简介：摘要地震是常见的自然灾害之一，其主要是由于地球板块的运动而产生的，地震会对地面的建筑物造成不可逆的损害，严重危害人民的生命财产安全和社会经济发展。在各类建筑物中，桥梁是最易受到震害的建筑物之一，桥梁震害不仅危害桥梁上行人和车辆的安全，同时也破坏了抗震救灾的生命线。本文从地震和地震波的成因讲起，详细分析了各类桥梁震害及其产生原因，并对桥梁的抗震设计提出了意见。

简介：摘要罗伯特?加涅是美国的教育心理学家，受过行为主义心理学的训练，融合信息加工心理学与建构主义认知学习心理学的思想，形成一套理论体系。加涅认为，学习是主体与环境相互作用的结果，不是“刺激—反应”的简单联结。因此，他将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、态度与动作技能。本文归纳加涅的教育心理学理论，分别阐述他在知识的学习、学习策略的学习、动作技能的学习、教学设计等方面的观点，最后结合教学与实例进一步作出评价。

简介：摘要目的通过问题式教学(ProblemBasedLearning，PBL)在全科医学理论教学中的应用，探讨PBL教学的优缺点。方法选择我校2013级354名（共8班）本科生，分别采取PBL教学和传统LBL教学，对比两种不同教学方法的学生理论成绩和满意度。结果PBL组比LBL组理论成绩优异、学生综合能力提升、满意度较高（P<0.05）。结论采用PBL教学更容易开拓临床思维、增强自学能力、加深知识记忆及增强协作能力。

简介：

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现，届时以中文（英文缩写）形式出现，英文全称以本刊缩写名录为准。

简介：摘要目的对改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用进行研究探讨。方法于2016年选取本学校两个护理本科班级作为实验研究对象，每个班各30人。其中一个班为实验组，一个班为对照组。实验组采用经过改良的PBL教学法教学，对照组采用常规LBL教学法教学，对两组的教学效果进行比较。结果从考试结果上看，实验组学生在总分以及理解题、综合应用题上面的得分都要高于对照组，差异对比具有统计学意义，P＜0.05。另外实验组学生对改良PBL教学法普遍持肯定的态度。结论改良PBL教学法在儿科护理学理论教学中的应用效果明显，值得进行推广。

简介：摘要目的探讨积极心理学理论对精神分裂症患者的应用价值。方法抽取我院2015年4月至2017年4月间收治的84例精神分裂症患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组基础上加用积极心理学理论，比较两组护理效果。结果对照组护理前焦虑、抑郁状态差异无统计学意义（P＞0.05），观察组治疗后心理状态明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在精神分裂症患者康复护理过程中运用积极心理学理论课改善患者负面情绪，推广应用价值明显。

简介：摘要目的分析产时积极心理学理论对高龄产妇产程及分娩方式的影响。方法收集自2017年5月-2018年2月期间于我院产科分娩的高龄产妇60例临床资料，按照干预方式不同分为对照组和观察组，各30例。对照组采取常规护理干预，观察组采取产时积极心理学理论干预，观察并比较两组干预效果。结果观察组自然分娩率为83.33%，明显高于对照组的60.00%（P<0.05）。观察组第一产程为（383.02±103.68）min、第二产程为（31.74±10.08）min、第三产程为（5.45±1.78）min，均分别明显短于对照组的（453.22±120.19）min、（38.85±11.79）min及（9.43±2.72）min（P<0.05）。结论为高龄产妇在产时实施积极心理学理论干预，可有效缩短产程，促进自然分娩，有利于产妇产后康复，具有较高的推广价值

简介：摘要目的探讨积极心理学理论对高危产妇心理状态及护理工作质量的影响。方法将2015年7月至2017年7月期间我院接收的118例高危产妇随机分成观察和对照两组（n=59例），采取不同的护理方式。结果观察组经过护理后的焦虑量评分（32.44±5.68）分和抑郁量评分（28.56±4.45）分明显低于对照组护理后的焦虑量评分（40.77±6.69）分和抑郁量评分（39.69±5.86）分，并且观察组的护理效果94.92%明显高于对照组的护理效果79.66%（P＜0.05）。结论对高危产妇使用积极心理学理论进行心理护理，能够在一定程度上改善高危产妇的心理状态，值得推广。

简介：摘要目的探讨混合式教学模式在基础护理学理论课教学中的应用效果。方法选取2016年8月—2017年8月我校70名护生为研究对象，在基础护理学理论课教学中应用混合式教学模式，比较教学前后学生的自主学习能力及教学效果。结果实施后护生的自主学习能力及教学满意度评分均显著优于对照组，前后比较有统计学意义（P＜0.05）。结论混合式教学模式有助于提高护生的自主学习能力及教学效果，值得在基础护理学理论课教学中推广应用。

