简介:随着我国经济的飞速发展,人民生活水平的不断提高,对基层卫生技术人才的需求越来越大,在基层卫生人员中"医疗卫生技术"是关键,它关乎到广大基层百姓的身体健康以及生命。而随着社会的发展,基层卫生技术的涵义也在不断地转变,不断地更新,人们也开始对基层卫生技术人才培养有了更多了解。基层卫生技术是指基层的医疗机构,包括定期对基层人民体检;定期进行宣传健康知识,让人们了解如何预防疾病;计划生育技术指导等方面。基层卫生技术是保证基层人民身体健康的关键,技术越精湛对人们的帮助越大,技术水平越高就会获得人们更多的信任,为实现我国的小康社会基层卫生技术人才培养是必不可少的一项,也是我国的重点培养对象,只有掌握了基层卫生技术的高超水平,并不断的升华,基层的发展才会越来越顺畅,人们的生活才会越来越健康。该文首先介绍基层卫生技术人才培养管理的现状,其次介绍基层卫生技术人才培养管理过程中存在的问题,最后介绍如何加强基层卫生技术人才培养管理以达到符合我国发展的速度。
简介:摘要目前的口腔医学技术教育还未完全摆脱临床医学和口腔医学教育模式的束缚,教学组织没有很好地突出口腔医学技术教育的特点。临床医学的内科学、外科学、生理、药理、生化和口腔基础学科如口腔颌面外科等,学生学的理论面广而不精,就业后几乎用不到,并且学生在校时间仅有两年,时间、精力有限,难以对临床医学和口腔医学基础学科的内容消化吸收,但学生却需要花大量时间学习临床医学的课程和口腔医学基础课程,使口腔医学技术专业课实践技能、理论素质等方面学时被极大压缩,而口腔技术专业对口的就业单位为义齿加工企业,因此存在培养目标与培养模式的矛盾,为此我们对人才培养模式进行了改革和探索,以期二者更加协调一致。
简介:摘要:PDCA循环管理模式是一种有效的管理模式,被广泛应用于各个领域。医学技术人才培养是一个关键领域,其培养的质量是否有效关系到医学健康行业的未来发展。通过应用PDCA循环管理模式,可以不断地反思和改进培养方案,提高医学技术人才培养的质量和效果。在本文中,将探讨PDCA循环管理模式在医学技术人才培养中的应用。通过实践证明在医学技术人才培养中,应用PDCA循环管理模式能够提高培养质量,可以培养出更适应行业发展的人才,为医学健康行业提供更好的人才支撑。
简介:摘要目的探讨在基层卫生单位进行常见创伤超声快速诊断技术教学培训的可行性和有效性。方法培训对象来自基层卫生单位的89名学员,其中超声医学零基础学员81名,占91.0%;理论授课老师为副高级以上超声专家,技能培训老师为熟练掌握超声快速诊断技术的超声医师;培训周期为4d(32学时);培训内容为基层卫生单位的常见急症和外伤超声快速诊断技能的理论授课和实际操作手把手教学。培训后全部学员参加理论知识笔试(百分制)和技能实际操作考核,并分析考核结果。结果89名学员对培训的参与度为100%。培训后,81名超声零基础的学员理论平均成绩(93.7±5.0)分,8名有超声基础的学员理论平均成绩(95.5±3.0)分,二者比较,差异无统计学意义(P>0.05),表明通过培训,即使是超声零基础的学员,对创伤超声快速诊断理论知识的掌握与有超声基础者无差别。技能实际操作成绩,81名零基础的学员中,优秀率76.5%(62名/81名)、良好率23.5%(19名/81名),8名有超声基础的学员中,优秀率75.0%(6名/8名)、良好率25.0%(2名/8名)二者比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论通过培训,基层卫生单位的受训者能够迅速掌握常见创伤的超声快速诊断技术的理论知识,掌握实际操作技能。