简介：第十一届“汉语桥”世界大学生中文比赛南非预选赛5月5日在南非著名学府斯泰伦博斯大学举行。来自斯泰伦博斯大学、开普敦大学、罗德斯大学和南非大学的26位选手通过笔试、演讲和才艺表演等三个比赛环节，展现了他们出色的语言表达能力和对中国文化的热爱和了解，与观众分享了他们的“中国梦”，带给观众无限惊喜。经过紧张激烈的角逐，斯泰伦博斯大学学生朱迪斯（杨洁）和凡尼克（路鹏）获得了一等奖，他们将代表南非参加7月底在中国长沙举行的决赛。另有7名选手分获二、三等奖和才艺优秀奖。

简介：第11届世界大学生“汉语桥”中文比赛和第五届世界中学生中文比赛新西兰南岛地区选拔赛在坎特伯雷大学成功举办。参加此次比赛选手共有22名，他们分别来自坎特伯雷大学，克赖斯特彻奇理工学院以及南岛各所开设了中文课程的中学。中国驻克赖斯特彻奇副总领事王新民先生，坎特伯雷大学副校长艾德·艾德森（EdAdelson）教授等出席了本次活动并担任颁奖嘉宾。

简介：日前，中国驻摩洛哥大使馆文化处与摩洛哥拉巴特穆罕默德五世大学孔子学院共同举办了第十一届“汉语桥”摩洛哥赛区中文比赛。来自摩洛哥各地的26名选手参加了此次比赛。比赛分为笔试、背诵、问答和中华才艺表演四项内容。参赛选手学习汉语的时间虽然只有一年左右，但是每个选手都做了精心准备，中华才艺展示更是精彩不断，获得评审老师们的肯定。参赛选手最小的年仅14岁，最大的已有62岁。经过激烈的角逐，穆罕默德五世大学物理系女大学生阿扎姆·阿赫亚迪纳获得本届比赛大奖，其他8名学生分获不同等级的奖项。

简介：7月31日，在中国驻匈牙利大使馆、匈牙利罗兰大学孔子学院的协助下，100名匈牙利中学生及带队教师来到北京，开始了为期两周的“汉语桥——匈牙利中学生夏令营”之旅。这些学生分别来自匈牙利布达佩斯、塞格德、米什科尔茨、埃格尔、佩奇、博尼哈德6个城市的10所学校，其中8所是罗兰大学孔子学院在匈牙利的汉语教学点。

简介：“‘汉语桥’最大的贡献不仅仅是在两国的学校之间，它更重要的意义在于对人们心灵的影响。”在到中国参加了“汉语桥”项目之后，美国加州旧金山学区学监加西亚·卡罗斯认为，“孩子们代表着世界的未来，在孩子们身上种下的种子，将会使我们之间的友谊地久天长。”“汉语桥”项目是2010年开始实施的“汉语桥万人来华研修项目”。这是国务委员刘延东在第一次中美人文交流高层磋商机制会议上提出的。

简介：日前，第十一届“汉语桥”世界大学生中文比赛墨尔本赛区预赛在澳大利亚墨尔本市拉筹伯大学举行。驻墨尔本总领事施伟强出席活动并致词，教育组全体领事陪同出席。领区各高校参赛选手、家长、学生及教师百余人观看了比赛。施伟强在致辞中指出，语言是不同国家、不同文化和民族之间沟通理解的桥梁，“汉语桥”世界大学生中文比赛已经成为连接中澳人民及青年学生文化交流的重要渠道和友谊之桥。他对踊跃参与“汉语桥”比赛的选手给予赞赏，鼓励他们取得好成绩，并希望更多的澳洲青年学子通过比赛增进对中国的了解，通过孔子学院奖学金获得更多去中国学习的机会。

简介：7月27日，由德国莱比锡大学孔子学院等德国七所孔子学院共134名师生组成的2012年“汉语桥一德国中学生夏令营”在安徽合肥一中、六中及一六八中学同时开营。其中莱比锡大学孔子学院的40多位中学生来到了合肥市第一中学，他们将在这里生活、学习四天时间，

