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  • 简介:课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进,是一种有效提升教师教学设计能力和课堂研究水平的教研途径。

  • 标签: 教学切片 课堂观察 教学反思
  • 简介:摘要目的探讨如何确诊鼻咽癌的首发症状,并研究误诊疾病与鼻咽癌的关系,以期能够从中吸取经验,提高确诊的概率减少误诊的病例。方法综合分析41例鼻咽癌患者的诊断与误诊疾病,观察其首发的症状,对误诊疾病的治疗方法及误诊原因进行讨论研究。结果在这组总共有41例的患者中,误诊的有21例,误诊率达51.2%。结论鼻咽癌具有较高的误诊率,因此,我们应当加大力度宣传鼻咽癌的早期症状,各级的医务人员也要提高对鼻咽癌的认识,仔细检查、认真分析其早期的症状,减少误诊率,提高鼻咽癌早期的确诊率和临床的治愈率。

  • 标签: 鼻咽癌 首发症状 诊断观察
  • 简介:摘要目的观察CT诊断在新生儿窒息后脑损伤中应用的价值。方法选取本院2014年5月-2017年5月期间收治的90例新生儿窒息后脑损伤患儿作为本次实验的研究对象,随机分为研究组和参照组,每组45例。研究组采用多排螺旋CT技术进行诊断,参照组采取常规B超进行诊断观察两组诊断结果并做好观察记录,分析研究组CT诊断分度与颅内损伤情况之间的关系,比较两组患儿应用相应诊断技术后的病情诊断准确率。结果研究组经螺旋CT扫描诊断后,按照缺氧缺血性脑病的临床分级标准进行评估,其中9例为重度,16例为中度,20例为轻度。研究组病情诊断的准确率为86.67%,参照组病情诊断的准确率为51.11%,研究组病情诊断的准确率明显高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用多排螺旋CT对患儿进行诊断,能直观、客观、快捷、敏感地反映脑损伤的范围、程度,有利于观察病情的发展,协助患儿诊断治疗,改善患儿预后,值得广泛推广和应用。

  • 标签: CT诊断 新生儿窒息 脑损伤 临床观察
  • 简介:摘要目的探讨分析彩色多普勒超声在诊断胎儿心脏位置异常中的应用价值。方法回顾11例在我院经产前超声检查诊断为胎儿心脏位置异常的超声声像图,分析其心脏位置异常的类型,同时观察合并其它畸形的情况。结果11例中,右旋心1例,镜面右位心1例,外因性右移心4例,左旋心1例,胸腔外心脏1例,心脏位置异常的胎儿多合并心内及其它系统异常。结论彩色多普勒超声可增加畸形的检出率,减少漏诊。

  • 标签: 彩色多普勒超声 产前筛查
  • 简介:摘要目的探讨心肺耦合(CPC)分析技术在慢性失眠(CI)和阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)中的诊断价值。方法连续收集2018年7月至2019年12月于安徽医科大学附属巢湖医院睡眠障碍科就诊患者221例,夜间同步行多导睡眠图(PSG)和CPC监测。根据临床症状和PSG结果,CI及OSA患者168例(男88例,女80例),其中单纯CI(CI组)93例,单纯OSA(OSA组)36例,CI和OSA共病(COI组)39例。分析CPC和PSG测定的各项睡眠指标的一致性和两者对OSA诊断的一致性。结果(1)在CI组或所有患者,CPC测定的TST、SE和REM睡眠时间显著高于PSG测定值,WASO显著低于PSG测定值(具体中位数对比是:CI组420.0 min比395.5 min、93.7%比81.8%、90.0 min比37.5 min、18.0 min比63.0 min;所有患者414.0 min比392.5 min、91.9%比81.9%、72.0 min比34.8 min、24.0 min比58.4 min;均P≤0.001);但在OSA组,CPC与PSG测定的TST、SE、WASO、REM睡眠时间和NREM睡眠时间无显著差异(均P>0.05)。(2)按OSA标准,CPC与PSG诊断的一致性不佳(κ=0.255)。仅当AHI≥ 20次/h时CPC对OSA筛查有一定价值(κ=0.580,敏感度0.85,特异度0.82,阳性预测值0.59,阴性预测值0.95,阳性似然比4.72)。结论CPC存在高估CI患者睡眠质量的可能,其与PSG诊断OSA的性能相比,一致性欠佳。

  • 标签: 睡眠障碍 心肺耦合 多导睡眠图
  • 简介:美国教育心理学家奥苏泊尔说:“如果我不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话,我将会说.影响学习的重要因素是学生已经知道了什么,我们应该根据学生原有的知识状况进行教学”。一个真正理解学生思维的老师才能真正包容学生的错,才不会拿碎片化知识添鸭式的教授学生。并努力超越依赖讲讲听听练练这些仅仅把学生当作街头邮箱而进行的单一的教学方式,积极研究学生。在省第六届校本研修工作研讨会上,“研究学生,研究学情,以学研教。”成了我省校本研修研究的新聚焦。2013年,本刊将会陆续刊登此类文章,供大家学习、借鉴、研讨。

  • 标签: 学生思维 诊断方法 学情 教育心理学家 世界 知识状况
  • 简介:摘要目的对多层螺旋CT应用于急腹症肠梗阻的诊断价值进行探析,作为日后急症肠梗阻患者的治疗依据。方法研究选取我院接收88例经临床保守治疗证实为急腹症肠梗阻并且有病理诊断依据的患者,患者随机分为对照组及观察组,分别采用腹部X线平片检查及多层螺旋CT检查的检查方法。结果观察组患者的误诊率为0,漏诊率为4.55%,符合率为95.45%,对照组患者的误诊率为6.82%,漏诊率为18.18%,符合率为70.54%,观察组患者的检出情况明显优于对照组患者的检出情况,组间差异有统计学意义(P<0.05)结论多层螺旋CT在急腹症肠梗阻诊断中且能有效辨别疾病分型,其临床确诊率较高,具有显著的诊断价值,能够改善传统检查方式的缺陷,提供更准确的疾病分型依据,值得临床应用,有推广价值。

