简介:摘要兴趣教学是有效完成数学课堂教学任务的重要手段。学生只有对数学产生了浓厚的兴趣,真正地喜欢上数学,才能以积极主动的态度参与学习活动,才会配合老师学习数学方面的知识,在学习中感受到数学这门课程的魅力所在和实际价值,促进自身的全面发展。本文主要从“把关爱献给学生,把信心还给学生,培养学生的学习兴趣”、“创设情境培养学生学习数学的兴趣”、“抓住契机,引导合作、争论,激发学习数学的兴趣”、“联系生活,动手操作,诱发学习兴趣”几个方面进行阐述,以期为培养和提高小学生数学学习兴趣提供参考依据。
简介:20年来,我们见证了随着全球化运动不断兴起,呼吁适应21世纪的新学习模式。目前,有大量文献聚焦在三大主题——新学习模式的推动因素、21世纪学习者必需的胜任力与技能、培养这些能力的教学法。本文分析了促进转变学习者学什么及教学方法的多种因素。专家们提出了必须转变学习内容和教学方法的不同理由。世界范围内,青年人的长期怠学和低龄高辍学率呼吁学校引起重视。人们对正规教育其价值的认识变化与学生的新特征也在挑战课程的价值。劳动力市场趋势转变和全球劳动力技能短缺,凸显了学生在迎接21世纪挑战的准备方面存在不足。人们对未来潜在的经济与全球危机的不断担忧也引起许多人质疑,当今学习者是否全面掌握批判性思维、创造力、合作与沟通等应对市场未来转变的必需技能?本文深度探讨了有关因素,并提出了用于重新定义21世纪学习内容与教学方法的合理框架。
简介:摘要英语在当今时代的运用越来越广泛,学好英语尤为重要。兴趣对于学习英语来说十分重要,尤其是对于初中学生。初中生正处于拥有广泛兴趣的状态,教师们要把握好这一个时期,培养学生对于学习英语的兴趣。那么,如何引导学生产生对于学习英语的兴趣呢?本人将在接下来的文章中结合自身对于学习英语的经验谈谈如何激发学生学习英语的兴趣,还希望对大家有所启发。
简介:课间,小姚煞有介事地问我:'你是聪明人还是愚蠢人?'我一想,自己还算不上愚蠢吧,就告诉她:'我当然是聪明人喽。'小姚笑着说:'那好,我问你一个很简单的问题,测试一下就知道了。'见我己做好洗耳恭听的准备,小姚说:'听好了啊:一头牛,有两只眼睛,一个鼻子,两只角,四条腿,一条尾巴。为什么呢?'小姚说的每一字每一句,我都听得非常清楚。没错呀,牛要是长两个头,三只眼,五条腿,俩尾巴,那叫怪物。可是,为什么呢?'那得去问给牛