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  • 简介:自行车是体验台湾之关的一种方式。“台湾自行车节——台湾骑迹”每年都会主办许多活动,“极点慢旅”是夏末的一场特殊挑战。在这场活动里,骑手们骑自行车前往台湾岛上最北、最南、最东与最西的四座灯塔,骑手可以在2~3天的行程当中慢慢造访这四个地点。对于比较有经验的骑手,也有其他的挑战。利用骑自行车探索台湾,欣赏这四个极点的美景。

  • 标签: 自行车 台湾岛 极点 灯塔 四座
  • 简介:多宝猫在月亮镇开了一家自行车店。

  • 标签: 自行车
  • 简介:摘要20世纪80年代,绝大多数中国人都为拥有一辆自行车而骄傲,自行车是中国人的主要出行工具。浩浩荡荡的自行车大军曾经是中国城市的一大独特景观,自行车车流曾是一条中国流动的长城。自行车作为交通代步、锻炼身体、越野旅游、运动比赛以及货物运送工具,已遍及中国的各大城市的每个角落,为人们的出行带来了便利。基于此,本文以运动力学为切入点,将对自行车的刹车,冲上台阶过程进行力学分析,由于自行车实际上是十分复杂的,在对自行车实际模型进行一定的简化之后,讨论自行车的受力情况和转动趋势,运用矢量力学的方法讨论其刹车的过程,以及不同刹车方式的安全性。并且利用角动量守恒和机械能守恒定律对自行车冲上台阶进行初步的分析,以及讨论自行车随后的运动情况。

  • 标签: 自行车 运动力学 模型 过程
  • 简介:摘要许多国内院校对废弃自行车处理模式是,取得废弃自行车的所有权以后直接卖作废铁。这种简单粗暴的做法值得商榷。本文研究旨在识别影响废弃车回收价值的因素。我们首先规定了废弃车若干指标,调查了山东大学三个校区三十余个自行车停放点的废弃自行车的信息。对不同的校区废弃自行车带固定效应的回归分析,我们发现废弃自行车再使用与废弃自行车停车点的自行车总量显著负相关。学校管理部门可以据此针对性地改进自行车的回收方式。

  • 标签: 废弃自行车 废弃车标准 可用车标准 再使用等级 逐步回归 固定效应
  • 简介:摘要在小学科学教学中,教师引导学生自行设计有效实验。设计目标要以接近学生认知为基础,突出定位;方案构想要以实现研究目标为要点,突出引导;方案完善要以体现科学严密为要点,突出严谨。

  • 标签: 设计 方案 有效实验
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  • 简介:当前,课堂教学的常态大多还是“听中学”———学生听老师讲解、传授相关的知识、技能或道理,回答老师提出的一个个问题,或听讲之后,完成老师布置的练习予以巩固。“用中学”,即“做中学”,强调的是学生自己的实践,让学生在自主实践活动中学,在自我体验中学。它强调用以致学,用为核心,以用为学,学用合一。

  • 标签: “做中学” 骑自行车 子学 实践活动 课堂教学 自我体验
  • 简介:摘要在国际市场上,共享经济这四个字正在逐步侵入人们的生活。从几年前开始“火爆”的"滴滴打车”到现在遍布各个地方的共享单车,与Uber不同的是,共享单车的定位是一到三英里的短途旅行,它的特点在于超高的自由度,同时它相对优惠的价格也深入人心。本文主要采用层次分析、灰色预测GM(1,1)模型和BP神经网络的方法,对纽约市共享单车对纽约市交通、经济和社会的影响进行深入探讨,并合理地预测了在没有共享单车情况下的人们主要的交通行为。

  • 标签: 共享单车 数据挖掘 层次分析 灰色预测 城市交通
  • 简介:立法如果不是禁止电动自行车上路,珠海市人大常委会立法禁止电动自行车上路是否合法呢,二、禁止电动自行车上路是否违反道路交通安全法

  • 标签: 安全法 是否违反 禁止自行车
  • 简介:以《申报》所载的近代自行车骑乘内容为素材,在中西文化融合的背景下探寻近代中国自行车运动的传播轨迹。晚清时期,"洋车入华",骑乘者多为西人,能御之华人者亦日多但被嘻之,自行车被投入军务和公用,新式学堂学生开始接触自行车;北洋政府时期,华人能仿而制之,自行车运动竞赛层出不穷,女性敢于在公开场合骑乘游玩斗技,并出现了自行车俱乐部;国民政府时期,职业性和业余性兼具的自行车商娱场所出现,国人在现代奥运会舞台上参与自行车竞技,骑乘自行车周游世界。研究认为,自行车运动在近代中国的传播经历了一个从文化好奇到文化自觉的过程:在物质层面,从"洋车入华"到本土制造,自行车的骑乘对象由封建帝王、西式知识分子到富商子弟、学生、良家子女、一般民众;在制度层面,社会各界举办各类运动会和自行车赛,自行车会、自行车俱乐部等社会组织以及娱乐性自行车商业场所出现;在精神层面,平等、竞争、民主、开放等现代观念逐渐深入人心,民族主义和爱国主义得到弘扬。

  • 标签: 自行车 近代中国 文化 传播轨迹 《申报》
  • 简介:从审判方、控方与辩方视为彼此制约、彼此作用的“等腰三角形”平衡结构为视角,有助于从刑事诉讼法案件审理中分析辩方‘死磕’法官事件的产生原因,并有针对性的寻求减少、化解审判方与辩方的矛盾冲突的途径。以“杭州保姆纵火案”辩护律师“自行退庭”案为例,激愤退庭不够理智,反而可能无法为被告人有效辩护。法官与辩方律师产生矛盾冲突的原因在于双方没有寻求到解决矛盾的切入点。联系理论和实践,努力寻求治愈双方因地位失衡和认识误区而造成的心理失衡问题。辩、审双方应以专业赢得认可,用尊重交换尊重,促进司法改革向纵深方向发展。

  • 标签: 刑事诉讼法 审判方 辩方律师 化解 冲突