简介：文章提出了构建电磁理论课程体系的基本原则，以四大客体为研究对象，四大关系为纲要，三大基本假设和场的迭加原理作为理论基础，适当吸收现代物理学和高新技术的科学结论和观点，将电磁学与电动力学整合为电磁理论课程，突出电磁场的波动性和相对性，拓展加深电磁势的内容，注重电磁理论所隐含的科学人文思想的发掘。对教学实践的具体成效进行全面总结。

简介：高中物理是高一学生普遍认为难学的学科，其原因主要在于初高中课标在能力要求方面跨度过大。解决好初高中课程学习的衔接问题，它不仅是高中教师的教学任务，也是初中教师在教学中必须关注且注意主动做好的工作。初中教师关注并做好初高中课程的教学衔接，主要体现在“引导学生初步领悟物理分析方法；引导学生运用数学解决物理问题”这两方面。

简介：本文阐述在保持新课程背景下数学课堂教学的优良传统的同时，注意情境化教学与形式化教学的把握，谋求探求学〉-7与接受学习的协调，探求预设与动态生成的统一，从而达到数学教学的最大效能。

简介：基于专业培养计划和课程设置目的，论述了对《微分方程数值解法》课程实践教学的思考和探索．

简介：本文结合大学物理网络课程教学内容建设的实践，深入研究了如何通过网络课程教学内容来体现网络教育的基本特点和网络课程的设计原则。

简介：

简介：高等数学在高校课程体系中具有十分重要的地位．在高等教育进入大众化教育阶段的背景下，本文介绍了我校高等数学课程分层次教学的改革实践与经验，阐述了该教学模式对提高学生的数学素质和对教学质量的作用，同时也指出了存在的主要问题．

简介：介绍了中国矿业大学物理教学实验中心,以创建省级实验教学示范中心为契机,通过围绕大学物理实验课程基地建设,从基础设施建设、教学内容和方法的改革、演示实验室建设、实验教学的网络化管理、物理实验教材建设、实验教师队伍建设等几个方面开展的系列工作和取得的成绩进行了简要的叙述。

简介：随着经济的发展和职业教育改革的不断深入,对中职专业课提出了更高的要求。根据中职学生的实际以及中职生的特点,为了激发中职校电子专业学生的学习兴趣,提高中职校电子专业学生的综合职业素质和能力,在《电子产品工艺与装配》课程教学中采用了行动导向教学法。本文以音乐门铃装配制作为例,介绍了行动导向教学法在音乐门铃装配制作教学过程中的实践,以及实践行动导向教学的效果和学生过程性学习的评价。

简介：总结近年来在大擘物理课程及其数字化教学创新优化方面的改革经验：创建大学物理现代化概念结构体系,实现现代教育技术与传统教学手段的优化配合,实施“自学、演示、讲练、讨论、总结”融于一体的教学方法。探索教学科研互动模式。介绍该研究应用于教学的实践效果，展望该研究广阔的应用前景。

简介：通过对微课程的实施背景及现状的介绍,对大学物理实验课程的微课程教学设计、实施关键问题和可行性等问题进行研究,探索符合我校实情的、具有较好教学性、效用性和通用性的微课程教学设计模式,使微课程逐步介入慕课在线学习平台及实体课堂,实现便捷高效的优质教学。

简介：本文提出了大学物理课程理论与实验相互配合整体优化的新模式并进行了实践，取得了良好的效果。

简介：本文介绍了湖南省教学改革重点立项项目“工科数学课程体系、内容与教学方法改革的研究与实践”成果研究工作执行情况，项目研究实践情况及所取得的成绩，以及存在的问题。

简介：本文论述了“数学实验”课的必要性和紧迫性；分析“数学实验”课与其他相关课程的差别和联系；最后，提出了开设“数学实验”课的设想。

简介：分析了工科院校的积分变换课程的内容特点和授课对象的特点，指出了工科积分变换课程教学中遇到的问题，给出了课程教学中问题解决的一些见解．

简介：

简介：本文首先阐述了微课程的概念、特点和作用,接着说明地理判断推理能力的概念和其培养的基本途径,然后阐述了培养地理判断推理能力的微课程开发实施的一般流程,最后以《热力环流的原理分析》的教学实践,来说明微课程在培养地理判断推理能力方面有辅助作用。

简介：分析研究了《分子物理学与热力学》课程结构体系，教学内容的特点，将《热学》和《热力学．统计物理》中的热力学部分有机地结合在一起，整合成一门结构合理，体系完整的《分子物理学与热力学》，经过几年的教改实践，取到了好的教学效果。

简介：精品课程建设对提高高校教学质量具有重大意义.本文结合我校实际,讨论了线性规划精品课程建设的实践与设想,提出了相应的教改措施.

简介：精品课程建设是高校教育改革的一个重要组成部分．结合研究生“数值分析”精品课程建设实践，从指导思想、教学内容、教学方法和手段、实验和实践教学以及考核方式等方面进行了探讨．