简介：摘要目的观察并分析临床精神分裂症患者的康复过程中，应用积极心理学理论的临床护理价值，为临床精神类疾病的治疗奠定基础。方法将本科室2015年4月—2017年2月期间收治的精神分裂症患者126例作为研究对象，分别予以不同的护理方案并对比其护理价值。结果予以不同治疗方案后，试验组患者的幸福感、自我肯定、目标管理等积极心理评分、焦虑抑郁、缺乏活力、四维障碍等精神病症状评分、社会功能和自尊水平均显著优于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论在临床精神分裂症患者的康复过程中，应用积极心理学理论有利于患者积极心理状态和精神病症状评分的改善，并大幅度改善社会功能及自尊水平，应广泛推广。

简介：摘要目的探究在精神分裂症患者中应用积极心理学理论对患者临床康复的效果分析。方法选取本院2016年1月-2017年1月所收治的精神分裂症患者110例，将这些患者分为观察组和对照组，每组55例，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施积极心理学理论，比较两组患者生活质量评分、幸福进取者问卷（HEIQ）评分、健康评定量表（SRHMS）评分。结果观察组患者的HEIQ评分、SRHMS评分及生活质量评分都优于对照组患者，比较具有统计学意义（P<0.05）。结论对精神分裂症的患者实施积极心理学理论有助于帮助患者精神康复，尽快恢复到正常的生活，从而提高了患者的生活质量。

简介：摘要档案高效管理是促进医院全面而持续发展的重要路径，医院档案是医院文化的关键性组成部分，必须全方位、深层次加强医院档案管理建设，高效发挥档案文化功能作用中提升医院文化建设发展整体水平。

简介：摘要目的探究并分析要提高档案利用率加强医院档案管理的重要性和作用。方法挑选出2016年9月到2017年6月我们医院临床上有医院档案的患者共计60例，按照随机的原则进行分组，分成研究组和对照组。对照组不施用医院档案管理系统，而研究组则利用医院档案管理系统来管理患者的临床档案。一段时间后，比较两组患者的档案利用率等临床指标，并进行统计分析。结果在所有的查档人数中，医护人员占据最多，研究组与对照组进行比较（90.00%vs50.00%），两组总利用率差异在统计学上具有显著性（P＜0.001)。结论加强医院档案管理可以提高档案利用率，发挥档案该有的临床价值。

简介：档案管理是一项复杂而艰巨的工作，传统的档案管理模式已经不能满足时代发展的要求，制约着档案局工作的发展，本文主要是针对档案局现代化档案管理工作的开展情况进行了深入的研究分析，通过结合本次研究，提出了一些自己的意见和建议，以此提高我局档案管理的现代化水平，提升档案管理的服务水平。

简介：摘要为了更近一步提高骨科病房护理的质量，现采取实施人性化护理。在入院时、围术期、功能锻炼、家属沟通和语言艺术等方面上开展人性化的护理服务，对护理人员进行人性化的管理，从而为病人提供更好的康复环境和更和谐的医疗氛围。以上都预示了在骨科病房开展人性化护理服务的必要

简介：摘要随着技术网络的发展，互联网已经逐渐渗透在社会生产生活当中。医学作为与人们健康密切关联的领域，在实施档案管理时可以借助互联网实现。互联网技术促进医院信息化发展，智能化管理院内档案。本文主要是探讨分析电子档案对医院档案管理发展的推动作用，希望能够借此提升我国医院档案的管理效果。

简介：鼻腔、鼻窦与邻近结构和器官关系密切,相关疾病互相影响。由于鼻内镜技术的快速发展,衍生了许多相关分支学科,例如鼻眼相关学科,鼻颅底相关学科。应用鼻内镜针对口腔相关疾病的诊断和治疗,已经在临床取得良好的效果,并在全国大部分医院已经开展,相关研究报告逐步推出,已经形成鼻口腔相关外科的理念,值得在临床工作中大力推广。

简介：摘要档案数字化是社会、档案建设和利用的需要和发展趋势，搞好档案数字化首先建立标准规范的档案管理软件和数字库，提高档案管理人员的专业水平和网络技能关键词档案；数字化；建设

简介：摘要医院档案为医院长期发展的基础条件，加强对医院档案的管理，已经引起内部人员的重视。为了达到管理工作的规范化和科学化，随着我国医疗体制的变革和发展，实现数字化档案管理成为必要趋势。在本文中，结合医院档案管理意义的分析，在医院档案管理中应用档案管理模式，能确保总体水平的稳定提升。