简介：摘要目的分析哈尔滨市大学生不安全性行为、性取向对既往HIV检测及检测意愿的影响，为在大学生中推广和促进HIV检测提供参考依据。方法采用横断面调查设计，2017年12月至2018年1月在哈尔滨市9所大学开展尿液HIV检测包自动售卖机投放活动，采用问卷星（https：//www.wjx.cn/）自行设计调查问卷并招募大学生开展匿名的网络调查，估计样本量为6 659人。采用多因素logistic回归模型分析大学生不安全性行为、性取向对既往HIV检测及检测意愿的影响。采用WPS 2016软件整理数据库，采用SPSS 21.0软件进行统计学分析。结果回收调查对象的有效问卷60 849份。自我报告曾经发生性行为的大学生占19.1%（11 189/58 605）。最近半年发生性行为每次正确使用、有时/偶尔使用、从不使用安全套的大学生分别占58.5%（6 206/10 603）、25.2%（2 669/10 603）、16.3%（1 728/10 603）。性取向为异性恋、同性恋和双性恋分别占94.1%（54 393/57 823）、2.4%（1 369/57 823）和3.5%（2 061/57 823）。既往HIV检测的比例为10.3%（951/9 241），HIV检测意愿的比例为73.3%（44 572/60 849）。多因素logistic回归分析结果显示，相比于最近半年发生性行为每次正确使用安全套的大学生，有时/偶尔使用、从不使用安全套的大学生，既往HIV检测比例的差异无统计学意义（OR=0.94，95%CI：0.69~1.29；OR=1.11，95%CI：0.73~1.67），HIV检测意愿较低（OR=0.79，95%CI：0.71~0.89；OR=0.48，95%CI：0.42~0.55）；相比于性取向为异性恋的大学生，同性恋、双性恋大学生的既往HIV检测比例较高（OR=2.62，95%CI：1.62~4.24；OR=2.04，95%CI：1.25~3.32），HIV检测意愿比例较低（OR=0.76，95%CI：0.62~0.93；OR=0.64，95%CI：0.53~0.77）。结论哈尔滨市大学生中存在不安全性行为，且HIV预防意识较弱的大学生，检测意识也较弱，应加强行为干预和促进HIV检测。相比于性取向为异性恋者，同性恋、双性恋的大学生既往HIV检测比例较高但检测意愿较低。应在大学校园里推广隐匿性、准确性及便利性较好的HIV检测模式。

简介：摘要Thomas Rouyard及其同事讨论关于以促进策略替代助推策略，制订提高健康素养的非强制性干预措施。

简介：【摘要】目的：分析儿童注意缺陷多动障碍者中行为干预及行为心理护理的应用价值。方法：选取我院2019年7月至2021年6月收治的80例儿童注意缺陷多动障碍者，按随机分组对照研究，将采取常规护理干预的40例患儿作为对照组，将采取行为干预及行为心理护理干预的40例患儿作为观察组，观察两组干预效果。结果：观察组患儿ADHDRS-Ⅳ-Parent量表的总分和注意缺陷分值、多动分值均明显降低，且观察组降低程度较对照组更明显，差异明显（P0.05）。结论：通过对儿童注意缺陷多动障碍患儿实施行为干预及行为心理护理后，可有效促进患儿身心健康发展，临床应用价值显著。

简介：摘要在网络技术迅猛发展和新冠疫情的形势下，人们运用互联网的方式发生了显著改变，致使原本的网络行为方式一变再变，随之而来的是对人们心身健康的巨大影响。本文深入阐述网络行为的内涵和发展，并分析新冠疫情下，网络行为对人们健康的影响，进而提出加快信息基础设施建设、加强网络立法、提升全民信息素养、净化网络环境等建议。

