简介：[摘要]随着高科技的发展，大数据、云计算以及各种智能算法、人工智能的出现，教育领域正在发生着天翻地覆的变化，传统的教育模式已经不能满足目前的教育现状，高科技教育方法正在不断补充和取代传统的教学内容和方法。在现代，中国有很多的教育机构，都在不断地研究高科技和教育的结合，从而让学生掌握科学高效的方法，提升老师的教学效率和知识的吸取效率。在这个过程中间，很多的教育机构都在进行自己的实践，“乂学教育”是其中的一家。“乂学教育”一开始就把自己定位成了智适应，人工智能相结合的教育系统的学习和研究。传统教学解决的是教育的普遍的共性问题，而智适应教育解决的是教育的特殊的个性问题。下面，我们就智适应教育对小学数学教学的影响进行探讨，分析智适应的发展以

简介：

简介：摘要随着我国教育改革的不断深入，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨，已为广大教育工作者所共识。所谓素质教育，是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。而小学的素质教育是指以开发儿童身心潜能，培养和提高儿童各方面素质为出发点和归宿，以社会文化（包括思想品德）的传播为宗旨，以心理品质培养为中介，以身体素质训练为基础的德、智、体全面和谐发展的教育，其最终目标是造就具有良好素质的合格公民。

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简介：摘要：小学阶段的授课开展过程中，强调能够去结合新课改背景下的一些要求，能够有效的带动学生的学习兴趣，加强其知识掌握，加强其能力培养，因此，在整个教育教学开展过程中，我们就需要去不断的进行反思和总结，找到一些适合学生的学习模式，以帮助到学生的进步和发展，那么，智趣教学打造和谐小学数学教学课堂，能够帮助到学生去更好的进入到学习状态当中去，并且能够过多的参与到学习活动当中，打开自身的学习思维，并且还能够在教师提出的问题中去找到问题的核心，促使自己对于知识的掌握，那么，整体来看，智趣教学的加入能够促使小学数学课堂效率得到有效的提升，教师不妨去有效的挖掘智趣教学的特点，以进行有效的利用。

简介：摘要:培智学校生活适应性教学对培智学校学生的成长和发展有非常重要的作用。培智学校的学生与普通义务教育中的学生有所不同，培智学校的教师也要再考虑全班学生发展的同时努力的为学生带来生活适应性的教育，以学生现有的能力水平为基础满足学生的基本需求，在促进学生各方面能力提升的基础之上，实现学生的个性化发展，让学生通过在培智学校的学习，具备走入未来工作岗位和提高个体适应性的基本能力。因此，培智学校的生活适应教学要以因材施教为重要的原则，同时，深入落实人本主义的教育观念，挖掘学生的个性潜能，从而实现培智学校学生学习能力的提升。

简介：【摘要】在新课标改革的教育背景下，小学数学教师需要对传统教授的方法进行改革，将培养学生的数学核心要素作为数学课堂授课的重点。小学数学教师需要帮助学生主动参与知识学习的过程，并培养小学生去自主学习数学的主动性。使学生在对数学知识实践的过程中形成一套自己的思维模式，并掌握小学数学的学习方法和技巧以开发自己的智慧，也让小学数学赋予更多的价值和意义。本篇文章主要站在以“知”启“智”的数学教学的实践过程中，对小学数学教育学生的实践过程进行探究。

简介：摘要：在社会与经济快速发展的背景下，对于教育行业的也越来越重视，教育理念和教育模式的更新换代给教育行业带来了更多生机。在小学数学的教育中，智趣教育的理念成为重要的关注点。本论文关注于智趣教学在小学数学课堂上的运用，将“智”与“趣”相结合，从而打造积极和谐的小学数学课堂。

简介：摘要：数学知识的学习过程，是可以让学生变得智慧的，那么从教学的角度来看，小学数学知识的教学就有以“知”启“智”的作用。今天的小学生成长于信息社会，他们的眼界以及在生活中积累的经验，都有着丰富的数学元素。在数学教学的过程中，将这些数学元素寻找出来，并成为学生建构数学知识的基础，然后再渗透数学学习必需的逻辑推理、模型建构等，就可以让学生的智慧得到生长。

简介：摘要：随教育改革的不断深化，培智小学数学教学正迎来全新的挑战与机遇。课堂教学既要关注智力落后学生的个性成长，充分尊重他们的差异性与特长，又需紧密结合生活实际，着重培养他们的实践能力和创新精神。在这样的背景下，小学数学教师更需积极探索高效的教学方法，以为学生的积极学习与发展注入新的活力。

