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简介：摘要：在重视创新的当今社会，科技发展日新月异有着显著成就，也推动着高校中各学科的教学发展，特别是类似于舞蹈的舞台艺术类学科，新的舞台技术已然使舞蹈的观赏性大大提升。既然已经得到了新技术的加持，那么也应该回过头来融入传统。高校舞蹈教育作为培养艺术人才和传承优秀传统文化的重要环节，扮演着举足轻重的角色。随着社会的不断发展和进步，中国传统文化的价值日益凸显，越来越多的人开始重视传统文化的传承和发展。

简介：摘要：在重视创新的当今社会，科技发展日新月异有着显著成就，也推动着高校中各学科的教学发展，特别是类似于舞蹈的舞台艺术类学科，新的舞台技术已然使舞蹈的观赏性大大提升。既然已经得到了新技术的加持，那么也应该回过头来融入传统。高校舞蹈教育作为培养艺术人才和传承优秀传统文化的重要环节，扮演着举足轻重的角色。随着社会的不断发展和进步，中国传统文化的价值日益凸显，越来越多的人开始重视传统文化的传承和发展。

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简介：摘要：艺术是人类的梦想，是最迷人的精神享受。艺术能渗入灵魂、滋润心灵，具有极大的震颤和激励作用。

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简介：【摘要】当今中国面临着二战后美国相似的境遇，本文从《科学：无尽的前沿》这本书为基础，探讨和比较中国和当时美国在科学的基础研究领域所面临的情况，以及研究自由重要性的思考，并简单讨论了自然科学和社会科学的关系以及科学内涵的延伸。

简介：摘要：在全球化扩张和快速城镇化的推进下，“空间的生产”理论在中国城市空间研究中获得了广泛关注.结合到本专业研究方面，现如今在社区景观上改造的主要操手是开发商物业或当地政府。由于利益或是政策等等原因造成景观改造同质化、符号化、商业化，景观恐怕会不可避免地走向为“一种力图消灭所有差异的空间, 一种交换价值优先于使用价值的空间, 一种‘对空间的支配’”。因此，空间的主权应该再次回到“空间生产”的使用者手中，此视角下的景观以社区为基本单位，有利于社区文化的构建和社区景观的多元化发展，更是实现“空间正义”的一种手段。

简介：摘要：“双减政策”的出台对“教育内卷”“教育超前化”的现象产生了巨大冲击，为了缓解家长不健康的教育焦虑，本文通过问卷调查、访谈、实地考察等探析双减政策对幼小衔接家长的教育焦虑。家长的焦虑会导致孩子的身心发展不健康，消极、低沉、胆怯等不良品质逐渐形成，深化影响孩子的一生。因此推动并深化家长和幼儿多方主体对幼小衔接的认识具有重要价值，强调科学衔接，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：随着“全民健身”的理念的深入人心，我国的群众舞蹈正在各个城市和乡村得到广泛的推广和发展。虽然许多地方都建立了自己的舞蹈队伍，但由于参与者数量较少，缺乏带动作用，无法吸引更多的群众参与。为此，政府应该聘请一批专业的舞蹈教练，为群众提供指导，帮助他们学习健身舞蹈，让他们在学习过程中少走弯路，从而达到健身的目的，同时也能够提升群众的文化素养，增强社会凝聚力，促进社会和谐发展。通过这种方式，群众的积极性得到了大幅度提升。

简介：摘要：目前，我国中学音乐课中培养学生的核心素养成为了重要课题。我国的传统民族音乐以其独特的民族特色和文化内涵为代表，展现了我国传统民族音乐的精髓和价值所在。在如今的社会背景下，培养学生对民族音乐学习兴趣和热情以及提高他们的民族认同感和归属感已经成为了当代素质教育中最重要的组成部分之一。本文以核心素养为基础对中学民族音乐的教学实践进行了深入的研究，并提出了相应的策略。

简介：摘要：《红楼梦》作为一部具有世界影响力的小说，自诞生以来对其进行改编的文艺形式层出不穷，与之相关的戏曲改编也绵延不绝。从清代至民国期间是“红楼戏”创作的高峰，在此期间有众多的经典作品诞生流传。晴雯的形象的转变，从中折射出的是不同主题思想的呈现和审美旨趣的不同。

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简介：【摘 要】智者引领了西方思想史上第一次启蒙运动，标志着人类自我意识的觉醒。智者学派普罗泰戈拉的思想初步展开了人学的思想。智者学派的人学思想具有普遍性，而现代个人主义由于其本身存在的局限性，受到部分专家及学者的反对，也正因此忽视了个人主义其本身具有的进步性。

简介：摘要：海明威于1954年凭借《老人与海》这本书获得了诺贝尔文学奖，在获奖时他曾经说道：“这是我这辈子所能写出的最好的一部作品。”现在，主人公桑提亚哥的这句话也常常被人们当做名言警句来警示自己，而“硬汉哲学”一词也成为了海明威的象征。《老人与海》是一部不朽的著作，一直以来被人们传阅，且一直激励着我们，传递着生命的强大和不屈服的精神。

简介：摘要：传统的物理教学模式存在一定的缺陷问题，尤其是理论性教学占比较多，这样很难培养学生的实践应用能力，与物理实践性特点也不相符。在这种情况下，初中物理教师在对学生进行授课时，应该适当增加实验教学课时，而且要针对物理教学内容，设置合适的问题，引导学生积极参与实验教学，对问题进行探究，借此加深学生对物理知识的理解，同时也能够锻炼学生的物理实验操作能力。

简介：摘要：幼儿阶段的知识输入是启蒙性质的，虽然没有带有数量巨大的知识量，但是如果和家庭和社区相互配合与作用，可以综合利用好各种教育资源，与小学阶段的学习形成良好的配合，共同为了下一阶段的学习和发展提供更好的条件，激发学生们内在的更多可能性。