简介：摘 要

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简介：摘要目的探讨过程取向-指导式探究教学（process-oriented-guided inquiry learning，POGIL）在风湿免疫临床教学实践中的效果和优势。方法从2019年5月到2021年5月于本科室进行实习的重庆医科大学"5+3"临床专业学生中随机抽取120人，按照入科先后顺序分为试验组60人和对照组60人。对照组采用常规临床带教，试验组运用POGIL教学进行临床教学。实施1个月后，比较两组实习生的专科知识掌握情况、自我能力提升评价；使用疲劳量表（fatigue scale，FS-14）和心理健康症状自评量表（symptom checklist 90，SCL-90）评价其学习压力状况；比较两组学生的满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果①专业知识考核情况：试验组实习学生理论考核得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。②综合素质自我评价：试验组实习生的专业能力自我评分高于对照组（P<0.05）。③压力状况：POGIL理论指导带教学习后试验组FS-14和SCL-90评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。④教学质量自评：两组临床教学有效率分别为96.67%（58/60）和91.67%（55/60），试验组高于对照组且差异有统计学意义（P<0.05）。结论运用POGIL理论进行风湿免疫科临床实践教学，能够提高临床实习生的专业知识和技能水平，更容易提高实习生的学习积极性和教学质量。

简介：【摘要】：目前，肥胖成为大部分人普遍存在的问题。尤其是在儿童中，肥胖是比较常见的症状。肥胖不仅影响人的美观度，对于人的内部器官和膝盖也会造成一定程度的威胁。儿童的肥胖离不开家庭喂养，探究家庭喂养行为对肥胖儿童的健康成长有重要意义。笔者在研究了大量参考文献之后，从儿童肥胖的原因、地区对肥胖儿童的影响和不同喂养行为对肥胖儿童的影响等三个方面进行分析，希望可以为家庭喂养行为提供一定的理论依据。

简介：【摘要】目的：分析予以糖尿病合并高血压人群认知行为干预对其自我管理的影响。方法：选取本院2020年4月-2021年4月收治的糖尿病合并高血压患者80例为研究对象；将其以随机数字表法均分为2组，对照组常规护理，观察组增加行为认知干预；对比两组自我管理行为及不良事件发生率。结果：对比自我管理行为评分，观察组高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎(AIH)病人实施认知行为干预对其健康行为、自尊水平的影响。方法：选取2020年10月至2021年11月收治的AIH病人80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施认知行为干预，对比效果。结果：观察组健康行为各维度评分高于对照组(P

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎(AIH)病人实施认知行为干预对其健康行为、自尊水平的影响。方法：选取2020年10月至2021年11月收治的AIH病人80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施认知行为干预，对比效果。结果：观察组健康行为各维度评分高于对照组(P

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎(AIH)病人实施认知行为干预对其健康行为、自尊水平的影响。方法：选取2020年10月至2021年11月收治的AIH病人80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施认知行为干预，对比效果。结果：观察组健康行为各维度评分高于对照组(P

简介：摘要目的分析儿童肺炎克雷伯菌（Klebsiella pneumoniae，KP）感染的临床特征及耐药性，为预防和控制耐药的KP感染提供临床依据。方法收集枣庄市妇幼保健院2019年1月至12月经细菌培养为KP感染的68例脓毒症儿童临床资料（男28例，女40例），按照KP耐药表型分为超广谱β-内酰胺酶（extended spectrum β-lactamases，ESBLs）阳性KP感染组、ESBLs阴性KP感染组，比较两组患儿预后、住院时间、治疗中使用抗生素级别、抗生素种类、机械通气等的差别。计数资料采用χ2检验或Fisher确切概率法，计量资料采用Mann-Whitney U检验。结果ESBLs阳性KP感染组病死率高于ESBLs阴性KP感染组（3/23比0/45），住院时间长于ESBLs阴性KP感染组，使用抗生素种类多于ESBLs阴性KP感染组，使用碳青酶烯类率高于ESBLs阴性KP感染组，机械通气率高于ESBLs阴性KP感染组（均P<0.05）；两组住院史及抗生素暴露差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论ESBLs阳性KP感染与预后呈负相关性。

简介：【摘要】随着我国经济的发展，对技能型人才需求日益增多，职教是与国民经济发展紧密联系的教育类型，国家不断出台各项政策促进职教的发展。目前高职院校中存在学生隐性逃课情况，高职学生隐性逃课行为影响教师的教学热情，不利于学生的学习效率提升，亟需研究高职生隐性逃课行为影响因素，采取有效的对策使学生端正学习态度。概述高职学生隐性逃课内涵理论，从学校教师与学生主客观方面分析影响高职生隐性逃课行为因素，提出避免学生隐性逃课行为的教育建议。

