简介：随着中国全面迈向小康，公众物质、文化生活水平进一步提高，对环境质量的要求也会越来越高，这一切都迫使我们必须努力改善环境，构建和谐的社会自然环境，使环境与时俱进。因此，环保成为21世纪中国的艰巨任务，环保在21世纪中国具有更为特殊的意义。新一轮的课程改革中，地理、化学等学科的新课程标准已加强了环境知识和环保教育的内容要求。加强学校的环保教育，必须让富有说服力的生动的环保教育渗透到教学中。

简介：文章以中国石油大学（华东）环境与安全工程系开设的“石油工业与环境保护概论”课程为例，阐述了将视频教学融入传统课堂教学实施过程、促进课程改革的优势、取得成果和未来发展趋势。从而为我国石油高校相关课程教学改革提供了新的理念和方法，也为我国石油工业实现绿色发展培养更加优秀人才提供参考。

简介：生态产业助力了肥西＂绿色崛起＂,今天的改革发祥地天更蓝,水更清,山川更秀美,人民生活更幸福。＂

简介：以调查问卷的统计结果为参考,运用定性分析和定量分析两种方法,结合学生在学习过程中存在的课程内容繁杂、识记困难等问题,从课程的特点和高职学生的特征出发,提出课程在教学过程中可通过就业驱动、多媒体手段、现场展示、案例分析、校外实践、网络化教学等方法来提高学生的学习兴趣和应用能力。

简介：当今社会，生态环境恶化已成为全球性问题、日益引起国际社会的普遍关注。我国在经济高速增长的同时，也付出了环境持续恶化、危害公共健康的沉重代价，生态破坏、环境污染事件常常见诸报端，环境形势日趋严峻。要提高全民族的环保意识，就必须“从娃娃抓起”，将环保教育渗透到城乡学校各科教学之中，潜移默化，润物细无声，培养学生从小爱护环境、保护环境的自觉意识和习惯。

简介：在教育体系中，多媒体技术的运用已经成为必然的趋势。多媒体技术应用在中文教学过程中具有丰富教学的形式与内容、提高教学效率、促进教师综合素质增长等优点，但同时也存在着忽略学生主体性、重形式而轻内容、“贪多嚼不烂”等误区，针对以上问题，应端正观念、抓好重点、扬长避短。

简介：在化学实验教学中，化学教师应具备实验教学研究、设计与改进的能力。教材中有的实验由于受到教学设备条件和教学时间等因素影响，不易操作，有的实验操作起来现象不明显，影响课堂的教学效率；有的实验虽然现象明显，但会造成环境污染。

简介：我国贫困人口中,60%以上的贫困是由缺水造成的。水资源的匮乏正从方方面面影响着贫困地区人们的生活。他们赖以生存的粮食耕种受到水源供给的威胁,他们的饮用水因为生物或化学的污染而无法使用……他们因为水贫困而成为一个更加脆弱的人群。长期以来,各级政府以及包括世界宣明会在内的许多民间公益组织都在改善贫困地区用水方面做出了很多努力。水资源匮乏地区的饮水安全水资源每天都在消耗,降水是水资源最主要的补充渠道。而中国广阔的疆域带来了多样化的自然条件。受气候和地形地貌的影响,降水分布明显不均。

简介：中国环境管理干部学院在多年环境实验教学经验的基础上，对原有实验教学模式进行改革，提出了“基于工作过程”的环境实验课程的全新教学模式。传统实验教学内容和教学方法单一，学生被动学习，不适用于新的教学模式下高职学生的培养需要。基于工作过程的高职环境实验课程教学方法以工作任务为导向，学生在实践中学习，学习中实践，教学效果良好。介绍了基于工作过程的教学方法体系确定的原则和程序，并以基于工作过程的环境实验课程为例，介绍了本课程的多模式教学方法体系及其应用。

简介：在任务驱动教学法下，在自主学习中提出问题、解决问题是重点，进行学习效果评价、形成反馈信息是总结提高阶段，每一个环节都必须统筹安排，合理兼顾。《环境法学》课程教学活动中合理采用任务驱动教学法，不仅充分体现了以学生为主体、老师为主导的现代教育思想，而且极大地调动了学生的积极性和创造性，也为提高学生的实践能力和创新能力营造了良好的氛围。

简介：环境法课程教学中存在低效且脱离职业岗位需求的困境，而模块化教学是提高《环境法实务》教学效果并切合职业岗位需求的有效途径。详细阐述了《环境法实务》课程模块化设计的理念、思路以及具体的实施路径，包括课程内容的模块化设置、学法与教法的模块化构建以及成绩评定的模块化构建。

简介：建设社会主义新农村需要生态文明,当前我国农村生态文明建设还面临着很大问题和挑战.农村生态态文明建设需要加强广大农村干部与农民群众的密切联系,改善农村干关系事关重大.

简介：《Web应用开发技术》是一门实践性和综合性较强的课程,扩展性案例的选取对课程教学具有重要作用。以＂登录注册系统＂为例,通过不断扩展该案例的功能,把各章知识点逐步融入到扩展性案例当中,使学生对各章主要知识点的应用有一个清晰的整体认识,激发学生求知、求技、求异、求新的兴趣,实现理论与实践的统一。

简介：新课程背景下中学化学对环境教育给予了很大的关注，我们在教学过程中，不应只把化学教学看成是“关于环境的教育”，我们更应注重“在环境中的教育”和“为了环境的教育”。

简介：

简介：农村环境污染问题的严峻形势，引起了政府部门和社会各界高度关注。国家环境保护“十一五”规划将农村环境保护列为重点领域，农村环境污染防治成为国家生态环境保护工作的重要任务，《农村环保实用技术》一书随之应运而生。

简介：进入冬季,天寒地冻,终于储备好御寒材料。家家户户,柴草成堆,围炉生火,炕头也烧得热烘烘的。忙碌了一年的农人们,终于可以歇歇脚,等着年关接近,然后热热闹闹地过个大年。可是,很多人仍旧忽略了防火的重要性。柴草起火、火炉中毒、鞭炮伤人引起的悲剧事故依旧没有消停。因此,请您学习一点防火知识,安安全全,红红火火过大年,这才是我们愿意看到

简介：据统计：全国近年来农村发生火灾所占比例逐年上升，而从崇左市近三年发生的火灾分析看，2003年全市发生火灾67起，死13人，其中农村发生火灾31起，死3人，分别占总数46。3％、23．1％;2004年全市发生火灾69起，死7人，其中农村发生火灾30起，死3人，分别占总数的43.4％、42.9名：2005年至2006年3月份全市发生火灾76起，死5人，其中农村发生火灾32起，死3人，分别占总数的42．1％、60％。从以上数据表明，农村火灾严重制约了农村经济的发展，形势依然严峻。

简介：随着农村经济的快速发展,我国农村火灾形势更加严峻,农村火灾的起数和死伤人数明显上升。据国家安全生产监管总局消息称,近年来全国农村平均每年发生火灾6.7万起,死亡1500余人,受伤2200余人,直接财产损失6.7亿元;每年受灾住户达4.4万户,受灾农民数量达15万人,每年农村火灾总量约占城乡火灾总量的6成左右。

简介：从儿童视角构建课程、整合主题,融合学科;结合日常校园生活组织活动践行环保,引导学生形成生态文明的意识和价值取向;开展社会实践与服务,实现生态课程与德育实践的对接。生态文明是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。生态文明,它能够超越狭隘的个体、家庭、国家和民族的界限,成为引领人类社会进步发展,与自然生态环境和谐一致的精神力量,是一种优秀的人类核心道德。