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  • 简介:随着社会发展和时代变迁,诞生于农耕时代的中国戏曲剧种在急遽萎缩消亡,黑龙江戏曲发展的现状同全国一样。虽然戏曲保护工作从未间断过,但当下的戏曲发展却面临着诸多不确定因素。中宣部积极倡导国有艺术团体"转企改制"工作正在深入进行中,很多问题迎面而来。如传统戏曲院团如何改革、各级文化主管部门在推进改革过程中如何面对戏曲的保护与发展等。黑龙江正在努力寻找一条属于自己的改革之路。

  • 标签: 保护与发展 改革过程 戏曲艺术 黑龙江 文化体制 文化主管部门
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  • 简介:摘要本文结合笔者多年学习及表演经验,简要阐述了具有鲜明中国艺术特色的戏曲表演及现代形式。

  • 标签: 戏曲 表演 形式
  • 简介:戏曲语言的研究,人们一直侧重从文学的角度进行,而且往往是就具体作家、作品作出分析,如说关汉卿的杂剧作品语言本色、当行,王实甫的杂剧语言绮丽如“花间美人”(明朱权《太和正音谱》),而鲜有人从民俗学的角度对戏曲中的民俗语言如口彩语、咒语、称呼语、詈语等进行研究。本文即拟做一尝试,对戏曲舞台上广泛存在的口彩语所关涉的具体内涵做一简要论述。

  • 标签: 戏曲舞台 口彩 《太和正音谱》 杂谈 戏曲语言 作品语言
  • 简介:摘要低音区共鸣在喉,中音区共鸣位置在硬口盖,高音区共鸣点要穿透硬口盖进入头腔。低音区共鸣感觉从胸腔一直到喉,中音区从喉到硬口盖,高音区共鸣进入头腔后,只感到共鸣成了一点,并且这个点音越高时感觉只有一根针尖儿大小。

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  • 简介:梅鼎祚戏曲在明代中后期不仅多有刊刻,成为文人案头阅读之作,受到时人的赏誉,其在戏曲舞台上的演出也颇为流行,而由戏曲选本的选录,亦可以考察其戏曲的接受情形。

  • 标签: 梅鼎祚 戏曲 明代 传播与接受
  • 简介:作为《桃花扇》中最长的唱段,"哀江南"在全剧末尾的续四十出"余韵"部分,借化身为渔、樵的苏昆生和柳敬亭之口,将深婉哀叹之情写得回肠荡气,感人至深。历来方家,皆对《桃花扇》卓越的艺术成就评价至高,如梁启超所云,"窃谓孔云亭之《桃花扇》,冠绝前古矣",而《哀江南》作为结

  • 标签: 桃花扇 江南 中国古典戏曲 戏曲语言 诗性语言 戏曲文学
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  • 简介:近几年来,我国的戏曲事业虽然收到了商品经济大潮的冲击,各种诱惑对戏曲工作者也产生了很多负面的影响。但由于国家对这份文化遗产的重视和扶植,还是呈现出了一种蓬勃发展、积极向上的形式。国家和地方的各类戏曲大赛和艺术节为艺术工作者提供了一个很好的平台,培养和发掘了很多戏曲精品和表演人才,尤其是各种不同表演风格演员的出现,给我国戏曲绚丽多彩的舞台上更添上了一笔浓墨。

  • 标签: 戏曲事业 戏曲表演
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  • 简介:读了费守疆、杨北星的大型历史戏曲《血色城堡》(载《剧作家》2012年第4期),让我久久不能平静,不得不又急忙再看了一遍,方静下心来仔细思索戏中的几个人物、故事情节、场次安排等诸问题。老实说,这种感觉不是常有的,这出难得的好戏,看后让我激动,让我有好些话不能不说出来。对于两位作者和他们描写的生活我都不熟悉,我只是从一个戏剧爱好者的角度来评介。

  • 标签: 城堡 戏曲 历史 戏剧爱好者 故事情节 剧作家
  • 简介:有别于清初才子佳人小说中流行的女性形象和“大团圆”结局,清代小说戏曲中出现了一批“不婚女”形象,她们各具特色,却殊途同归——不婚,按其缘由大致分为五类加以具体分析。“不婚女”形象的出现是作者艺术上的创新、小说戏曲发展上的必然,也是时代风潮的反映,体现着女性自我意识的觉醒。

  • 标签: “不婚女”类型创新求实 自我觉醒
  • 简介:在认识讨论陈多先生"意主形从"的戏曲美学主张前,我们有必要了解此观点所提出的立足点。上海戏剧学院张福海教授曾在其文章中明确提出:"在陈多先生的全部学术活动中,对戏剧艺术最为重大最为突出的贡献在于充分强调以舞台表演艺术为本位而形成的‘剧场观'理论学说。或者说,陈多先生的戏剧观即是以剧场观为核心建立起来的……陈多先生的剧场观念,旨在指出戏剧作为审美直观的戏剧而非审美想象的文学,

  • 标签: 戏曲美学思想 舞台表演艺术 认识论 上海戏剧学院 写意 美学主张
  • 简介:为纪念曹寅逝世三百周年,特撰本文论述其剧作三种。1.指出其《北红拂记》与以前同题材作品的关系以及剧中表现的"识人""识势"的涵义;2.重点探讨了其代表作《续琵琶》在中国戏曲史上的地位、独特的人文价值、艺术特点,并推断其创作时间大抵在康熙三十一年至三十八年之间,对相关史料(如《在园杂志》等)的记载亦有所辨析;3.归纳了《太平乐事》的三大特点,以说明该剧与一般的歌舞升平之作的不同;4.最后对《虎口余生》的有关问题亦有简单的议论。

  • 标签: 曹寅 《北红拂记》 《续琵琶》 《太平乐事》 《虎口余生》
  • 简介:摘要义务教育《语文课程标准》的全面实施给小学教育专业语文方向学科教育类课程提出了新要求,小学教育专业语文方向学科教育类课程必须在课程结构、教材建设和实践教学等方面深化改革

  • 标签: 学科教育类课程 课程结构 教材建设 实践教学