简介：数学是小学教学最基本的必修科目．在教学过程中．数学学科的抽象性．概括性和逻辑性让学生感到枯燥乏味．要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力．强化数学教学的趣味性是十分重要的。特别是低年级学生，他们的特点是容易兴奋．也容易扩散。集中性不稳定，自我控制能力差，学习兴趣容易转移。怎样使低年级学生旺盛的精力在抽象、枯燥、单调的数学教学中得到充分的发挥呢？

简介：摘要目的通过对本校低年级贫困医学生基本生活现状的调查，了解其思想行为动向，分析影响因素，有的放矢，寻找帮助途径。方法采用自设调查问卷法，以本校基础医学院2012级临床医学专业贫困生为研究组，非贫困生为对照组，对其思想动向或生活状态、社会活动状况、学习成绩三大方面情况进行调查，并对数据进行比较及统计学分析。结果①共收回有效问卷185份，其中研究组99份，对照组86份。②思想动向或生活状态组间比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；参加社会活动积极性，研究组低于对照组，差异有统计学性意义(P<0.05)；学习成绩绩点分布，研究组呈现两极分化，优秀和不合格者占比均高于对照组。结论大多数贫困医学生思想行为积极健康，学习努力向上，少数表现偏离正常，家庭、学校、老师、同学应给予关心帮助。

简介：摘要：再继续医学教育是继医学学历教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育，主要目的是提高护理人员的综合素质和专业能力，适应和推进护理的发展。1969年，美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学医学院首创“以案例为基础的学习（Case-Based learning,CBL）”，将案例教学法首次引入医学教学领域，且已在国内外医学院校较普遍实施并取得良好的效果 ，目前我们病区也把此教学方法应用于临床再继续教育中。

简介：小学中低年级正值心理发育和社会适应的初级阶段,在此时期,由于家庭、学校和学生自我发育的影响,部分学生会表现出一定的社会适应不良,不能很好地适应学校或班级的集体生活,出现孤独,退缩等现象.本文根据孤独倾向儿童的特点,有针对性地采用小组辅导方法,收到了一定成效.对象与方法1.对象选择小学三、四年级4个班,年龄9～10岁的小学生130名.2.调查方法参考Achenbach儿童行为量表及儿童孤独倾向的行为特点,自编儿童心理和行为调查表,采用教师询问,填写调查表的形式并结合观察,筛选出具有孤独倾向的儿童,在开展心理辅导前后分别调查.同时针对相关问题,编制了家长调查表,主要调查儿童在家庭中的表现和家庭环境与养育方式对孩子的影响.

简介：

简介：摘要通过对护理本科生对早期接触临床调查对比，探索分析早期接触临床的认知现状，为护理本科生培养良好的早期接触临床实践认知感提供合理化建议。方法采用问卷调查法，从专业思想、学习动机、综合能力等方面对我院200名二年级本科护生进行调查分析。结果早期临床实践，有94.5%的同学认为专业思想得到了巩固，93%的同学认为帮助他们树立了正确的护理观念，分别有97.6%和95.8%的学生认为早期临床实践激发了他们的学习动机、调动了的们的学习潜能。结论早期临床实践认知的提升有利于低年级学生在专业思想、学习动机等方面均有较大的影响，但还需要加强教学方法的改革和临床教师的培养。

简介：摘要目的运用meta分析的方法评价我国低年级医学生心理卫生状况。方法对2006-2012年间的13项文献结果进行分层meta分析。结果总体上，低年级医学生强迫因子得分高于全国常模。东部地区，强迫因子得分高于全国常模。中西部地区，强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子得分高于全国常模。讨论国内需加强低年级医学生心理健康的辅导，并重点关注强迫症状及中西部地区。

简介：摘要医学生早期临床实践方案符合医学教育“早临床、多临床、反复临床”的新要求，有利于培养学生职业素质和价值观，益于促进学生自主学习，提高人际交流沟通能力等，适合在附属医院推广实施。同时，使他们提高了学习临床医学、预防医学、临床技能、沟通技能等知识和能力重要性的认识。

简介：摘要科研文献阅读是医学生需要尽早掌握的一项必备技能，也是培养其科学素养和创新能力的重要途径。以课程形式指导低年级本科生阅读科研文献，有助于学生掌握系统、科学的文献阅读方法，为其日后学习和深造奠定扎实基础。本研究以北京大学基础医学院生物化学教学团队为北京大学医学部各专业二年级和三年级本科生开设的校级通识选修课程"科研文献学习与交流"为例，阐述了课程的设计和实施，并通过课程考核和问卷调查评价教学效果。结果显示，选修过本课程的137名学生中，99.3%(136/137)的学生均能够顺利完成本课程的学习并通过考核。对2020至2021年选修本课程的72名学生的问卷调查显示，以课程形式指导低年级本科生阅读科研文献能够提升学生的文献阅读能力[88.9%(64/72)]和口头报告能力[66.7%(48/72)]，激发学生的科研兴趣[51.4%(37/72)]，并使学生从同伴学习中获益[63.9%(46/72)]。本课程初步建立了一套以独立课程为形式，以教师为引导，以学生为中心的早期科研训练体系，有利于培养学生的基本科研素养，激发学生的科研兴趣。

简介：语言是日常生活中人们相互交流的重要工具,作为社会交际工具的符号系统,包括听说读写4种形式.听障儿童由于听力损失,丧失了获得语言的自然途径,导致不同程度的语言沟通障碍,严重影响听障儿童的生活、学习和社会交往.语文教学是促进儿童语言、思维发展和沟通交往能力的关键,是学校教学各阶段不可缺少的课程之一.针对听障儿童开展系统有效的教学任务,强化语言学习能力,让其尽早回归主流社会,是教师不断探索的方向和努力的目标.

