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  • 简介:莎翁的名著《罗密欧与朱丽叶》的故事几乎人尽皆知:罗密欧与朱丽叶相爱,但由于双方家族是世仇,他们的爱情受到了极力阻碍。但苦难并没有使他们分手,反而使他们爱得更深,直至殉情。心理学把这种爱情中'越是艰险越向前'的现象,称为'罗密欧与朱丽叶效应'。也就是说,当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时,恋爱双方的情感不但不容易被干扰,反而会更加强大,恋爱关系也因此更加牢固。历史上的禁书活动也是这样。不禁的话,有些人可能根本不会听说有这些禁书。你一禁,反倒撩拨起他们

  • 标签: 巧用效应 效应素材 生活效应
  • 简介:摘要:随着当代人们物质生活水平的不断提高,人们的日常消费活动也愈来愈多,随之产生的市场商业竞争力也越来越大,而如何在激烈的竞争中脱颖而出,这就对商业空间的设计和空间色彩有一定要求。好的空间设计可以让顾客在购物中更加舒适,在此基础之上把控好色彩在商业空间内的使用,给顾客以视觉上的冲击,更加可以一瞬间吸引顾客的眼球。

  • 标签: 商业 空间设计 色彩效应 营造方式
  • 简介:摘要:在利用遥感数据进行数据挖掘和分析过程中,数据中显著的空间效应通常会被忽视。本文从遥感图像空间效应的度量、利用遥感数据建模预测、遥感反演制图等领域,梳理总结了地学领域中对遥感数据空间效应的研究现状,探讨当前研究的不足并分析需要解决的问题。

  • 标签: 遥感数据 空间效应 空间数据挖掘
  • 简介:摘要:建筑空间设计,主要包括外部空间设计、内部空间设计这两种。外部空间设计主要是来设计建筑物之间的空间组合形态,内部空间设计主要是来设计建筑内部的空间组合形态。科学、合理的建筑物空间设计,不仅能够进一步创新可以防控空间的高效方式,还能够尽可能的消除建筑空间盲区的强力策略,更是能够实施城市犯罪防控空间设计的核心途径。建筑外部的空间设计,能够直接发挥防控作用的有两方面,一方面是将建筑的单体组合成群体的形式,另一方面是将建筑群体直接组合成建筑团。建筑内部的空间设计,能够发挥出来的防控作用,主要包括:住宅建筑的内部空间设计、城市公共基础设施建筑内部空间设计、高层建筑、智能化建筑的内部空间设计。

  • 标签: 城市犯罪 建筑空间 设计 犯罪防控
  • 简介:以2004—2015年中国大陆31省市的面板数据为样本,构建高学历就业人才复合区位熵系数,运用动态空间Durbin模型研究高学历就业人才集聚的空间效应.结果表明,在地理距离空间权重矩阵下,我国各省份之间高学历就业人员集聚存在显著的正向空间相关性,并没有产生不利的虹吸效应,反而相互促进.但由于存在相对的马太效应,部分省份集聚水平差距可能会进一步拉大.就东、西、中部和东北四大区域来看,集聚水平整体呈上升态势且存在较为明显的标准差收敛,标准差收敛值东部最大,东北大于西部,西部大于中部.东部集聚水平最高,其内部省份差异也最大;东北地区集聚水平总体呈下降趋势,在2014年被总体呈上升趋势的中部地区超越;西部地区集聚水平最低,与其它三大区域相比存在一定差距.针对目前各城市人才争夺战的现实情况,建议政府可以通过加大对高学历就业人才集聚水平低的地区交通基础设施投入和提高地区开放程度,来提升当地集聚水平;各城市则应加强人才培养制度的建设和引才政策的针对性.

  • 标签: 高学历就业人才集聚 空间效应 区位熵 空间Durbin模型
  • 简介:·积累需要持之以恒的毅力和意志·厚积才能薄发·足够的“量”的积累可以产生“质”的飞跃·祸患常积于忽微·知识的获得,在于点滴的积累、充实

  • 标签: “质” “量” 意志 美学
  • 简介:“聚沙成塔,集腋成裘”是年少时常常听到的教训。直到华发初生,才慢慢品出其中的涵义。聚、集其实就是积累,一时一刻也许掂不出它的分量,天长日久就不可小视了。人的一生,需要积累的内容很多:生活积累,让人经风历雨,处世不惊;感情积累,教人爱过-限过,无怨无悔;知识积累,则令人豁达通融,睿智聪慧。

  • 标签: 小学教育 语文 阅读 《积累》
  • 简介:本文利用我国东部、中部和西部2010-2016年的面板数据,首先用多元回归求出房地产泡沫,其次基于系统广义矩估计和实际政策决定断点测度出羊群效应,最后通过LM检验验证羊群效应对房地产泡沫在空间上的扩散效应.结果显示全国房地产市场羊群效应对房地产泡沫的影响存在着空间扩散.