简介：为振兴新加坡的旅游业，2007年2月新加坡城市重建局（URA）在滨海湾修建公路桥和人行桥（见图1）连接金沙综合度假胜地和对岸的滨海艺术中心及摩天轮。

简介：摘要兴趣是学习最好的教师,是学习的动力和源泉。小学语文教学中教师一定要注重激发小学生学习汉语的兴趣,充分调动学生的积极性,优化课堂教学,使学生在轻松愉悦的气氛中学习汉语,感到学习汉语是快乐的、有趣的，从而达到事半功倍的效果。

简介：西伯利亚地区第十一届“汉语桥”世界大学生中文比赛预赛于五月四日在伊尔库茨克市贝加尔商务中心隆重举行。此次比赛由中国驻伊尔库茨克总领馆和伊尔库茨克国立大学孔子学院共同主办。此次比赛有共有6个俄罗斯联邦主体首府的10所重点大学和三所孔子学院的十六位选手参赛，盛况空前。在比赛的开幕仪式上，伊尔库茨克国立大学外事校长舒宁先生和伊尔库茨克领事馆教育领事郑明秋老师分别致辞并预祝比赛圆满成功。伊尔库茨克国立大学艺术团体的俄罗斯同学们也在开幕式活动中为现场观众送上了极具中国特色的舞蹈和功夫表演，迎来现场阵阵掌声。

简介：对外汉语教学很大程度上是语言教学,但是语言是文化的载体,文化是语言的基础,二者密不可分。因此在对外汉语教学中,文化词是一大重点。对于外国留学生来说,口语很容易学会并应用,但是经常在会话中或者阅读中出现障碍。因为文化词不能仅凭字面意义来领会,而是要充分了解了该民族的文化,才能明确其特定含义。从现代汉语文化词的角度出发,探讨现代汉语文化词在对外汉语教学中的重要性。

简介：汉语成绩测试是汉语教学中最重要的教学评价手段之一，它具有诊断评价教学、规范教学、促进教学、激励师生、为教学研究提供信息等重要意义和功能。汉语成绩测试命题应当遵循一致性、可靠性、有效性、区分性和易操作性等原则。汉语口语课是一门培养学生的汉语口头交际能力的专项语言技能课，汉语口试内容为语言要素、语言技能和语言交际技能，常用汉语口试题包括朗读、复述、演讲、对话、问答、角色扮演等。

简介：马丁第一次登上王桥,是作为一名围观者。那次,他目睹了跳桥秀的全过程。十几个人一起爬上去,以迅雷不及掩耳之势,登上了王桥两侧的钢架。守桥的保安不是没有发现他们的企图,而是他们的人太多,速度又太快,保安拦下了其中的一个爬桥者,其他十多人就趁这俩人拉扯纠缠的工夫,迅速地爬了上去。

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简介：一走过丽水桥,麦小秋忽然想吐,身体的深处像藏着一片大海,接着又是一阵排山倒海的涌动。可翻卷的潮气又被坝头堵住了,丝丝缕缕吐出的像从泉眼里挤出的一股细流,弓在桥栏上的臀部落上一片淡黄的灯晕。她就在这一刻看见了一条老沧河,视线里掠过一群白色的河鸟,闭上眼,竟听见了老沧河的流动。麦小秋知道,自己这是想家了。她没有想到刚才的呕吐就是一个女人的反应。她孤独地坐在桥头,坐着睡着了。醒来时,她身上的包已经不翼而飞。

简介：在对《新汉语水平考试大纲HSK词汇》当中同形词的界定以及分布统计分析的基础上，进一步阐述了母语非汉语的学习者对同形词的接受以及偏误出现现象，从而形成一定的同形词教法建议与策略。

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简介：南京长江大桥落成通车后的第4年,收音机里传出了一首歌颂伟大祖国欣欣向荣的建设成就,抒发战士热爱祖国、保卫人民江山豪情壮志的歌曲——《我为祖国守大桥》,歌词亲切通俗、富有诗意,旋律高亢豪迈、流畅上口,成为一首传唱至今的好歌。如今,它作为优秀声乐作品入选全国高等音乐院校教材,

简介：在汉语国际传播的过程中,如何进行汉语典籍译介便成为一个十分重要的问题。本文拟就汉语典籍译介问题进行深入的探讨,既注重理论方面的阐释,也注重实例方面的分析。

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