简介：[目的]了解珠海市某高校在校低年级本科护理学生对乙型肝炎及艾滋病的认知及防护状况。[方法]根据文献自行设计问卷,采用分层抽样的方法抽取护理系在校的一年级和二年级的共423名学生进行调查。[结果]低年级本科护生对乙型肝炎和艾滋病基本知识掌握程度较高,但不够全面;对乙型肝炎和艾滋病病人态度较积极,但相关的防护知识欠缺。[结论]学校应从学生一入校起就对学生开展乙型肝炎和艾滋病相关的健康宣教和职业防护教育。

简介：摘要目的了解家庭经济状况对卫校低年级学生心理健康的影响情况。方法对抽取的江苏省某职业院校437名学生，用症状自评量表（SCL-90）调查。结果不同经济收入家庭的学生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性等因子以及总均分上有差异，其差异有统计学意义。结论校低年级学生心理健康在不同家庭经济状况方面差异存在统计学意义，卫校应加强对低年级学生的关注和心理健康教育工作，提高学生整体心理健康水平。

简介：摘要通过我校2015级学生自主学习医学细胞生物学实施情况调查发现开展教师引导策略的实验班在自主学习的态度、时间投入、实施效果方面明显优于对照班，提出教师引导策略对于低年级医学生进行自主学习的重要性，并且教师引导策略下的自主学习还对医学基础学科的教学具有普遍借鉴意义。

简介：高等学校向来都被看作是培养专业技术人才的摇篮,是青少年走向社会、走向成才之路的炼钢炉.无数青年学子怀揣大学梦十年寒窗,希望通过接受高等教育来实现自己的人生理想,中医药学子也不例外.中医药院校作为培养祖国传统医学瑰宝继承人的主阵地,肩负着传承、发扬人类文明,培养一代又一代人民健康护航人的重大使命.院校式教育是当前大多数青年中医基础理论沉淀、中医思维启蒙和医学基本技能掌握的主要途径.因此,当前的中医药教育成功与否直接关系到广大中医人的前途和命运,关系到中医药事业的复兴和发展.

简介：摘要骨科是医院较为重要的科室，主要收治坠落伤、锐器伤、车祸伤、意外交通和机器压榨伤者等，该科室患者常有多发性骨折，并伴其他部位系统损伤，病情变化快而复杂，如骨折并发骨筋膜室综合征，脂肪栓塞，短期可直接致残甚至危及生命，因此在夜间护理方面对护士观察能力要求较高。作为临床护理经验不足、工作时间较短的低年资护士，更应当加强对自身夜间观察病情能力的提高与培养，才能确保护理质量、提高护理安全性，增强患者治疗舒适度。本文主要研究骨科低年资护士夜间病情观察能力的影响因素，针对如何加强观察能力培养提出几点建议。

简介：许多人都知道，仰卧抬腿是锻炼腹肌的经典动作。可是，这抬腿动作，往往要重复百八十次才能有效果。重复单调的动作，时间长了，难免乏味而难以坚持。健身专家介绍，有一个锻炼腹肌的好方法，既有效又有趣，那就是仰卧“举腿写字”。

简介：【摘要】目的：分析 PBL教学模式在低年资护士急危重症护理培训中的应用效果。方法：抽取 2017年 8月 ~2020年 1月我院低年资护士 40名，按照随机分组法将其分为对照组和观察组，每组 20名，对照组实施传统教学法，观察组实施 PBL教学模式，观察两组护士综合考核成绩。结果：观察组急救相关知识、急救仪器使用、急救技术操作各项考核成绩均比对照组高，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 低年资护士急危重症护理培训中实施PBL教学模式，可有效提升护士理论知识，熟练掌握各项操作技能，教学效果更为理想，值得临床推广应用。

简介：摘要 ：目的 ：观察“六心”优质护理服务结合中医适宜技术在低年资护士教学中的应用效果。方法 ：选取2020年1月--2021年12月期间参加我院中医护理培训的46例低年资护士为研究对象，随机分为观察组和参照组，各有23名护士，参照组护士采用传统中医护理临床教学，观察组采用“六心”优质护理服务结合中医适宜技术，比较教学效果。结果 ：观察组护士中医相关知识掌握评分和个人能力评分均高于参照组，差异表明统计学意义显著（p

简介：对于办公一族来说，除了卧室，就得数办公室待的时间最长了。据测算，一个白领一生中有几万小时在办公室中度过，可见办公室的小环境与人体健康关系何等密切。

简介：