简介：

简介：【摘要】在我们生活中，很多常见的东西都能成为创作的原材料，吃饭、喝水、买东西等等一举一动都会造成很多没用处的东西。我们常常称为垃圾或废旧物品，其中有些东西，常常是因为人们利用的机会不大，甚至会对生活造成困扰，而被抛弃。但是这些对于艺术创作者来说，它确是宝，隐藏着很多的教育价值。

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简介：摘要：陶行知提倡绘本阅读是为了促进幼儿全面发展，培养其多方面的能力和素养。绘本故事中丰富的情节和人物形象可以引发幼儿的情感共鸣，帮助他们理解和表达情感。通过绘本阅读，幼儿可以学会情感管理、同理心和情感表达能力。

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简介：摘要：在现代社会中，随着科技的飞速发展，人们对健康的重视程度不断提高，药品安全问题日益受到人们的重视。药品生产过程中环境质量的好坏，直接关系到药品的安全与疗效。因此制药企业环境检测对于保证药品质量和公众健康具有重要意义。本文从QA人员的角度出发，对药厂环境检测中的相关知识进行研究，并提出策略，旨在提高药厂生产的质量。

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简介：摘要：陶行知先生所提倡的“生活即教育”，即把生活中的各种资源引入幼儿园课程，让幼儿在真实的环境中获得真实的经验，通过亲身实践来获取知识。扎染是我国传统民间文化之一，具有浓郁的民族特色。

简介：摘要：目的：探讨加强院前急救护理管理对提高院前救护效果的作用。方法：选取近两年我院收治的200例院前急救患者为研究对象，按照院前急救护理管理的不同分为观察组和对照组，各100例。观察组实施加强院前急救护理管理，对照组实施常规院前急救护理管理。比较两组患者的院前急救时间、院前急救成功率等指标。结果：观察组患者的院前急救时间低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），观察组患者的院前急救成功率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：加强院前急救护理管理可以有效缩短院前急救时间，提高院前急救成功率，从而降低死亡率和住院费用，对提高院前救护效果有重要意义。

简介：摘要：目的：探究加强院前急救护理管理对院前救护效果的影响。方法：选取2023年1~9月收治的82例院前急救患者，将其作为观察组，同时选取2022年1~9月收治的82例未实施院前急救的急诊患者，将其作为对照组，对照组患者实施常规护理干预，观察组患者增加院前急救护理管理相关事项。结果：观察组急救患者抢救成功率（97.56%）高于对照组（90.24%），观察组抢救程序时长更短；观察组患者护理满意度（96.34%）高于对照组（91.46%），差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：加强院前急救护理管理对院前急救效果提升有突出优势，有利于提高抢救成功率，缩短不同急救环节程序所需时间，患者及家属急救护理满意度高，有推广应用意义。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断发展，越来越多的教师开始注重在幼儿教育中培养幼儿的实践创造能力。我国著名的教育学家陶行知也认为幼儿存在巨大的发展潜力，必须在幼儿教育的过程中加强培养幼儿的创造能力，其中的关键为家庭和教师的教学方式。因此，教师要不断研究幼儿的行为，并积极与家庭合作交流，培养幼儿的创造能力。本文主要研究教师如何践行陶行知的教育思想培养幼儿的创造能力，提出准备生活化的环境、适时进行引导、实行教学做合一理念等方法。

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简介：摘要：将陶行知和绘本故事进行融合的目的是为了通过儿童喜爱的绘本形式，传达陶行知的教育理念和价值观，以培养儿童的品格、素质和人生智慧。通过绘本故事中展现的角色和情节，传递陶行知倡导的积极的价值观，如坚韧、责任、助人为乐、诚实等，帮助儿童树立正确的人生观、价值观和道德观。

简介：【摘要】：教育是国之根本，学前教育更是影响幼儿个性品质的发展。陶行知在他的教育思想中针对幼儿的发展提出了“生活即教育”，是对杜威“教育即生活”的批断，强调幼儿教育的创造性与求真性，对现在幼儿教育的发展具有借鉴。陶行知重视孩子的全面发展，为我国现在素质教育理念提供宝贵的经验。

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简介：摘要：陶行知思想主要强调教育的实践性、创新性，教师需要充分利用其先进的教学思想，不断创新小学美术课堂的教学模式，使学生能够积极参与各种形式的动手实践活动，在丰富其课堂体验的同时，使美术课堂变得更加具有灵活性，以此有效促进学生的全面发展。本文将通过积极践行“生活即教育”理念、“社会即学校”教育理念等措施，针对陶行知思想导向下提升小学美术课堂教学活力的具体策略进行全面分析，以供参考。