简介：奇葩蔬菜的世界很难懂身为一个蔬菜．就该有蔬菜应有的样子．看完下面这组图．我不禁想说：请问．你们是谁请来搞笑的呀？

简介：摘要对母语的学习，我们的学生一直都兴趣不高。在语文课上，经常会看到学生睡觉、上课回答问题不积极等现象。作为语文教师，我们应该改变这些现象。特别是高中语文复习，对于学生来说更是一件无聊至极的事情。我们教师更需要深入地思考，组织积极高效的复习，从而使学生对语文学习产生兴趣，提高复习效率。

简介：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要深化对民族复兴与文明发展关系的认识，需要提升对文明内涵及外延的思想认识，拓宽文明的视野。顺应人类文明发展的大势，增强对中华文明的自信和推动人类文明发展的自觉。中华民族伟大复兴的本质是中华文明的复兴。是中华文明从传统向现代转型。实现中国梦需要在人类文明发展的大势中把握中华文明复兴的价值意义、现实表达和前进方向。中华文明对人类文明发展的影响力越来越大，正在越来越明显地引领着人类文明发展的方向，为人类文明的发展做着重要的贡献。

简介：

简介：<正>要写出高质量的研究论文,不仅要提升自己的理论高度,而且要拓展自己的研究视野.从理论层面上讲,要深入理解数学教育理论,才能使论文有深度.数学教育论文中对其他研究方法的借鉴和引进特别值得赞赏.像对胡塞尔现象学方法的运用,在国内数学教育研究中还很少见到,这种对于现象学方法的借鉴和使用,将会对数学教育研究大有裨益.我们要突破传统实证研究的藩篱,全方位、多角度地

简介：教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。国际组织和世界各国及地区都十分重视师德规范建设。通过对师德的内涵、要素、师德规范文本的制定形式、关注的重点内容以及呈现的主要特点等,进行深入的比较分析,提出我国的师德规范建设应正确处理好法律与道德、理想与现实、他律与自律等之间的关系,并重视专业自治组织在教师自我管理中的特殊作用的观点。

简介：摘要语文是思维的艺术，它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴，所以语文教师要张扬语文魅力，善待语文，提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度，所以学生语文素养的提升，对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得多么重要。语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力，而且表现为较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。本文中，笔者重点从阅读这一领域来升华孩子的语文素养通过阅读教学，深化语文素养。为了做到这一点，首先要有良好的阅读习惯，其次教师应给予学生良好的学习方法，再次引导学生为美文设计问题；通过美文积累，净化语文素养；通过阅读与写作的交融，升华语文素养。

简介：在促进义务教育均衡发展和教育公平方面，我国各地政府都做了大量卓有成效的工作，包括小学招生办法的改善、初中招生办法的改变、作业的限制、考试的调控等。由于制度、思维及行为的惯性，使得许多措施难以短时奏效，管理者为改变不尽合理的习惯做法，往往采取“矫枉必过正”的策略，因此，教育领域中的某些改革常常会出现“倒洗澡水时连同洗澡的孩子一块儿倒掉”的“过正”现象。

简介：在全球化进程不断深入的现代社会，来自不同文化背景中的个体持续地接触就会引发对文化认同的思考。文化认同是民族认同和国家认同的基石，近年来已经成为多学科交叉的一个重要领域，也是心理学家感兴趣的课题之一。在心理学视野下，文化认同的研究主要集中在发展心理学、社会心理学及跨文化心理学等领域。发展心理学的视角强调个体文化认同的建构和形成是一个复杂变化的过程。社会认同理论关注文化认同和自尊的关系，强烈安全的民族认同会促进个体自尊水平的提高。文化适应理论则重视个体在文化认同发展中的不同应对策略，如整合、同化、分离和边缘化。人口统计学指标、文化差异、父母和同伴的社会支持是影响个体文化认同建构的主要因素。未来对文化认同的研究需要进一步完善。在理论方面，既要检验已有理论的普适性，又要根据具体的国情和研究对象，拓展并完善相关理论，体现出理论发展的创新性。在方法方面，应加大纵向研究、跨地区跨民族的对比研究以及质性研究，从而为更好地理解文化认同提供支持。

