简介:摘 要: 博物馆,是高雅艺术的神圣殿堂,是向公众普及历史文化,传播人类文明的教科书。讲解员是一个博物馆精神面貌的载体,又是博物馆文化的传播者,讲解员把文物展品内在的东西发掘出来并讲解之后,博物馆陈列才能最大限度的发挥它的教育功能 ,这就是讲解员的魅力所在。讲解服务的语言艺术和水平直接影响着观众受教育的质量,影响着博物馆的窗口形象。 讲解员作为博物馆向观众传播知识、进行社会教育的主要承担者,讲解员的讲解水平和综合素质起着至关重要的作用。先天的自身素质很重要,但后天的培养也是必不可少的。因此,如何来选拔讲解员,特别是培养一个好的讲解员,在博物馆事业中是非常关键的。本文从博物馆讲解员的特点出发,结合自己的工作体会来谈谈博物馆讲解员队伍的培养。
简介:摘要博物馆作为保存人类思想文化成果的重要场所,随着时代的日益进步,在社会中发挥的作用也愈加重要,它既具有传递社会文化、加强科技教育和开发智力的重要功能,也是进行社会教育、科技开发和文化传播事业的重要研究对象。当前,在社会主义和谐社会的构建进程中,已经有越来越多的博物馆向人民大众进行专业服务,讲解员作为与博物馆文化与人民文化享受连接的关键纽带,在传递文化与智慧中发挥了极其重要的作用。因此,为了更好的向人民服务,向人民展示更多的文化智慧,讲解员必须要不断扩充自身知识与能力,用最真挚的情感和最完美的语言艺术给观众呈现出博物馆内容背后所蕴涵的文化,使人民更加的了解我们的历史。
简介:【内容摘要】:“智能+”时代到来,科技发展日益深刻改变着人类生活,乡村讲解员不仅要具备广泛知识,更要跟上信息化浪潮,作为当地旅游人才重要培养输出基地,在人才培养方面承担着艰巨任务,加快构筑与“智能+”时代相适应的培训模式成为紧迫的战略任务。为大力推进数字化改革,我校从企业、岗位发展和个人需求出发,建立了智慧导播教室、VR实训室、全景导播室等现代化多媒体教室,为“任务群”培训奠定了基础,本文结合实践,浅谈“智能+”时代“任务群”培训在“乡村讲解员培训中的探索过程及取得的成效与困惑。