简介：一、前言台湾大学外国语文学研究所名誉教授张汉良于2017年6月10-11日在台大校史馆召开并主持了台湾地区科技部门行远计划专书《古典诗学文献的当代诠释学意义》研讨座谈会。此项研讨会系遵照台湾地区科技部门要求履行合约规定而召开的，应邀参加的有岛内各院校和大陆学者十人，

简介：摘要我国有着丰厚的古典诗词资源，不仅内容精彩，而且形式多样。通过领略古典诗词、借鉴古典诗词、创作古典诗词，一方面可以滋养现代我国社会里人们相对浮躁、匮乏的精神世界，另一方面可以重温古典诗词中的人文底蕴，开发其中适宜现代社会的普适意义，让我国的古典文明焕发出新的光彩。可以说，近年来中国文坛在涉及古典诗词创作方面成果丰硕，由于人们认识上的欠缺等问题，还有很大改进空间。本文对此进行了探讨。

简介：余光中的《听听那冷雨》作为一篇当代美文，其美感主要来自于对古典美学元素的运用。无论是叠字叠词或错落句式造成的节奏感，还是古老的文学意象和传统的文学情感，都是古典美学元素的体现。一方面，这篇散文表现了余光中文学复古的倾向；另一方面，作者又对古典元素进行了再创造。由于作者调用的古典元素大多来自古典诗歌，这篇散文又具备了另外一个特点，即以诗为文。以诗为文能够为散文增添更多、更深刻的美学元素。

简介：摘要古典文学历史深远悠久，是古代文学家们智慧的结晶，是我国历史文化长河中一颗璀璨的明珠。古典文学为现代文学的的发展奠定了基础，充分体现了中华民族优秀的传统文化。古典文学不仅为我们展现了古代风土人情，还能为我们还原历史，学习古典文学有利于提升人文素质，因此新世纪的我们要将中国古典文学发扬光大。本文浅析了古典文学对当代人文素质所带来的影响。

简介：基于翻译本体的文化翻译研究由于受到指向翻译学外部研究的西方翻译研究文化转向的冲击,其学科层面的建设与发展遭到了迟滞。在翻译学研究回归翻译本体的背景下,建构立足翻译本体的文化翻译学既是翻译学发展的需要,又是对翻译实践操作层面的积极回应,更是对翻译本体认识不断深化的必然结果。在澄清学科定位的基础上,文化翻译学的建构还需要明确学科名称的科学内涵、揭示学科研究对象这一建构基石、确立学科基本构架等。科学地建构文化翻译学将为文化翻译研究翻开新的一页,对于充实翻译学研究、进一步筑牢翻译学根基具有重要价值。

简介：摘要认知语言学对于语言学教学具有重大影响和意义，它体现人们对于语言的认知能力，有助于人们对语义的理解。框架语义学，作为认知语言学的重要分支，它从语境的角度解释词汇的含义，是人们理解词义的重要联系和过渡过程。然而，人们对于该理论的了解和认识并不多，关注并深入研究该理论的学者也屈指可数。本文对于框架语义学的核心思想、哲学基础、理论目标、理论方法及其在应用中的作用和影响有所探析，同时，对其所得到的评价及几点不足也有所提及。

简介：

简介：生物符号学致力于研究自然中的符号过程、意义、信息与交流。生物符号学作为范式转换,将生命过程看作是意义产生过程、信息过程,而不仅仅是机械过程。根据生物符号学,生命过程在符号框架内可以被丰富地解释。生物符号学产生于达尔文生物学的两个反常。这两个反常可能会导致生物当前的主流范式走向危机。面对这个危机,生物符号学提出了符号学的回应。生物符号学利用皮尔斯符号学通过重新定义生物学的事实、问题与方法,重新概念化了生物学。一些迹象表明,生物符号学已经进入了常规科学的阶段。然而,要想进一步发展,它必须面对内部、外部的挑战。

简介：摘要对小学生进行良好阅读习惯的培养，作为小学语文教学中的一项重要任务对学生语文学习能力的提升有着重要影响。尤其中年级学生正处于养成良好阅读习惯的黄金时段，教师应该将语言感知作为语文阅读教学的重点，通过课堂内外的多种形式的训练方式以及多媒体手段的应用进行语文阅读教学，帮助学生养成良好自主阅读习惯，提升学生在语文阅读教学中的参与积极性。

