简介：

简介：摘要对于道路交通的标线来说，它不仅是交通管理的一个基础的设施，也是一个能够对驾驶员传达交通信息的一个必不可少的工具。所以说，它的设置的规范性就对交通的秩序以及交通的安全产生直接的影响。不仅如此，它还会对一个城市的交通的管理水平产生一定的影响。就目前的交通上来看，不少地区的交通道路的标线的设置还是有待修改的，存在一些不规范的地方。本文主要是从交通标线的设置中存在的问题以及对道路交通标线的规范化设置的改进的建议这两个方面进行探讨。

简介：高等职业院校是培养我国社会主义现代化建设的高素质技术技能型人才的摇篮,专业设置是人才培养的重要环节,对学校办学规模、办学质量有决定性的作用。通过对高职院校专业设置现状分析,发现目前高职院校专业设置与调整缺乏科学性、针对性,专业设置较为单调,无层次结构等问题。根据这些问题提出对高职院校专业设置与调整进行规范化管理的一些思考。

简介：我国有结构工程的设计规范与施工规范,结构工程的安全性主要决定于结构的设计与施工水准,　　 1．我国结构设计规范的安全设置水准

简介：对独立设置成人高校教学管理的现状进行分析,论述了独立设置成人高校实行教学管理规范化的必要性和紧迫性,研究并提出了独立设置成人高校教学管理规范化的基本内容与应遵循的原则,对推进我国独立设置成人高校教学管理规范化、提高教育教学质量具有重要的理论意义和现实意义。

简介：【摘要】：本文通过实际工作中遇到的发承包双方在签订合同过程中因招标文件条款设置不规范引起争议致使合同签订延误的问题，结合该项目设计合同以及合同法、民法典等相关约定对本案例进行了分析研究，最终得出一致解决方案，确保该项目合同顺利签订。

简介：摘要：自2019年《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》推行以来，为职业院校的课程体系建设和人才培养计划的实施均给予了有利的指导，使得课程体系的构建更为规范，能够满足新时期的人才培养需求，且在人才培养目标被明确的基础上，教学实效性也显著提升。为更进一步提升职业院校的人才培养质量，使其满足社会发展需求，需从规范课程设置的角度入手，探究职业院校教学改革的有效策略。

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简介：通过培养内科住院医师＂以人为本＂的全人理念、全面的临床思维以及良好的医患沟通能力,弥补内科住院医师培训过于专科化的不足。内科住院医师规范化培训最后一年设置1个月的全科轮转,分别进行全科门诊、病房及社区门诊的轮转。在门诊实践中强调ICE三要素,在社区门诊中接受四步法＂反思性＂实践训练,在病房中独立收治和诊断患者并提出治疗方案,参与全科病房的预查房、病例讨论、教学查房、读书报告等各项教学实践活动。轮转结束后,进行全科基础知识及病例分析的理论考核及门诊接诊能力的技能考核。本项目开展以来,已完成内科各个专业共30名内科住院医师的全科轮转,参加培训的内科医师接受了全科医学的全人理念,拓宽了知识面,以全科思维接诊患者,提高了与患者交流沟通的能力。内科住院医师安排全科轮转培训对于提高内科医师素养、培养全面临床思维及良好的医患沟通能力非常有帮助。

简介：为有效推进进阶式住院医师规范化培训过程,复旦大学附属中山医院内科基地探索分层次进阶式培训课程设置的具体方案,以内科基本临床技能、临床思维训练和内科操作技能3大主体课程为基础,针对不同等级住院医师开设分层次进阶式培训课程,使住院医师的临床胜任力得到循序渐进式的上升和完善,实践以临床胜任力为导向的内科住院医师规范化培训模式,科学有效地培养高质量的内科住院医师。

简介：提问是指导幼儿观察与思考的重要方法。在教育教学过程中能否恰当地运用提问,直接影响教育教学效果。在实践中,我们常常会遇到这样一些现象:有的老师不会提问,导致幼儿操作失控,毫无目的;乱作一团,回答问题时不着边际;有的老

简介：古人说：＂文似看山不喜平。＂一篇文章若平铺直叙,必索然无味;若波澜起伏,必定能吸引读者。设置悬念,是在文章的开头或叙述过程中,巧妙地丢出＂包袱＂,使读者心生疑惑,激起强烈的好奇心,从而产生阅读兴趣。悬念设得巧,不仅可以使文章引人入胜,而且对于塑造人物形象和突显文章主题也会产生良好的效果。

简介：<正>一篇作文,尤其是考场作文,能否给读者留下美好的第一印象是成败的关键。如果读者对文章有兴趣,说明文章是成功的。相反,如果一开头就给读者一种厌倦的感觉,毫无疑问这篇文章是失败的。因此,在文章开头就抛出抓住读者眼球的撒手锏。那么,如何才能在第一时间抓住读者呢?在开头设置悬念就是最有效的方法之一。悬念既是一种结构技巧,也是一种叙述技巧。因此,设置悬念即可以用在议论文中,也可以用在记叙文中,不同的文体设置悬念的方式也不尽相同。一、议论文如何设置悬念1.从材料出发引出疑问。文题材料本身就蕴含着一定的命题意图和写作方向。因此,读懂文题材料所蕴含的中心,

简介：几年前的一节语文课上，我被学生的一句富有诗意的话打动了，于是，立即将它记录到我的备课本上。没料到，我的这一个小小举动。居然一下子在全班引起了轰动。我发现，学生们发言的积极性更高了，并且能力求用词准确、语言优美。课堂上的这一“突发”行为，引起我认真的思考。于是，我开始尝试使用这一教育教学手段。

简介：现行的任务型英语教学过程,主要体现了学生在教学活动中的主体地位。学生在教师的指导下通过感受、实践、参与和合作等方式,实现教学任务,培养学生整体参与、相互合作的精神,培养学生的成功感,培养学生在学习过程中进行情感和策略的调整,养成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。在任务型英语教学中,教师对教学重点和难点的理解是否有深度,对教学内容的把握是否足够准确,体现在教师在课堂教学中的任务设置。只要设置了一个好的教学任务,教学内容基本上就完成了一半,只要有适当的教学任务,学生对教学内容就会有兴趣,学习起来自然就会得心应手。因此,教师如何设置教学任务,是一个非常有深度的教学研究。教师必须经过深思熟虑,既要对教材内容有深刻的理解和认识,又要对学生的学习习惯、方式方法有充分的了解,结合各种有利的因素,去吸引学生,让学生乐于去接受任务、完成任务。只有这样,才能不断提高英语的课堂教学效果。那么,如何提出教学任务,去吸引学生的注意力,去激发学生学习的求知欲望呢?一、日常生活型任务日常生活型学习任务是学生耳熟能详的任务,学生对完成任务的方式熟悉,操作起来非常容易,操练起来得心应手,学习劲头自然会高涨。例如在学习PEP教材(下面...

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简介：【中考预测】2014年11月1日起．商务部和国家发改委联合发布的《餐饮业经营管理办法》开始施行。《办法》规定．禁止餐饮经营者设置最低消费。餐饮经营者开展促销活动的．应当明示促销内容，以及相关限制性条件。促销活动期间．餐饮经营者不得故意拖延提供相关商品或服务．不得以任何形式降低商品质量或服务水平。对于餐饮经营者违反《办法》的行为，最高可处3万元罚款。禁止设置最低消费有利于节约资源。传承中华民族勤俭节绔的传统美德．有利于维护消费者的公平交易权．维护消费者的合法权益。2015年中考可以以此考查国家禁止设置最低消费的原因、意义，以及消费者出现纠纷后的维权途径等。

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