  • 标签: 房地产市场 泡沫 羊群效应 空间扩散
  • 简介:本文运用空间面板模型对我国城镇居民文化消费的空间效应进行了实证分析,克服了普通面板数据的估计偏差,空间SLM模型实证结果显示,我国城镇居民文化消费的确存在着正的空间效应,城镇居民人均可支配收入、城镇居民收入结构、城市建设水平、地方财政支持水平对城镇居民文化消费水平的提高有直接作用,而城镇居民人均可支配收入、城镇居民收入结构、地方财政支持水平对城镇居民文化消费水平有显著的外溢作用。

  • 标签: 文化消费 空间效应 空间面板模型
  • 简介:教育流动空间在信息技术与教育深度融合的网络时代将发挥中枢作用,包括可以突破时空界限、丰富信息的表征或表现形式,改变学习资源的分布形态,使其具有无限可复制性和广泛通达性的技术要素;人类教育活动密集和活跃的教育区位要素;愿意参与到教育流动空间的开发、设计、架构以及应用中的人力要素。教育流动空间作为一种社会化形塑的空间,还体现出空间的集聚与扩散效应,将彻底改变教育实现空间正义的方式,并从根本上突破以往从调控有限的教育资源在不同现实教育空间中的配置程度来促进均衡发展的思路。

  • 标签: 教育流动空间 构成要素 集聚与扩散
  • 简介:摘要:在经济全球化的今天,区域发展被卷入到了全球范围的生产和消费活动的重组过程之中,企业集群作为一种独特的产业组织形式,有效地提升了区域中企业资源整合能力并促进了区域经济的快速发展,本文探讨了要素集聚、空间效应对企业集群发展能力提升的作用机制,并给出结论。

  • 标签:
  • 简介:摘要在我国小学语文教育中最重要的就是积累背诵。只有通过背诵积累,才能薄发,从多方面优秀的文章中汲取精华,培养学生语感和应用语言的能力。小学正是记忆力旺盛的阶段,因此,教师要充分抓住这一机会,引导他们积累背诵,加深他们对于语言的感悟,提高小学语文课堂教学效率,为他们在语文学习中插上翅膀。

  • 标签: 积累 背诵 小学语文
  • 简介:现在有许多小学生害怕写作文,有的甚至逃避写作文,一写作文抓耳挠腮,写出的文章空洞无味。那么,怎样才能消除学生恐惧作文的心态呢?我认为可以从以下几方面做起:

  • 标签: 阅读积累 小学生 作文 文章
  • 简介:

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  • 简介:【摘要】空间观念是小学阶段数学学习和智慧生成的一个重要方面,是小学生数学学习核心素养之一。基本活动经验是学生理解、分析、解决问题的工具和能力,是积累在学生内在的、无形的意识和思想。数学活动是形成经验的载体和平台,丰富的操作实践,能有效地帮助学生观察分析、推理验证,积累基本的学习经验。以《圆柱》教学为例,在日常教学中开展目标指向性的数学活动,帮助学生积累经验、培养想象力、发展空间观念。

  • 标签: 活动经验 空间观念 《圆柱》的教学
  • 简介:摘要色彩在我们的生活中是存在是绝对的,提供我们生存的必须并影响我们的生活。千百年来,人类在劳作和各种社会活动中,从大自然中获取灵感,得惠于万物同时发展和创造万物,我们认识色彩,继而运用与创造色彩,丰富原有的色彩世界,也扩展了人类的色彩视觉空间。色彩的特性是复杂的,甚至是一门奇妙而深奥的学科,本文将探讨色彩的象征性特征从而分析研究色彩的视觉属性,以及在室内空间中色彩运用的原理与方法。

  • 标签: 室内设计色彩 合理运用 视觉效应
  • 简介:【摘要】近十年来,中国各级地方政府对土地财政收入追逐和依赖越演越烈。理论分析表明,地方政府为增长而竞争、房地产市场的发展和壮大和现行的土地制度构成了地方政府土地财政标尺竞争的必要条件。引入空间计量经济模型对1999—2008年中国31个省份土地财政的实证研究表明,省级区域之间的土地财政收入存在显著的空间正相关性。回归结果显示,一个省份相邻地区的土地财政收入每增加1%,会促使该省份增加土地财政收入约0.53%左右。实证研究证实了中国省级政府间的土地财政收入存在标尺竞争。

  • 标签: 土地财政 效应分析 标尺竞争机制
  • 简介:摘要:在倡导绿色发展的21世纪,绿色自然空间在建筑设计中的分量越来越大。如何将绿色自然空间理念渗透于当代建筑设计的全生命周期,并充分利用各种绿色元素,打造能满足现代群众对建筑功能与环境要求的绿色建筑值得进一步思考。建筑设计要秉承生态、节能环保理念,并且设计师在设计时应做到与当地自然环境的贴合与协调。

  • 标签: 绿色自然空间 建筑设计 建筑空间
  • 简介:摘要:当前绿色自然空间是近年来新兴的一种基于可持续发展而产生的设计理念,将其与建筑设计进行融合,不仅使得我国建筑行业继续坚持可持续发展,还可以实现建筑行业的转型及升级,满足建筑行业发展的内在需求。因此,此次研究的现实意义非常重大。基于此,对绿色自然空间在建筑设计中的有效应用进行研究,以供参考。

  • 标签: 可持续发展 建筑理念 绿色建筑空间
  • 简介:摘要语文新课标语言文字的训练涉及到“阅读理解”、“积累运用”几个方面。阅读,是对有限的人生经验和情感的重要补充和扩展,是培养学生语文运用能力的坚实基础。语言积累是形成听说读写能力的基础,丰厚的语言积累必将转化成良好的听说读写能力。积累的根本目的就是为了运用,能让学生出口成章,自然、连贯地表达自己想要说的意思。所以我们在平时的语文教学中要给学生留下大量的时间进行听、说、读、写的训练,让学生在阅读、积累、运用的过程中复习旧知识,巩固新知识,掌握基础知识和基本技能,提高独立学习的能力,培养创新意识,提高语文综合素养。

  • 标签: 阅读积累运用语文素养读写结合