简介：共有874个联合式双音词.联合式是最重要的双音词结构方式.从词性、语义、词序等角度观察,联合式双音词呈现出一定特点,透露出汉语双音化的一些情况.

简介：成语在现代汉语中被广泛使用,历来都是学者们关注和研究的热点。纵观目前成语的教学理论现状,对外汉语教学中的成语研究还没有摆到应有的位置,缺少一个对外汉语成语教学研究的视点,相对成语本体研究来说显得比较薄弱。因此,对外汉语成语教学应从成语的结构入手,深入研究,促进教学效果的良性发展。

简介：《列子》是部富有争议性的道家思想作品,它的语言也成为语言学研究的重要语料。联合式复音词是《列子》复音词的重要组成部分,通过考察《列子》中联合式复音词的语义构成状况,可以发现：《列子》书中联合式复音词的语义构成关系比较复杂,这从一个侧面反映了汉语词汇的不断发展。

简介：摘要目的观察组合式输尿管软镜联合钬激光治疗上尿路结石临床疗效。方法我院2018年1月-2019年1月收治的80例上尿路结石患者为本次研究对象，按照是否行组合式输尿管软镜联合钬激光治疗将所有患者分为对照组（40例输尿管硬镜联合狄激光治疗）与实验组（40例组合式输尿管软镜联合钬激光治疗），比较两组患者预后情况。结果实验组患者一次性碎石成功率（95.00%）高于对照组，P<0.05。实验组患者术后并发症发生率（7.50%）明显低于对照组，P<0.05。结论上尿路结石患者组合式输尿管软镜联合钬激光治疗效果明显优于输尿管硬镜联合狄激光治疗效果。

简介：摘要：近年来，随着教育信息化的不断深入推进，教育教学模式也在发生深刻变革。《教育信息化2.0行动计划》指出，现代化进程的加快必然带来教育方法的创新。微课、慕课等新型教学形式的出现，打破了传统教学时空限制，为教师和学生提供了更灵活的学习环境。尤其是对出生于互联网时代的当代高中生而言，个性化的思维模式和智能设备的普及已成为他们日常学习的重要组成部分。这种背景下，智慧课堂的建设显得尤为重要，通过整合线上教育资源和智慧课堂技术，能够更好地促进学生个性化发展和学习效果的提升。

简介：[摘要]目的：分析在临床检验基础教学中联合运用PBL及思维导图混合式教学的效果。方法：本次试验取自我院36位临床医学检验专业生作为教学对象，并根据其入院顺序进行划分，其中对照组18位予以传统教学方式，试验组18位予以PBL联合思维导图混合式教学方式，比较两组教学结束后的理论考核成绩与教学效果。结果：经统计，试验组学生理论考核成绩与教学效果均高于对照组，P＜0.05，两组试验数据间的差异有统计学意义。结论：将PBL联合思维导图混合式教学方式运用到临床检验基础教学中，可以进一步提升专业生理论知识储备，让其在后续实践操作中灵活运用该知识进行操作，保证临床医学检验的准确度与高效性，值得推广运用。

简介：听写中边听边记具有必要性,考生不仅要具有良好的听的能力,听的能力是复合式听写的基础

简介：摘要

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简介：阐述了整合式谈判的定义和研究理论,从认知、动机和情境3个方面讨论了影响双方整合式经济行为谈判的因素,并对未来的研究方向提出了一些建议.

简介：

简介：　　听写中边听边记具有必要性,要求考生注意听懂全文内容,所记内容不一定要求完整

简介：

简介：作为e-Learning世界里的一种基本设计方式，混合式学习已经默默地成长了15年，如今拥有三点主要特征。第一，混合式学习反应了人们作为学习者的真实情况。人们希望可以自然而然地将内容、交付模式和时间安排混合在一起进行匹配，使每个人的培养更加个人化。

简介：随着网络信息技术的高度发展,混合式学习越来越受到教育界的关注,对混合式学习的研究成为学校教育教学改革的热点与重要发展方向。本文从起源、定义与内涵等方面对混合式学习的概念进行较为深入的探讨,并对混合式学习与近年流行起来的慕课、微课及翻转课堂之间的关系进行梳理。

简介：摘要：混合式教学设计包括线上及线下两个层面，对教学内容及授课形式的设置，成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例，首先，结合教学目标的要求确定教学内容，根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次，为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后，在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面，结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级，对学生进行过程性及结果性的综合考核评价，合理计算课程总成绩。

简介：摘要：受疫情期间网络在线教学的影响，疫情过后线上线下混合式教学是大势所趋，我们在教学过程中发现，线上的互动和实体课堂的结合可以提高课堂的教学效率和学生的学习效率，就尝试着把混合式结合本校特点本土化，并总结出来一点实践经验和大家分享。

简介：摘要：为进一步提高学生学习效率，提升教师的教学效果，激发学生的学习潜力，本文将PBL联合混合教学模式应用在《酒店服务实务》课程中，以学生为中心，以教师为主导，增强学生学习的主动性和积极性，探索新教学模式的应用策略，为教学新模式的推广应用提供有效的参考。

简介：摘要基于组织、协调的方式对资源进行重组，可以实现对资源功能的最大化利用，必然可以获得1+1大于2的效果。在小学品德教学过程中，教师同样需要加大对资源整合的关注，优化教学设计与教学活动，为学生创设更丰富的实践活动，充分彰显品德课程的典型综合性特征，最大程度的提升品德教学实效。

简介：摘要随着高层建筑的逐渐发展，建筑深基坑成为建筑发展的趋势。为了满足现场施工要求，深基坑施工往往需要把塔吊设在基坑内部，当开挖深度大，塔吊基础设在底板下时，遇到地下水位较高的情况，塔吊安装难度更大。这是采用组合式塔吊基础能较好的解决这种问题。本文介绍了组合式塔吊基础的桩、钢格构柱、承台的设计计算，从计算说明和设计要求，在其构造要求、施工方法和注意事项等方面的角度，充分结合现场实际施工情况，完善组合式塔吊基础设计的做法，可供类似工程参考。