简介：摘要目的探讨行为分阶段转变理论护理对初产妇母乳喂养认知水平、自我效能、母乳喂养质量的影响。方法选取该院2019年1月至2019年10月收治的初产孕妇80例，采用随机表法分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施常规健康教育，观察组在对照组基础上应用行为分阶段转变理论健康教育模式，对比干预前后两组孕产妇母乳喂养认知水平、自我效能、母乳喂养质量的差异。结果干预后观察组产后42 d、产后6个月母乳喂养态度评分均高于对照组，产后7 d、42 d、3个月、6个月纯母乳喂养例数均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；产后42 d、6个月技能、内心活动两个维度自我效能评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇应用行为分阶段转变理论健康教育模式，可以提高产妇母乳喂养认知水平，提升自我效能，提高母乳喂养的质量。

简介：【摘要】目的 探究开展行为干预模式对非酒精性脂肪肝患者健康行为及血脂指标水平影响。方法 选择2019年3月至2021年1月于我院确诊的74例非酒精性脂肪肝患者为本次研究的对象，根据随机数表法分为对照组和研究组，每组各37例。对照组患者采取常规护理，研究组患者采取行为干预模式护理，对比两组患者干预14d后的健康行为、干预前和干预14d后血脂水平。结果 干预14d后，研究组每日8h以上睡眠、合理膳食、每日30min运动的人数均多于对照组，总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL-C）水平均低于对照组，高密度脂蛋白（HDL-C）水平高于对照组；以上差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 行为干预模式可使非酒精性脂肪肝患者养成良好的生活习惯，使血脂恢复正常水平，护理效果明显，值得推广。

简介：摘要 目的 分析行为护理干预对健康体检高血压患者自我管理行为以及血压水平的影响。方法 选取2020年6月--2021年5月间经我院健康体检确诊为高血压的66例患者为研究对象，以随机数字表法为依据进行两两分组，每组各33例患者。一组实施常规护理，设置为对照组，另一组实施行为护理，设置为观察组，两组均进行6个月的护理干预，记录护理前后自我管理行为评分和血压水平进行组内与组间对比。结果 与护理前相比，两组自我管理行为评分显著升高，血压水平显著下降，但组间相比，观察组自我管理行为评分高于对照组，血压水平低于对照组，差异表明统计学意义显著（p

简介：[摘要] 目的 探讨南充市青少年非自杀性自伤行为与父母的教养行为的相关性。方法 选择2020年5月-2022年6月集川北医学院附属医院心理卫生中心门诊收治的100名存在自伤行为的青少年作为观察组。另在学校收集无NSSI青少年100名作为对照组。对两组青少年心理状态进行量化评估：采用宗氏焦虑自评（SAS），宗氏抑郁自评（SDS），beck自杀意念量表（BSS），父母教养方式采用父母教养方式问卷（EMBU）评估。比较两组焦虑、抑郁、自杀风险评估、父母教养方式的差异，并分析青少年非自杀性自伤行为与父母的教养行为的相关性。结果 观察组焦虑、抑郁、自杀风险评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组父亲情感温暖、理解及母亲情感温暖、理解均低于对照组，惩罚、严厉，过分干涉，偏爱被试，拒绝、否认及过度保护均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

简介：摘要作为耳科三大主要症状之一的耳鸣，常常使患者感到困扰，严重影响患者生活质量。认知行为疗法作为一种经循证医学论证的有效的非侵入性治疗手段，近年来在耳鸣患者的诊治中收获了较为满意的临床效果，被各类指南所推荐。由于国内认知行为治疗跨学科应用于耳鸣患者尚处于起步阶段，需要多方配合，目前还没有形成固定的实施方案。本文通过认知行为治疗相关理论、认知行为治疗在耳鸣诊治中的应用、耳鸣的认知行为疗法联合其他手段治疗耳鸣等方面对耳鸣认知行为治疗的临床实践进行综述，期待能为耳鸣临床治疗提供参考。

简介：摘要：目的 探讨老年痴呆病患激越行为的护理干预。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月救治的60例老年痴呆病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各30例。参照组予以常规药品救治与康复锻炼，研究组在此前提下予以护理干预。观察对比两组病患的激越行为评分。结果 研究组激越行为评分显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 对老年痴呆病患进行护理干预能够充分的改善病患的激越行为，稳定病症，提升其生活质量。