简介:摘要初中学生易受各种外部因素的影响,自我分辨能力较弱,“近朱者赤,近墨者黑”就是对初中生的真实写照。如何改变这种状况,让学生提高是非分辨能力,是摆在班主任面前的一道难题。我在班级管理中,“优化家庭、学校和社会环境;培养学生吃苦耐劳,养成良好的行为习惯;开展青春期教育,树立正确的道德观;加强规范教育,善于转化后进生,注重奖励与惩罚想结合,减少负面影响”,让学生提高是非分辨能力,提高自我分辨意识。
简介:随着社会的发展与变迁,艺术、文化等价值越发被广泛接纳、需要,正是在这一社会背景下,美术教育得到了前所未有的发展。而在美术教育的初期,小学美术教育的教学任务无疑是繁重的,既要培养学生基本的美术学科素养,又要培养学生基本的美术审美情趣,这样的双重教学任务给美术教师带来了前所未有的教学压力。而在以往的教学中,多数教师都侧重于对学生的美术基本学科素养进行培养,其教学行为、教学策略等都是向此倾斜的,这就使得这些教师的教学能力已然跟不上现有的时代要求,因此,小学美术教师必须在教学过程中探究时代、社会与学生的需要,从不同的角度出发对自己的教学策略进行优化、拓展,以提高小学美术教育的教学质量。
简介:摘要科学探究是小学生进行科学学习的主要方式,通过科学探究才能促进学生科学核心素养的形成。基于此背景,对小学科学课堂教学中“创设探究情境,激发探究兴趣;精设探究问题,激活探究思维;实化探究活动,经历探究过程”这三大优化策略进行了研究,希望达到一定的借鉴意义。
简介:摘要大家在讲解课文时可以分以下几步来进行初读有声,自主感知课文;精读悟神,自主品味;赏读表演,创造升华;教师要尽可能地调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官的功能来参与读书。