简介：【摘要】新课改的潮流冲击着传统的复习课，如何使复习更有效，是在这个大背景下需要我们重新思考的问题。复习不再是机械的，简单的重复，而是放手让学生自主探索，教师在关键处进行引导指示，让学生参与到自主建构知识体系以及知识网络的过程。我认为复习的基本任务就是，抓住结构串成线，沟通联系连成网，多元学习为媒介，自主建构形成链，融合贯通更熟练。其次，复习课也要让学生有明确的学习目的，有了正确的学习目的，才会有强大的学习动力；同样，复习课的学习兴趣也很重要，兴趣是学习的另一动力；再则，学习方法的多样化也是复习课的另一重要因素。

简介：摘要教师要从“加强小学生数学复习方法的指导，提高复习效率”“教师多在研习教法上下功夫，复习做到用时少且高效”两个方面具体阐述小学数学的复习方法，以让学生整体复习效果得到提高。

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简介：从近几年的宁波市科学中考试卷可知，试题普遍体现了从知识向能力的过渡，试题联系学生的生活实际，关注社会热点，不仅注重实验探究，更加大了实验技能的考查，更加注重创新精神的体现．那么如何在最后的一段时间内通过有效的复习，从而使学生在中考中考出满意的成绩？笔者学校科学组一直重视中考复习的有效性，而且在实际的教学过程中也做了一些尝试．

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简介：摘要：新时代对人才提出了更高的要求，如何培养学生核心素养是众多教育工作者重点探究的问题，本文论述了核心素养对教学效果的影响，目前单元复习课存在的一些问题，提出了对小学数学单元复习方法的一些想法：一、借力思维导图，体验自主构建；二、注重变式训练，提炼思维方法；三、转变课堂角色，发展数学语言。

简介：摘要遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该及时进行复习。复习课堂的教学目的是对前一阶段所学知识的系统性巩固，使学生对所学知识的理解更加深入和全面，最终提高对知识的综合运用能力。但是相对于新授课的新鲜，复习课显得略为枯燥，本文我将从自身小学数学复习课教学方法出发，谈谈如何正确改进复习教学策略发展方向，提高复习课教学质量。

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简介：摘要：数学教学中教学环节很重要，而数学知识的复习环节是学生掌握数学知识的关键环节，数学教师通过复习环节能够帮助学生对已经学习的知识进一步的复习和巩固。因此，作为新时代的数学教师应该意识到复习对于学生而言的重要程度和必要性，从而更牢固的掌握和理解知识。数学知识本就晦涩难懂，学生只是学习恐难以完全吸收和消化老师所传授的知识，所以教师要充分利用复习这一环节，引导和指导学生有效的再次学习数学知识，以便于学生更好的掌握数学知识。

简介：摘要：中考是对学生初中阶段学习成果的检验性考试，也是使学生得以进入到适合自己的高中的重要途径，而数学则是中考的重要内容之一 。在中考数学复习的过程中，教师应当把握好教学的原则，提倡有 意义的教学指导，而不是一味地通过给学生大量布置习题去提高学生的考试成绩，导致复习效率低下， 学生对数学不感兴趣的问题。初中数学教师要认真分析教学中 存在的实际问题，帮助学生高效地展开初中阶段的数学复习活动，为学生的数学 中考提供坚实的后盾，提高学生对考试的信心。

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简介：摘要：本文旨在探索小学数学教学的有效策略与方法，分析小学数学教学的现状和存在的问题，提出一些有效的教学策略和方法，以提升小学数学教学效果。

简介：摘要：学困生指的是不喜欢学习，不好好学习，学习成绩比较差的学生。数学的学困生尤其的多，不说每个学校，就是每个班都会有这样的学生。一个学校或者是一个班级，学困生的多少直接影响学风和校风，所以老师要重视对学困生的转化。这些学生变成数学学困生有着各种各样的原因，所以对于学困生的转化，老师一定要深挖形成原因，从根本上解决学生的问题，从而完成学困生的转化。

简介：摘要：小学阶段是学生数学学习的启蒙阶段，更是学生高级学习的重要基础。但是，由于很多学生没有养成良好的学习习惯，对数学的语言理解不清，信息提取不全，计算不够缜密等，使得学生在问题解决的过程中频频遇到障碍。为更好地推动学生全面发展，小学数学教学落实的过程中，教师必须以生为本，结合学生当前遇到的困难，采取有效的指导方法，帮助学生提升学习意识的同时，使学生掌握科学方法，降低数学学习难度，深度激发学生学习自信。

简介：摘要：本文针对小学数学有效教学方法的实践进行探索，从而结合自己教学实践经验，从利用多媒体技术、创设生活情境、开展数学游戏三个方面入手，来提出几点教学建议，以期为大家带来一定参考性价值。

简介：摘要复习是小学数学的重要环节。小学数学的复习关键是要体现数学思想的一个高度惯穿数学方法一条主线构建数学知识的一个逻,,辑框架。

简介：面对新课程，新颖的复习方法尤显重要，数学复习亦如此。教师要善于创设多样的复习活动，让学生在自主而有效的训练中，促进潜能的挖掘、知识的内化乃至情感的升华。

简介：小学数学复习课是一项非常重要的任务，它不仅关系到学生的学习成绩，还关乎他们的数学思维和学习兴趣。那么，如何在有限的时间内，让学生高效地复习数学知识，达到复习目标呢？

简介：摘要九年级数学教师面对中考复习，必须要解决好数学中考复习的高效率问题。因此，教师应采取合理的复习方法和切实可行的措施，把学生从题海中解放出来，为学生营造一个轻松愉快的复习环境，搭建一个高效的复习平台。