简介：[摘要]目的：分析将情感激励方法应用于儿科临床护理带教中所取得的教学效果。方法：随机抽取62名2020年4月~2021年3月在本院实习的护生并随机将其分成两组，予以对照组护生提供传统带教方法，予以观察组护生提供情感激励方法，对比两组护生理论知识考核成绩、实践操作成绩、综合考核成绩、护生对带教模式满意度及患儿家属对护理服务的满意度。结果：实验组理论考核成绩、实践操作成绩及综合考核成绩均高于对照组，两组考核成绩差异均有统计学意义（P

简介：内容摘要

简介：摘要：初中学生正处于大脑高速运转、各方面能力逐步发展的重要年龄阶段。也正由于初中生情感世界的逐渐丰富和多变，加上对外界新鲜事物的好奇心和兴趣感，让他们的创新“技能”和学习水平有了进一步的“攀升”。初中物理是初中一门新课程，相比于其他科目，物理知识的理论知识多、逻辑性强、难度大，能够让学生在学习过程中“扩展”自己的逻辑思维能力。而运用情感激励的方式融入初中物理课堂的教学，为教师“升华”教学思路，改造教学方式提供了一个最佳的途径。对此，本文将围绕初中物理课堂教学渗透情感激励的策略进行分析和探究。

简介：摘要：小学语文属于一门基础型学科，而在学习中拥有相应的语文情感，这对于知识点的认知来说是极为重要的，在教学中要以提升学生的语文情感为基本准则，对学生进行情感上的激励，重视学生的语言积累，增进文学知识储备，提高语文素养，让学生更贴切的感受到语文知识，教师在日常的语文教学中要根据以上目标进行落实，通过各种方式来培养学生们对于语文知识和文学知识的积极性，加强学生对于语文可以形成自己独立思维的能力，从而提高对语文知识的理解。下面我将讲述一些有关情感激励在小学语文课堂教学中的应用的有效方法，让学生们提高对语文学习的兴趣，懂得如何理解文章大意，全方面的提高语文素养。

简介：摘要：随着社会的快速发展，英语教学越来越受重视，而老师在教学的过程中不仅仅需要让学生学习英语知识，还需要学生在学习的时候能够提高自身的主动性与积极性，从而让学生更加热爱英语这门学科。也正是因为如此，英语教学开始成为各个学校关注的学科，因此英语老师在进行教学的过程中也需要创新自己的教学模式，将情感激励教学法渗透到英语课堂当中激发学生学习英语的兴趣培养学生自主学习能力，提高学生对英语教学的热情与综合实力。

简介：[摘要] 目的 分析情感激励护理模式在消毒供应中心护理管理中的应用效果。方法 选择2020年9月-2021年9月我院消毒供应中心的工作人员44例作为研究对象，随机分为观察组和对照组各22例，对照组成员实施常规管理模式，观察组成员实施情感激励护理模式，比较两组成员护理前后的焦虑和抑郁评分变化、工作效率情况。结果 两组成员护理前焦虑和抑郁评分比较没有显著差异，护理后，观察组的评分为（12.02±0.26）、（10.01±0.11），对照组评分为（18.05±1.26）、（19.36±1.09），观察组显著优于对照组（P

简介：摘要：在初中英语课堂教学过程中，为了更好地调动学生学习英语的主动性，教师可以采用情感激发的教学策略，调动学生学习英语的积极性，为学生构建一个高效的课堂，进而逐步培养初中生的核心英语素养。

简介：摘要：初中阶段是学生学习英语的重要阶段，教师在这阶段教学中，要给予学生足够的鼓励和关心，激发他们学习兴趣，增强他们学习的自信心，提升他们的英语能力。为此，教师可在教学中运用情感激励，这是一种缓解学生心理问题的一种教学方法，本文从营造课堂氛围、丰富情感教学、增加生活元素入手，就情感激励在课堂中的运用提出自身的一些看法。

简介：摘要：在初中英语课堂教学中，学生内心已经具备丰富的情感，注意力很难集中，传统的教学方法已经无法满足课堂教学，因此需要对教学方法进行调整，通过情感激励的方法，使教师和学生产生共鸣，可以有效地提高初中英语教学质量。基于此，本文通过研究情感激励的特征，提出在初中英语课堂教学中提高学生学习效率的措施，为以后的初中英语课堂教学提供参考。

