而在教育方面，学校应该及时组织教师进行学习和观摩，拓展教师的思维。让教师认识到新鲜事物的存在，同时利用好相关的教学手段，帮助教师在进行学习和探索的过程中不断强化自身能力，提升自己的水平。 　　 三、科学的整合课程资源 　　 科学的整合课程资源也是体悟式教学一个极其重要的优势，与传统的课程教学相比，探索教学更加强调对课程资源的整合，因为我们应该认识到既然我们能够让学生进行探索，那么也就意味着我们有足够多的内容让学生进行探索，所以课程资源就必须要得到保证。学生只有在足够充分的课程探索过程中，才能够对相应知识点有比较深刻的理解，体悟式教学就是在这样的方式下来引导学生进行学习的。在具体运用体悟式教学进行课程教学时，教师一定要积极思考我们拥有哪些资源，同时我们还必须要思考我们需要运用哪些资源？这样的探索和思考其实是对学生能力的提升，也是在帮助学生进行自我思考。确保学生进行自我反思的时候取得更好的效果，对于如何科学整合课程资源，教师应该有自己的认知，因为不同班级的学生的情况是不一样的，教师必须要有针对性地进行资源整合。 　　 四、完善评估机制 　　 在初中道德与法治教学中，应强调评价的作用，提高相应评价机制的科学性。合理的评价体系起着重要作用，不仅可以使学生对自己有更全面，更客观的认识，而且可以加强师生之间的联系，提高教师对学生的理解。评估是实现教学目标不可或缺的环节和重要途径。在实际教学过程中，教师应注重评价的运用，以达到体悟式教学的要求。教师需要加强对学生的个性化理解，收集学生的不同信息，以客观评估和指导学生的行为，学生可以使用自我评估、相互评估和小组评估方法来评价自己。 　　 在进行课程教学的过程中，尤其是在初中道德与法治课程教學中，体悟式教学能够发挥极大的价值，能够为学生的能力发展提供巨大的帮助。但是体悟式教学同样有一定要求，教师只有积极探索体悟式教学的科学运用方法，并且在实践中进行检验，才能够真正发挥体悟式教学的最大价值。 　　参考文献： 　　 [1] 王海霞 .体验式教学浅谈 [J].大学教育， 2012（ 2） .

简介：摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，全面系统的学习与贯彻这一思想具有重要的意义。为此本文作者首先介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，然后阐述了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的途径。

简介：摘要：书籍是人类进步的阶梯，亦是个人成长的基石，因为其内包含着历史、自然、世界、人生、生活与生命，呈现着人生百态，故汲取了此营养的阅读主体，视野与心胸是开阔的，思想与认知是清明的。阅读教学是语文教学中的重要内容，通过阅读有助于丰富学生知识，开拓学生视角，陶冶学生情操，帮助学生树立正确的人生观与价值观，所以教师必须要引导学生通过不断的阅读提高学生的学习兴趣，引导学生有效应用课后时间进行思考与探索，从而促进其他科目的有效学习。那么基于此背景下分析探究当前小学语文阅读教学现状，并且探讨如何在语文教学中进行情感教育，锻炼学生情感体悟与表达能力的培养，旨在进一步促进语文阅读活动的深入开展。

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简介：摘要：物理学是一门以实验为基础的科学，实验教学则是物理教学的一种重要手段。可由于我校很多实验没有现成的实验仪器，或者使用现成仪器做实验呈现的现象不明显，再加上课本中设计的有些实验很难操作等原因使得很多实验都没法进行。针对这些问题，我对沪科粤版八年级物理上册的几个实验进行了改进，取得了较好的实验效果。

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简介：摘要：古诗词是我国传统文化的瑰宝，在历史文化长河中闪烁着自己独有的光辉，吸引着无数人探究、无数人思考。古诗词鉴赏教学是中职语文课堂的重要教学内容，也是语文考试的考察点。为带领学生走进历史文化长河、走入古诗词世界，提高古诗词鉴赏教学的有效性，让学生在鉴赏中感受文字之美、情感之美、意境之美。中职语文教师就要采取有效对策，升华古诗词鉴赏教学有效性，落实有效古诗词教学。

简介：【 摘要】 本文以《家庭的记忆》教学设计为例，让学生从课堂走“出去”，在生活细节中以“慧眼”“慧心”感到中华民族“家”的内涵，传承“重视家庭”中华美德。