简介：摘要：培智教育新课标指出培智学校的教学任务和培养目标是把学生培养成会生活的人，所以生活适应课是以学生生活教育为重心的。培养学生独立生活能力。

简介：摘要：特殊学生需要培养良好的社会适应能力，适应家庭环境、社会环境和学校环境，这样才能逐步的提高其生活自理能力和基本素养。但是部分特殊学生由于智力障碍发展水平较低，表达能力相对较差，并且缺乏更多的关注和关怀，导致在培智学校的生活适应教学中不能取得相应的进步。这就需要教师进行多维度引导，运用游戏的形式来培养其适应能力，在本文中将会结合游戏教学法的运用情况来进行实践探究活动。

简介：摘要：数学是一门广泛使用的学科，几乎渗透到科学和人们生活的各个方面。使学生更好地学习数学可以为他们将来适应生活打下重要基础。但是，在小学数学的常规教学中很难满足这一要求。为了帮助学生掌握必要的基本数学知识和基本技能，培养学生的思维能力，促进学生情感，态度和价值观的发展。将培智小学阶段的数学教学与现实生活相结合，以有效地提高数学课堂教学的效果。

简介：摘要：在新时期的教育背景下，对学生开展趣味教学是非常有必要的，它可以增加数学课堂教学的趣味性、灵动性以及活跃性，让学生体验到数学教学的乐趣，从而能够让学生真正接受数学教学，不断提高小学数学的教学效率。因此，教师需要积极探索开展趣味教学的策略和途径，并要通过利用情境创设，进行趣味导入；组织游戏活动， 开展趣味教学；开展教学活动，进行趣味实践；联系生活实际，设计趣味作业等方式，将趣味教学全面应用到小学数学教学的课堂当中，从而能够早日实现小学数学的教学目标。

简介：摘要：教育要尊重儿童，就要用儿童喜欢的方式进行教学。教学中加入游戏便是对儿童天性的尊重，同时游戏还能引领儿童的认知，发展儿童的交往能力，锤炼儿童的学习品质，生成课堂的智趣。

简介：摘要：培智学生是智力稍微比同龄人稍差的学生，但是他们具有与同龄人一样的情感感知力。在小学数学有效开展的过程中，教师应以看待一般人的眼光，看待培智学生，并从情感、情绪的角度，激发学生的数学学习积极性，让学生在数学学习中，竭尽全力，乐不思烦，最终达到学有所获的目的。本文注重从运用爱的力量、游戏教学以及分组教学三方面进行解析。

简介：摘要：随着教学改革以及素质教育的不断深入，学校教育更加注重学生的全面发展。小学数学学科教育除了要全面普及文化知识之外，还要切实推进并渗透德育教育，培养学生优秀的道德品质和健康心理，构建德智共生课堂，为学生获得更好的成长提供保障。因此，小学数学教师要积极构建德育与智育相结合的高效教学课堂，发展学生智力与思维的同时全面丰富学生的精神感悟和思想教育。小学数学教师要努力探索有效的德智结合教学方式，进而充分利用德智共生教育培养学生成长符合时代发展的高素质人才。

简介：摘要：智趣教学法，简单来说就是在教学过程中要以智力开发与调动兴趣结合起来。在素质教育改革的过程中，智趣教学法能够有效地调动小学生的数学学习兴趣，提升课堂的教学效率。作为新时代的教育工作者，小学数学教师要积极革新自身的教学理念，并立足于班级具体学情，选择恰当的智趣教学法运用策略。在本文中，简要介绍了现阶段小学数学教学中存在的问题，以及智趣教学法的必要性，并基于此提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

简介：摘要：作业的布置是小学数学教学必不可少的一个环节，作业的质量涉及到学生对于所学知识的巩固、加深、拓展，布置作业对于提升小学生的综合能力，尤其是数学学科素养有着不可替代的作用。设计“情智作业”能够改变小学生数学作业枯燥无味的弊端，增加数学学习趣味性，有利于学生身心健康发展。

简介：摘要：面对社会教育改革的新趋势，对智力缺陷学生进行德育教育是现阶段培智学校一项十分艰巨的任务。故本文从培智小学数学课堂教学过程中引进德育教育，通过榜样作用、德育故事、系统教学、增加互动以及提高教师自身的德育素质水平，帮助培智学校内部的儿童可以在激发数学兴趣的同时，提高自身的思想品质。