简介：《羊脂球》的时间刻度很清晰。通过细读（closereading），发现《羊脂球》的叙事重心依次是“滞留多特…‘逃亡路上”以及“重新上路”。《羊脂球》把故事放在战争的背景下，情节上设置了一个“逃亡一受阻一逃亡”的模式，人物设置上为“二元三方”的模式，以现实主义和人道主义精神，表现文明与野蛮、善与恶的交锋。

简介：

简介：将情感看作一种符号或叙述经历了很长的认识过程,格雷马期等人的情感符号学研究使情感研究向语言学转向。与语言或符号一样,情感也有组合轴与聚合轴,不同之处在于情感比文本多一个主体轴,主体轴无时不在参与、影响情感的生成与接收。与文本之间相互影响的文本间性一样,情感之间也存在情感间性,情感间性在组合关系和聚合关系中实现。情感间性以伴随情感的形式显现出来,主体轴无时不在参与、建构伴随情感。

简介：翻译学是一门研究翻译理论、翻译实践和翻译现象的学科,具有跨学科、多学科的性质,涉及语言学、哲学、文化学、传播学、文学等领域。翻译的语言学研究是翻译学的一个主要领域。近年来,随着认知科学尤其是认知语言学的发展,把认知语言学与翻译学的研究结合起来已成为一大趋势,并形成了一种新范式。本文从翻译作为语言学的研究对象入手,基于认知语言学的哲学基础、语言观/工作假设及表征方法,探讨了认知翻译学的一些基本问题,期望本研究能对认知翻译学有所裨益。

简介：本文从主体性这一概念出发，探讨主体间性问题，思考间性研究对翻译理论不断发展与成熟进程的贡献。由此，翻译研究将突破对作者、译者、读者的主体性及主体间性研究的传统视角，进入符号间性、文本间性，最终进入文化间性的符号学考察。

简介：翻译符号学是符号学的分支学科，该学科的出现是符号学与翻译学发展的内在需求。从翻译符号学角度看，符号守恒指符号承载的信息总量在符号转换前后保持不变；符号共相、信息守恒定律和文本信息恒量确保了符号守恒的实现；符号守恒的层级体现为从质感层守恒到现实层守恒再到思维层守恒的连续统，是动态叠加的过程。

简介：

简介：主持人按语：论及当代叙事理论的发展，国际叙事学研究权威、美国俄亥俄州立大学杰出教授詹姆斯.费伦说：当代叙事理论是一项充满活力和具有多样性的事业，其特征不仅表现为理论方法（认知的，修辞的，女性主义的，反-模仿的，后殖民的等等）的多元，而且还表现为研究对象范畴的日益扩大”

简介：摘要文章以推动初中数学教学发展为前提,围绕“让学引思”这一话题,分析了现阶段初中数学教学现状,阐述了“让学引思”的教育价值,并针对如何在初中数学教学中发挥“让学引思”提出了几点建议,以期起到提升课程教学质量的效果。

简介：以往的符号学及相关研究以语言文字为参考点，将人类用以载意的符号分为语言符号和非语言符号。但是，语言符号与非语言符号的分类与互动不足以覆盖翻译广义范畴的所有符号转换类型，故而有必要以物质介质为参考点，将人类表意符号分为依存于外部物质介质的有形符号和依存于大脑内部介质的无形符号。这两类符号之间存在的三种转换（即有形符号转换为有形符号、有形符号转换为无形符号，以及无形符号转换为有形符号），构成了翻译符号学有关符号活动范畴与类别、符指过程等领域的思想基础，既可丰富符号学有关符号类型划分的相关思考，还可拓展人类交际过程和文本阐释研究的视角，更可以为翻译学有关翻译类型、翻译过程、译者思维与心理、机器翻译等领域提供有益的启示。

简介：摘要语言生态学是语言学研究的新视角，即借生态学理论研究语言与社会环境的关系。虽然语言生态学的概念比较新，但语言生态观由来已久。历史比较语言学家很早就提出了语言的有机性和语言发展的生态规律。《语言与逻辑辞典》将其定义为“在人种语言学、人类语言学和社会语言学这些领域中对语言和环境之间相互作用的研究”。本文试图通过语言生态学的角度分析委婉语的语用环境。本文尝试从语言生态学的角度来分析委婉语，一方面能帮助我们更好的了解其语用环境，进而更恰当地使用委婉语。另一方面，透过对委婉语这一特殊用语的研究，也有助于我们进一步研究语言的生态环境。