简介：摘要：在经济全球化的背景下，随着对外进出口贸易的不断发展和跨国企业的批量涌现，中国已经顺应时代发展趋势参与了世界经济竞争，这使得英语成为高素质人才必备的能力之一。在这种情况下加强初中英语教学、显然有助于学生日后的成长和发展，但是从实际情况来看，部分教师在教学工作中存在未能了解学生实际情况、与学生沟通不到位、评价体系不合理等一系列问题，直接降低了初中英语教学工作的水准。为了改变上述现状，教师必须要调整教学思路，充分利用好情感激励，促进学生主动、积极地参与学习。

简介：摘要：在高中地理教学中激发学生情感变得越来越重要，因为情感和智力是每个人都不可或缺的因素，也是同等重要的因素，有了情感因素，学生在获取知识的同时，更能发挥自己的主观思维，激发潜能，对学生的态度、生活等都会起到积极的影响。情感教育还是保证师生关系和谐发展的基础，让课堂更高效的关键。怎么进行情感教育，是每一位教师都要密切留意的问题。基于此，本文从教学语言、地理教材、课外活动、师生关系四个方面探讨高中地理教学中激发学生情感的方法。

简介：摘要：在信息化大背景下，构建“情趣化”道法课堂逐渐被教育者们所重视。教学中，教师借助信息技术，努力再现生活、模拟参与生活、激发课堂情趣、达成交互合作的课堂学习氛围，让学生快乐、主动地学习。在整个情趣激发的过程中，既包含学生学习的兴趣和在学的过程中获得的情感体验，也包含教师在教学过程中使用的快乐、有趣且富有创意的教学方法和手段，这两者之间相互激发才能够形成积极的情感激荡。

简介：摘 要：激励机制是企业提高员工工作积极性、增加员工满意度、提升人才创新能力的一个有效途径。本课题以航天风华公司专业技术人才队伍为研究对象，以波特-劳勒综合激励模型为切入点，以文献理论梳理研究和问卷调查实证研究相结合的方式，对公司技术人才队伍现状进行了分析，并在此基础上，针对技术人员的不同需求，提出了有效的人才激励措施，对充分挖掘人才的潜力、激发员工的工作干劲具有指导性作用，并有较强的实践操作性。此外，优化和改进后的综合激励模型及其应用分析对同类企业人才激励机制的建立也可以提供有益的参考。

简介：摘 要：激励机制是企业提高员工工作积极性、增加员工满意度、提升人才创新能力的一个有效途径。本课题以航天风华公司专业技术人才队伍为研究对象，以波特-劳勒综合激励模型为切入点，以文献理论梳理研究和问卷调查实证研究相结合的方式，对公司技术人才队伍现状进行了分析，并在此基础上，针对技术人员的不同需求，提出了有效的人才激励措施，对充分挖掘人才的潜力、激发员工的工作干劲具有指导性作用，并有较强的实践操作性。此外，优化和改进后的综合激励模型及其应用分析对同类企业人才激励机制的建立也可以提供有益的参考。

简介：【摘 要】情感教育的目标就是要使幼儿逐步做到情绪积极、稳定，情绪认识准确，情绪表达恰当,并促进高级情感的萌发。

简介：摘要：学困生一直是困扰教学工作实施的重要因素，由于学困生属于十分普遍的现象，会阻碍素质教育目标的实现。因此聚焦于小学数学教学过程中学困生的现实问题，通过有效的激励策略来进行育人发挥激励教育举措，对于学生成长的促进效果，具有现实意义，使得激励策略的应用成果解决，学困生的全新路径为数学课堂教学实施提供更多的可能性。致力于恢复学困生对于数学学科的学习信心，摆脱学习困境，实现全面发展。

简介：摘要：利用大数据技术对其进行文本情感分析，对于微博、贴吧等社交平台上的舆论和购物平台上商品评论的分析都带来极大的便利。把握不规则文本的情感分析对于消费者信息决策者有着至关重要的影响，以便应用到实际问题解决中。

简介：摘要：利用大数据技术对其进行文本情感分析，对于微博、贴吧等社交平台上的舆论和购物平台上商品评论的分析都带来极大的便利。把握不规则文本的情感分析对于消费者信息决策者有着至关重要的影响，以便应用到实际问题解决中。

简介：摘要 介绍了用于电传飞机和直升机飞控系统稳定裕度试飞的新激励策略。通过分析传统上使用的线性扫频激励方法，指出其缺陷，提出新方法，称之为“线性-对数”激励策略。结合某型飞机试飞验证了这种激励策略的正确性与可行性。该激励策略具有通用性，可推广应用于电传飞机和直升机飞控系统的稳定裕度测定、系统识别等。

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