简介：语言这种交流的工具,我们只有通过语言交际实践,才能够很好地掌握和运用。我们可在英语教学实践中进行表演对话、改编对话、自编对话以及试演短剧等教学活动创设虚拟的生活交际情景,可以培养学生的语言运用能力,让他们在浓厚的语言氛围中积极、主动、创造性地活学活用书本知识,达到扎实、牢固地掌握所学知识的教学目的。

简介：摘要：服装表演作为展示时尚、展示服装内涵的一个重要的媒介，是一门提升人们的审美意识的艺术。本文从服装表演中的艺术美、形式美及服装表演中的审美等三方面的特质来阐述服装表演艺术所具有独特的美。服装表演是以模特在舞台上的现场表演来完成艺术形象的创造。服装表演作为展示时尚、展示服装内涵的一个重要的媒介，是一门提升人们的审美意识的艺术，是现代社会生活中的一个生动而多彩的内容，可以作为独立欣赏的艺术。服装表演艺术有其独特的个性，其中蕴含着艺术美、形式美及审美的因素，向世人展示服装表演的艺术魅力。　　　

简介：摘要本文通过对大学生戏剧表演，在准备的过程中对英语专业的学生的口语的提高很多美国学者研究表明，在语言学习上，戏剧是非常有效的教学方法。其模仿、想象、诠释及角色扮演是行之有效的社会沟通和学习的渠道。戏剧表演融音乐、视觉艺术与口头表达一体，是文化的直接表现。戏剧技巧在英语口语教学的运用能启迪学生的情志与美感，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力，创造力和表达能力，同时也能让学生深入了解英美文化内核，提升跨文化交际水平。

简介：六年制四年级[第八册习作训练一]请拿起笔来,把你的美好愿望写出来吧。这次习作就以《假如我是……》为题,先想好要写的内容,再有顺序地写下来,最后把题目补充完整。

简介：摘要：由于认知水平在每个年龄阶段不一样，所以，在小学课堂教学中，可以通过表演的方式呈现课本知识，这样，更有利于学生对知识的掌握。对于学生来说，更加容易接受表演的形式，更容易记住并理解课本知识。编演课本剧参与的学生数量大，参与度高，使学生体验思想相互碰撞，加强学生之间的交流合作意识，让学生积极主动地学习，极大调动语文阅读的兴趣。

简介：摘要：课本剧表演具有非常丰富的审美教育价值，能让幼儿在课本剧表演的过程当中掌握知识经验和策略技能，在提升表演经验的同时发展智力、语言能力和情感审美意识等。对此，为提升幼儿的心智水平，需要通过对应的课本剧表演活动来贯彻教育要求。本次研究将幼儿作为研究对象，分析了如何通过课本剧表演激发幼儿的审美体验，落实美育教育策略。

简介：摘要：近年来，随着幼儿教育的快速发展，幼儿教育越来越受到家长们的高度重视。幼儿的身心得到全面和谐发展是我们每一个幼教老师的愿望。因此，在日常教育教学工作中，我们不仅要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，还要重视幼儿的学习品质从而促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。童话剧表演是在童话剧表演课程的基础上以游戏的方式贯穿于幼儿的学习和生活中，对幼儿的发展具有重大影响，可以促进幼儿身心全面协调发展。

简介：摘要：近年来，随着幼儿教育的快速发展，幼儿教育越来越受到家长们的高度重视。幼儿的身心得到全面和谐发展是我们每一个幼教老师的愿望。因此，在日常教育教学工作中，我们不仅要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，还要重视幼儿的学习品质从而促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。童话剧表演是在童话剧表演课程的基础上以游戏的方式贯穿于幼儿的学习和生活中，对幼儿的发展具有重大影响，可以促进幼儿身心全面协调发展。

简介：摘 要：在新课程改革背景下，英语短剧已逐步发展为小学英语课堂的一种重要的表现方式。英语短剧既可以提高学生对英语的兴趣，提高学生的课堂参与度，又可以给学生提供更多的释放天性和展示自己的机会，同时也可以训练学生的英语表达水平。本文拟从多个角度，并根据具体的课程内容，对英语短剧在小学英语课堂上的有效性运用进行了简单的探讨，以期对提高学生整体英语素质起到积极的作用。

简介：自新课程改革和素质教育的大力推行以来，初中英语教学也在进行相应的创新优化，为了提高学生的英语口语表达能力，会话表演教学模式应运而生。会话表演作为英语教学中最有效的手段之一，是日常英语口语训练中的中流砥柱。它不仅能够加强学生的口语表达能力，还能够有效锻炼学生的英语应用能力。教师在采用会话表演模式进行教学时，一定要充分利用教学资源，并结合学生的实际学习情况和学习能力，搭建合适的会话情境，从而稳健提升学生的口语表达能力。

