简介：摘要：随着互联网时代的到来，人们获取信息的途径逐渐增多，在获取的各种信息当中，时政热点受到了人们的广泛关注。高中学生作为富有责任感的知识群体，教师在高中德育教育中融入时政热点，并对其进行深入的分析，帮助正处于思维快速发展的学生提高核心素养。教师在教学过程中应不断创新教学方法，充分利用时政热点把握学生思维，从而提高学生的德育品行。基于此，本文从时政热点在高中德育教育中的应用进行分析，以便达到提高学生综合素养的教学目的。

简介：党史工作是党的一项重要工作,是党的建设不可或缺的重要内容,在党的全部工作中有着不可替代的地位和作用。早在延安时期,毛泽东主席在《如何研究中共党史》的著名讲话中《如何研究中共党史》的著名讲话中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上走过的路线搞清楚，便不能把事情办得更好。”毛主席一生十分重视总结经验特别是党的历史经验。

简介：以现实为皈依,以史鉴今,是习近平历史观的鲜明特色和核心诉求。以唯物史观为哲学基础,习近平对历史教育与学习的地位与功能,对历史与历史知识的性质均做出了明确回答。温故知新,不忘初心,砥砺前行;鉴往知来,把握历史规律,认识历史必然;增进民族认同与国家认同,凝聚爱国主义力量;汲取治国理政智慧、获取精神激励等,构成了习近平历史观的重要内容。

简介：摘要历史是过去与今天之间不间断的对话，据不思考历史的民族、社会和个人是不幸的。不尊重历史的人，注定要犯历史的错误。然而当今的历史教育承受着过多的考试与分数的压力。历史课堂也不可幸免的划入到应试教育的行列。对照国外历史教育的现状，如何能发挥历史应有的鉴今功能，本文试图从历史课堂中做一些探讨。

简介：在我国中学历史教育诸功能中,帮助学生树立正确的政治方向是最为重要的一个方面,在多年的教学实践中,我始终坚持寓政治思想教育于历史学习中,取得较好效果。1、进行爱国主义教育,培养民族自尊心和民族自豪感。中国古代史上我国无论在文学、艺术、科学成就、学术思想、伦理道德、教育、军事、对外交往等方面均走在世界的前列。一部灿烂的中国古代史就是一部进行爱国主义教育的好

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简介：《苟子·劝学》曰：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之惧黑。”营造一个崇芙向善的文化氛围和社会环境，是建立科学、人文社会道德体系的重要前提。在大力弘扬和强化社会主义荣辱观的今天，历史教育工作者更应自觉地担负起“鉴史明荣辱、察今励精神”的时代重任。

简介：　　【摘要】学校是对青少年进行德育教育的重要场所，其中历史教学担负着重要任务，而在历史教学中德育教育的中心便是爱国主义教育。特别是德育教育的爱国主义教育方面的内容，是历史教学思想教育的主题。而在新课程下对学生进行爱国主义教育的方法和途径是多种多样的。

简介：上海＂二期课改＂明确提出,加强未成年人思想道德教育是当前教育改革的重中之重。各学科都有必要在课堂上加强对学生的思想道德教育,而历史学科因其特有的学科优势,更是对学生进行思想道德教育的有效阵地。作为德育内容的核心之一——爱国主义教育,如何将之以多渠道、分层次、渐进式的教法予以萌发、积淀,使其于无形中化为自觉行为,这是作为一名历史教师必须思考并努力为之实践的。本文以＂西学东渐＂这一实践课为例,力求在多渠道、分层次、渐进式的教学方法尝试中培育学生的爱国之情。

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简介：不少人以为，学生学习历史，无非就是死记硬背，只要能背，就能学好历史，考试也一定能拿高分。其实这是对历史学科的一种误解。如果用这样的观点去影响学生，无疑会对历史教学产生极大的负面影响。历史教学的宗旨在于：让学生学会在一定史学理论的指导下正确认识和分析历史，并运用所学知识解决现实问题，做到古为今用。教师要引导学生把历史与现实结合起来，挖掘历史的史鉴价值，提高学生的人文素养。

简介：摘要：历史承载着文化与真理，透过历史，可以穿越时光，探寻历史中的深刻内涵。初中历史教学是培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径之一。并且在历史教学中，德育教育也占有重要地位，综合历史故事内容，展开德育教育，可以让课堂更具有教育意义，并且还能开拓学生们的思维，促使他们成为更好的人。本文就初中历史的教学策略入手，谈谈如何将德育教育融入初中历史教学之中。

简介：1．近期一本财经图书《货币战争》名列畅销书榜首，但其中部分观点备受争议。该书作者把1929－1933年经济危机的爆发归结为国际银行家为获取暴利而阴谋制造的结果。对此，你认为这场危机爆发的原因应该是

简介：【热点1】全球金融风暴：一场在大洋彼岸刮起的始料未及的金融飓风，几乎波及了全球经济的各个角落，远至挪威偏僻的小岛，大到世界顶级的金融巨头，广至全球的金融市场，不断遭受冲击，全球金融危机重创世界经济。回答1～3题。

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简介：摘要学校是对青少年进行德育教育的重要场所，其中历史教学担负着重要任务，而在历史教学中德育教育的中心便是爱国主义教育。特别是德育教育的爱国主义教育方面的内容，是历史教学思想教育的主题。而在新课程下对学生进行爱国主义教育的方法和途径是多种多样的。

简介：【摘要】初中教育是整个教育过程的最关键阶段，肩负着承上启下的重要教育责任。而初中历史学科中蕴含的丰富德育教育素材，是在学生接受科学文化知识的同时，提升思想品德的重要资源。因此初中历史老师在实际的教学过程中，要实现以德育为主渠道传播历史文化知识的教育目的。本文在结合笔者实际教学经验的基础上，从深挖教材中的德育教育素材;联系时政热点引导学生学史鉴今;在丰富的实践活动中渗透德育教育这三个层面提出了初中历史教学德育教育优化策略，希望為全面提升初中历史教育水平起到积极的促进作用。

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