简介：摘要小学语文的课外阅读打开了更多的教学空间，营造了开放式的学习环境，增加了学生的语言储备，提高了学生的课外阅读水平。从目前小学语文课外阅读状况而言，实施中还有一些错误的地方，约束了其教育功能的体现。对于小学语文课外阅读的不足之处进行了讨论，而且指出了可行的指导策略，希望能提高小学语文的课外教学效果。

简介：摘要：当今我国信息科技的发展，信息化以及网络化成为当前发展的主要趋势，而更加需要复合型人才。尤其是在新课程的不断改革和推进下，社会各界对基础教育加强了重视程度。其中阅读是学生在语文学习当中重要的基础，只有具备一定的阅读能力，才能获取更多的知识以及信息。通过从事多年的教学工作实践不难发现，开展课外阅读对提高小学生综合素养以及提升教学效果有重要作用。因此，小学语文教学当中需重视创新教学理念，加强课外阅读能力的培养。基于此，本文对小学语文如何提升课外阅读质量进行了综合的分析。

简介：

简介：　　摘 要 语文学习的成效首先是阅读，所以阅读除了质量还要数量，那就必须扩展到课外阅读。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。

简介：目前，在小学语文教学中，存在着只抓课内阅读，较少有目的、有计划地开展课外阅读的现象。《大纲》指出：“课外活动是语文教学的有机组成部分。”而课外阅读是阳经常最重要的语文课外活动。可见，课外阅读不能忽视。如何指导学生利用课余时间多读点有益身心的课外读物，增长他们的见识，陶冶他们的情操，使课余生活过得有意义，这个问题显得尤为迫切和重要。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“让学生变聪明的办法，不是补作业，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”小学语文课程标准中强调“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高学生阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”阅读教学主要以课内阅读为主，课外阅读为辅，两者相辅相成，才能取得一定的成效。而课外阅读是课内阅读的延伸，是课内阅读的拓展，可以增加孩子们的知识视野，提高孩子的语言表达能力和语文思维能力。

简介：摘要：提升小学生的课外阅读能力，有利于拓展其知识面和眼界，更有利于端正其语文学习态度，促进其语文核心素养的全面提升。基于此，教师要加强对学生课外阅读的指导，注重学生阅读兴趣的激发和自主学习能力的培养，传授学生多种阅读方法，持续提升学生的鉴赏能力和写作能力，使其进一步巩固课堂知识，逐步形成良好的学科素养。下面笔者结合教学实践经验，针对以核心素养为导向的小学语文课外阅读指导策略进行探析。

简介：　　 [摘要 ]课外阅读能开阔学生的眼界，让学生获取更多的知识，教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。有效进行课外阅读，要给学生提供良好的读书环境，激发学生的阅读兴趣，指导学生的阅读方法，做到读写结合、定期交流读书心得，切实发挥课外阅读对提高学生素质的积极作用。学生具有独立阅读的能力，才能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

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简介：摘要： 丰富而又趣味性的课外阅读能为学生的个性的发展提供广范的学习空间 ,给孩子们的课外阅读创造环境氛围、培养浓厚兴趣、提出指导方法、培养阅读习惯。 关键词： 小学语文；阅读指导；策略

简介：摘要：根据《新课程标准》的具体要求，结合新教育理念的实施，通过自己在小学语文教学工作中，组织学生开展不同的课外阅读活动，充分为学生营造课外阅读氛围，想方设法培养课外阅读兴趣，师生互相交流阅读感受，现身说法传授阅读方法，取得了实效。

简介：

简介：摘要：小学语文课外阅读指导应当从学生的兴趣与阅读能力的现状出发，在教师的指导下合理为学生配置丰富的阅读资源，构建良好的课上课下阅读氛围，促进课外阅读的蓬勃开展，达到提高学生阅读能力的目标。

简介：摘要：新课程改革背景下，对于小学语文课外阅读指导提出了更高要求。教师要结合小学生自然天性特点，积极创新教学理念，开展多元化课外阅读指导策略。以激发学生阅读兴趣和参与度，促进学生阅读能力及语文核心素养提升，满足新时期教学需求，实现良好课外阅读指导实效。本文结合课外阅读在小学语文教学中重要性，具体阐述了小学语文课外阅读指导策略探究。

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简介：摘要：在基础汉语课程中，课外阅读是一项相对重要的内容，对提高学生的阅读水平和综合汉语能力起到非常好的作用，因此有必要有效地进行汉语课外阅读。在开展汉语基础课外阅读活动中，老师选择有效的策略指导学生，鼓励学生更好地进行课外阅读，使课外阅读活动的开展取得较为理想的成绩，提高了学生的阅读能力和水平。您需要能够有效地改进。

简介：摘要：阅读是语文教学中必不可少的环节，随着课改的进行，阅读的分量占比更高，想要让学生能够养成自主阅读的良好习惯，就应当从改善学习策略开始，让课外阅读成为学习的一部分，改善目前课外阅读指导的种种困境。本文从小学语文课外阅读的教学策略入手，对课外阅读具体指导措施和方式进行相关探讨，让小学生的阅读习惯更加良好，从而能够积累到更加广泛的知识。

简介：

简介：　　【摘要】：培养学生的课外阅读能力是重要的教学任务。教师应当鼓励学生积极的开展课外阅读实践，给学生呈现丰富的课外阅读活动资源，设置良好的课外阅读氛围，解决学生课外阅读的障碍，达到提高学生阅读能力目标。