简介:摘要目的探讨提高小儿(≤6岁)外耳道冲洗配合度的方法。方法采用分层随机化分组法,将160例拟行外耳道冲洗的患儿,采用分层随机化分组法分成观察组和对照组各80例。观察组采用家属和患儿面对面环抱式坐姿进行外耳道冲洗;对照组采用传统坐姿,患儿侧抱式坐于家属腿上进行外耳道冲洗,2组同时配合心理护理,比较2组的治疗效果及患儿家属满意率。结果观察组患儿外耳道冲洗一次性达标率为81.25%(65/80),对照组为48.75%(39/80),2组比较差异有统计学意义(χ2值为11.218,P<0.01),观察组外耳道冲洗治疗的总达标率为97.5%(78/80),较对照组83.75%(67/80)提高,差异有统计学意义(χ2值为8.901,P<0.01)。观察组患儿家属满意率为98.75%(79/80),较对照组满意率90.00%(72/80)明显提高,差异有统计学意义(χ2值为5.769,P<0.05)。结论采用环抱式坐姿进行婴幼儿外耳道冲洗具有患儿配合度高,安全性好的优势,提高了冲洗治疗的效率。
简介:摘要目的探讨"键对键"与"面对面"联动健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2018年10月—2019年10月在江苏省中医院内分泌科接受治疗的2型糖尿病患者100例作为研究对象,将患者随机分为对照组和干预组,各50例。对照组采用常规教育,干预组在此基础上实施"键对键"与"面对面"联动健康教育,比较干预前后两组患者健康知识水平、自护行为和血糖指标的差异。结果干预前,两组患者健康知识水平、自护行为得分、血糖指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。出院3个月后,与对照组患者相比,干预组患者健康知识水平、自护行为得分提高,血糖指标改善,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论"键对键"与"面对面"联动健康教育模式可提高糖尿病患者健康知识水平和自护行为得分,改善临床指标,值得推广。