简介：摘要：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，是幼儿感知事物、获得信息的基础。结合我园特色，组织幼儿开展绘本教学及绘本剧表演，不仅能满足幼儿学习语言的欲望，还能有效地提升幼儿的语言运用能力。因此，本文以绘本为载体，以绘本剧表演的形式，让幼儿自由地进行讲述、创造和表演，探究绘本剧表演对幼儿语言发展的重要性。

简介：“年例”是粤西地区盛大的民俗节日，其风俗活动和非风俗活动异常丰富，民族传统体育表演也是节庆活动的重要组成部分，它的存在为年例节庆增添了民族传统体育文化韵味与特色。本研究从传播学的角度，利用文献、问卷调查等方法分析粤西地区民族传统体育在节庆表演中的主要传播内容、传播系统结构及其影响等，以寻求传统体育在都市背景下的发展途径，提出合理的建议，以推动民族传统体育合理健康地保留与发展。

简介：课堂表演在初中《道德与法治》课堂运用广泛,有诸多的优点,深受教师青睐。然而在教学实践中,课堂表演易流于形式,课堂虽热闹,收效却甚微。笔者认为可借助对比手法进行课堂表演,即课堂表演对比,来发挥课堂表演的优点和对比手法的作用,克服课堂表演的缺点,提高课堂效率。本文试析了课堂表演的优缺点、课堂表演对比的具体运用及其注意事项。

简介：摘要：中国作为文化大国，有着许多优秀的非物质文化遗产，其中戏剧作为传统优秀文化，国人应将其完美的传承下去，这就要求演员具有过硬的文化基础和专业的戏剧表演基础，需要具备良好的舞台技巧和细腻的情感表达能力，以帮助演员掌握戏剧人物的情绪情感，继而良好的塑造人物形象，在戏剧表演过程中塑造人物形象是非常重要的环节，良好的塑造人物形象有利于丰富戏剧的内容，增强戏剧感染力，更好的帮助观众融入其中，使我国的传统文化得到良好的传承。本文就戏剧表演对人物塑造的重要性进行分析，以期为相关工作者提供参考。

简介：【摘要】为了探究莎剧表演对学生英语核心素养提升的影响，本文基于学生出演的《威尼斯商人》片段，通过案例分析法，认为莎剧表演能使学生促进语用、提升口语能力、增强跨文化理解。

简介：摘要：舞蹈作为一门独立的表演艺术，无论是人物形象的塑造、性格的刻画、情境的展现、情感的抒发，都要求舞蹈演员具有高水准的舞台表现力。而目前的舞蹈教学多是以解决舞蹈的技术和风格为主，缺乏舞蹈表演课程的设置，学生的表演往往只能通过排练节目提高，这就直接影响了舞蹈表演的艺术质量。通过精心设计的动作编排，舞蹈给人们带来视觉盛宴的同时也带来了情感的传递与交流。舞蹈中每一个动作都是感情的媒介，通过动作引起人们的情感共鸣，通过动作演绎人类、世界的发展史。本文就舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系进行探讨。

简介：摘要：在小学英语学习中，提高学生的英语语言能力是重点之一，但教师直接组织听说读写训练，会使学生失去参与语言训练的兴趣和动力，无法有效提高学生的英语语言能力。为此，教师可以创新组织英语短剧表演，以此带领学生体验轻松、趣味、灵活、多样的语言能力训练，使学生积极主动参与英语语言训练，实现提高英语语言能力。但教师如何组织英语短剧表演，才能提高小学生的英语语言能力呢？本文将从短剧表演、短剧改编和短剧自编三个方面入手，阐述组织英语短剧表演提高小学生英语语言能力的有效策略。

简介：同学们,你在写作文的时候是不是总觉得写得不够生动?其实,细细读一读自己的作文就会发现,主要原因是缺少了生动的人物对话描写。你一言,我一语,在你来我往之间,不仅推动了情节的发展,还能栩栩如生地表现出人物独特的个性哦!人物勤开口,内容自然丰富,好文章也就水到渠成了。

简介：看·绘本小朋友们,你们喜欢吃西瓜吗?吃西瓜时发生过什么有趣的事情?有一群可爱的小蚂蚁,它们不仅想办法把一块大大的西瓜搬回了家,还拥有了新的娱乐天地。想不想去认识它们?赶快来读一读绘本故事《蚂蚁和西瓜》吧!

简介：摘要： 开展英语短剧表演，以学生为主体，以教师作为指导，能够有效地改变高中艺术生学习英语的被动局面，用表演来激发学生学习英语的热情，从而提高学生的英语语言能力和文化意识，培养创新精神，提高学生学习英语的成绩。对此，本文分析在高中艺术生中开展英语短剧表演的意义，并阐述通过英语短剧表演来提高学生英语语言能力的实施过程和教学效果。