简介：自1980年代末期以来,以存在主义哲学解读鲁迅思想渐趋流行,从汪晖《反抗绝望》到王乾坤《鲁迅的生命哲学》,再到彭小燕《存在主义视野下的鲁迅》,先后涌现出一大批研究成果,不仅肯认了鲁迅思想家乃至哲学家的维度,并逐渐形成了一种以存在主义语汇为中心的解读模式,存在主义俨然已经成为切入鲁迅思想不可或缺的一个重要视角。但与此同时,这种阐释模式也逐渐引发学界担忧,并开始质疑此类研究的学理性与有效性,甚至认为鲁迅之为鲁迅的思想特质在大量存在主义哲学话语的充斥下已然面目全非。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，新课改的实施顺应了新时代的要求。在如今这个的飞速发展的社会中，衡量人才的标准早已不是一纸文凭，而更看重的是人才的能力。在传统教育模式中，受到应试教育的影响，为了学习而学习，考试成绩可能很理想，但学生是不快乐的，学生的思维是被禁锢的。新课程改革强调在使学生掌握理论知识的基础上，注重培养学生的能力，使学生可以积极主动的参与到教学活动中。课堂不再是教师的一言堂，而学生才是课堂中的小主人，新课改要求在教学中突出学生的主体地位，将课堂还给学生。

简介：《管子》一书是齐文化的典型代表作之一,详细论述了管仲辅佐齐桓公称霸过程中所实施的各种政治、经济和军事策略,人们对《管子》中的政治、经济和军事研究广泛而深入,而对《管子》一书中涉及人力资源管理的理念知之甚少。这些理念和方法是＂以民为本＂理论为基础,以个人的能力作为用人策略的根本参考,此外还非常注重运用赏罚激励的方法实施网罗各国精英的策略,凡此种种,对于现代人力资源管理无不具有重要的借鉴价值,同时也为人们提供诸多有益的启示。

简介：选用接受美学中的期待视野概念探讨毛泽东诗词中意象英译的有效途径.从译本读者的期待视野出发,指出英译毛泽东诗词意象首先应尽可能再现其艺术美,同时需努力保留其政治内涵,尽力再现原作将政治融入意象的巧妙手法.并结合读者的定向和创新期待,分类探讨不同意象的处理方法,旨在给毛诗意象的英译提供新的启示.对关注读者地位和建立客观全面的翻译批评观也有积极意义.

简介：〔摘要〕初中数学传统的教学模式强调的是老师的主导地位，而学生处于次要的地位，学生学习的积极性与主动性被压制。

简介：新疆梦的实现不仅需要具备物质的力量,更要有精神的力量、文化的力量。从民族团结视角下建构新疆梦包括：首先,以发展建构民族团结的基础;其次,以文化自觉促进民族团结,在挖掘新疆各民族民族文化内涵的基础上,以文化的内省动力来促进民族文化的创造力和生存力;最后,通过各民族共同因素的增加,奠定良好的民族关系基础,也是增进民族团结的必要条件。

简介：西尔维娅·普拉斯是美国现代诗坛极具艺术才华的女诗人,其写于1959年的《雪莉角》围绕外祖母位于海边的家而展开。由于普拉斯外祖母的家就在雪莉角且普拉斯和外祖母间有着深厚感情,学者一般认为这是首悼念外祖母的挽歌。突破普拉斯的个人叙事,采用苏珊·朗格的美学理论来分析,这首诗实际上是普拉斯创造的一个生活幻象,诗歌中的每个元素都只具符号性,不具真实性。这个幻象同时具有生命体征,它包含着人类的普遍情感,具有超越自白派的深层意蕴。

简介：在旅游文化视野下，以丽江古城入口的环境设计为例，论述古城水车的造型艺术、民俗背景与文化底蕴。

简介：符号修辞学是二十世纪“新修辞学”的主要发展方向，这一观点受到越来越多的认可。符号修辞主要包括比喻、象征、反讽以及各种变体。从符号修辞学的角度来考察《库车行》中的文字、绘画与图像，分析其中蕴含的比喻和象征，我们能体会到作者对于库车、人类和世界的深沉思考。从这个角度而言，《库车行》不仅仅是一个关乎生命的故事，更是一个关乎时空的故事。

简介：一、“学会关心”教育模式概述德国哲学家马丁·海德格尔将“关心”描述为人类的一种存在形式，并在很广泛的意义上运用这一概念。他强调，关心，既是人对其他生命所表现的同情态度。也是人在做任何事情时严肃的考虑。关心是最深刻的渴望，关心是一瞬间的怜悯，关心是人世间所有的担心、忧患和苦痛。

简介：缘起于社会学家戈夫曼的框架理论，以其对社会事实选择与重组的价值被引入新闻界，在媒体传播应用中方兴未艾。以往的框架理论研究定位于实名媒体框架和匿名受众框架。随着微传播的兴盛，微博上活跃的实名受众已进入媒体框架。选择与重组在实名微传播的媒体环境下，势必会呈现出与以往不同的媒介特质，甚至是畸变，这也是框架理论新的应用。