  • 标签: 多层螺旋CT 腹部X线平片 急腹症肠梗阻 诊断价值
  • 简介:摘要目的探讨乳腺癌的X线钼靶和超声表现及X线钼靶联合超声检查对乳腺癌诊断的对比观察,以比较乳腺癌的钼靶摄影与彩超检查的诊断价值。方法回顾性分析82例经病理证实的早期乳腺癌的钼靶X线和超声表现,82例均行钼靶及超声检查,结果X线表现为结节肿块影61例,彗星尾征12例、伪足征8例、导管征5例,微小钙化53例,还有血运增加17例、脂肪层浑浊4例,皮肤增厚9例,乳头凹陷15例,钼靶阴性3例。超声表现为不均匀低回声实性占位48例,16例有细点状钙化,11例可见血流信号,3例显示为低回声带,超声阴性18例。结论乳腺癌早期的X线和超声检查的直接征象均不典型,相互结合可以有效提高早期乳腺癌的诊断率。

  • 标签: 乳腺癌 X线钼靶 超声
  • 简介:摘要:随着医疗卫生体系逐渐建立完善,医疗水平不断提高,人们的健康意识不断提升,对养生保健工作提出了更高的要求。笔者通过为患者择取和运用以X射线平片影像学检查和CT影像学扫描检查为代表的放射线检查方法,检查揭示患者的肺部病理组织表现类型,统计分析放射线检查方法在肺部患者临床诊断工作实践过程中的应用价值,做好慢性肺部患者家庭护理和自我保健对疾病防治有重要意义。

  • 标签: 放射线 肺部保健 应用
  • 简介:摘要目的对比乳腺肿瘤冰冻切片与石蜡切片病理诊断准确率。方法选取我院2017年2月~2018年9月期间收治的采取手术治疗的乳腺肿瘤患者120例进行研究。结果120例患者的病理诊断分析,其中包括乳腺浸润性小叶癌患者30例,乳腺浸润性癌患者28例,乳腺纤维腺癌患者17例,乳腺囊肿患者13例,导管内乳头状瘤14例,乳腺叶状肿瘤患者9例,乳腺导管内癌患者6例,由此可知,实施冰冻切片的确诊患者有117例,诊断准确率为97.5%。采取石蜡切片病理诊断后,有良性肿瘤患者71例,恶性肿瘤患者49例,冰冻切片病理诊断,有良性肿瘤70例,恶性肿瘤患者50例。两种诊断方式对比无差异P〉0.05表示统计学无意义。结论石蜡切片病理诊断手段是乳腺肿瘤患者临床常用的诊断金标准,在手术中冰冻切片诊断准确率较高,能够更加准确的进行肿瘤性质的判断,为医生制定诊断方案提供坚实的依据,具有更高的临床应用价值。

  • 标签: 术中冰冻切片 石蜡切片 乳腺肿瘤 诊断准确率
  • 简介:1事实上,早在2006年10月9日,《涧河晨报》就曾经在第3版报道过穆红岩被杀。'本报讯(记者李笑)前日下午,在我市北岸人民医院发生一起血案。该院一名医生被杀,行凶者是该医生曾经治疗过的一个患者的儿子。'消息的导语挺干净利落的。但接下来,不知因为什么,李笑用了两个自然段的篇幅,描写了此前十一长假期间的一场文艺演出,'北岸广场成了一片欢乐的海洋','人们沉浸在一种喜庆祥和的氛围中,久久不肯离去'……

  • 标签: 红岩 小雨 图书馆 院长 医患纠纷 夜总会
  • 简介:摘要目的观察分析四维彩超对胎儿畸形诊断准确率的影响。方法选择我院2016年6月至2017年6月收治的孕妇1434例,所有孕妇均予以二维彩超技术(对照组)及四维彩超技术(观察组),并将后期引产/分娩结果为参考标准,对两组检出结果进行比较。结果1434例孕妇中,经引产/分娩后发现畸形儿36例,观察组检出率97.22%,明显高于对照组75.00%,差异有统计学意义(P<0.05);2例肢体部位、8例神经管组织、1例腹壁组织、7例心脏组织、6例泌尿系统、1例胸肺部、3例唇部、2例颈部、6例其他部位。

  • 标签: 二维彩超技术 四维彩超技术 胎儿畸形 诊断准确率
  • 简介:【摘要】随着教改的深入推进,教师的专业成长培训需求增长,但目前存在:.需求增长与供给匮乏的不平横、资源不足与手段单一的不同步、内容不定与梯度不够的不稳定、工学矛盾与培训实效的不精准等问题。同时“名师工作室”又无法让全员受益,我校提出基于问题诊断的学科教学工作坊建构与运行的设想,并随之实践研究,创设CCAA范式:观课定问 --析问分工--依问循方---依方而动这四步循环路径,运用全景式诊断和个别式诊断,对教师课堂全体观察,坊内展开讨论,对问题进行矫正,并再进行课堂实践,教师的专业成长得到了发展,教师的教研意识明显增强,教师的教研热情动力十足,学校的教研形势迈上一个新台阶。

  • 标签: 学科教学工作坊   CAAA范式   课堂观察诊断  教研意识
  • 简介:习作要求苏教版五年级上册“习作2”:请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣儿、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方。

  • 标签: 习作要求 五年级 苏教版 动作 打比方 动物