简介:摘要:目的:通过对患儿及其家属进行定期口腔保健知识的随访宣教,探究其对儿童龋齿预防的具体效果。方法:选取2020年6月-2021年12月在我院进行口腔检查的儿童120例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(60例)和观察组(60例);对照组采取常规保健方案,观察组采取“常规保健+定期随访宣教”方案。统计两组儿童的刷牙习惯和龋齿发生率,对比分析“常规保健+定期随访宣教”方案的优势所在。结果:研究显示,观察组儿童的刷牙习惯明显优于对照组,龋齿发生率也明显低于对照组,P值均小于0.05,差异有统计学意义。结论:采取“常规保健+定期随访宣教”方案,可以有效降低儿童龋齿的发生可能,帮助儿童养成正确的口腔清洁习惯,保持好口腔卫生。
简介:在以前的若干篇幅中,曾经一而再地申说知识分子的天职就是“批判”,甚至有人干脆将知识分子称之为“批判知识分子”。这其中的缘由既不言而喻,又不甚明了。不言而喻者,主要基于一种悠长的经验事实,最著名的现代例子就是鲁迅。鲁迅意味着什么?鲁迅意味着对现实、对社会、对时代、对文化、对历史、对体制乃至对一切之一切最不容情的批判。鲁迅的风骨就是“批判”铸就的。这一点,恰和他的胞弟、尤其是晚期的周作人相反,后者愈至其后愈发丧失他早年所曾有的批判锋芒,政治失足且不论,此时自遁于苦茶斋的周作人,已不足以言知识分子,而仅是一个士大夫罢了。于此,倒也正见出现代知识分子与古