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  • 简介:摘要诗歌表达内心激情,具有很强的文学性,来源于生活高于生活,受到政治、意识形态、伦理思想、道德等因素的影响。

  • 标签: 文学性形象思维抽象思想逻辑推理
  • 简介:“国民文学”是在各个“民族文学”发展、融合、凝聚的基础上,在“国家”这一现代性民族共同体中所形成的新的文学形态。“国民文学”只能包括、凝聚,而不能替代和覆盖“民族文学”,“民族文学”的发展必然指向“国民文学”。当今世界各国,民族身份的现代化就是“国民化”,传统“民族文学”的现代化就是“国民文学”。“民族文学”已经或正在被“国民文学”所吸收、所融汇,文学的“民族”分野日益模糊化,而文学的“国民”分野则日益明朗化。从“民族文学”发展到“国民文学”,再发展到“区域文学”,最后发展到“世界文学”,是人类文学史横向发展的基本规律。因此,应顺应世界文化与世界文学的发展大势,强化“国民”及“国民文学”的观念与意识,促使“民族文学”向“国民文学”的进一步转化与凝聚。

  • 标签: 民族 国家 国民 民族文学 国民文学
  • 简介:在媒体制造下,"80后"文学是"反传统"、"叛逆"的符号表征,实则"80后"文学对自由的追求与庄子以自由思想为核心的道家文化是一脉相承的;他们对教育制度、家庭权威的批判是对中国现实主义批判传统的承袭。否认延承的背后是媒体等利益群体的商业炒作,任何文学样式都无法离开传统的滋养。

  • 标签: “80后”文学 文学传统 道家文化 现实主义批判
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  • 简介:国族文学与比较文学这两个学科方向的重要分界点之一,就在于研究方面对语言所提出的不同要求。在两种语言思维观念形成的各自惯性系统中,比较文学研究者必须在双项汇通中寻找共生的平衡与生存的第三种立场,因此也形成了第三种文学批评。在国际文学批评的面向上,第三种文学批评就是基于两种以上国族文学研究所形成的比较文学批评。从历史的历时性来看,在国族文学与比较文学之间存在着范式革命的冲突与对话,这种冲突与对话是相当紧张的,两者之间的确存在着不可通约性。多年来,比较文学为自己与其他学科之间所产生的观念上的不可通约性,做出了最大张力的解释与努力。比较文学研究对当代文学研究,也应该成为一种有效的学术文化推动力,实际上,比较文学就是全球史观的文学研究。

  • 标签: 比较文学 第三种文学批评 不可通约性 第三种诗学 全球史观
  • 简介:文学社简介:山西省盂县竹林文学社创办于2000年,隶属于县文联作家协会,是专门为提高全县中小学生的文学水平和人文素养、拓展学生的知识面、丰富学生的课外生活而创办的文学社团组织。9年来,文学社以“教做好人,学写美文”为理念,

  • 标签: 文学社 竹林 中小学生 作家协会 人文素养 文学水平
  • 简介:摘要语文在社会生活中起着举足轻重的作用。学习语文,有法但无定法,只要有了兴趣,就会觉得像游鱼戏水,其乐无穷。根据多年教学实践,我认为学习语文分可分两大领域,即课内和课外。课内主要学习基础知识,背会名言、警句、诗词和中外精彩片段,掌握分析课文的方法,还要多读多写。课外主要是要大量阅读优秀课外读物。

  • 标签: 语文学习方法
  • 简介:生态批评的主要任务就是通过文学和文化研究来重新审视与探讨人类与自然的关系,在英美文学教学中通过解析生态文本有助于学生正确地认识人与自然的关系,促进学生生态意识的形成,从而实现生态文学的教育与感化功能。

  • 标签: 生态文学 英美文学教学 自然 生态意识
  • 简介:江苏省射阳县初级中学鹤鸣文学社成立于2012年春,现有社员200多名。为方便文学社员读写与交流,今年3月该社在网上注册了论坛,现有注册社员近百名。论坛的管理完全开放、民主,

  • 标签: 文学社 初级中学 射阳县 江苏省 社员 全开放
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  • 简介:江苏清河中学薇湖文学社成立于2007年10月,薇湖得名于学校清河门边的一条小湖。文学社以“播种文学之梦,塑造上善之人,传颂和谐之风”为宗旨,

  • 标签: 文学社 2007年 得名
  • 简介:浙江绍兴实验中学正扬文学社是一个年轻的文学社团,成立于2011年5月,其名寓意是正在扬帆起航,其宗旨是“以文会友,指点江山:用笔作枪,激昂文字”。

  • 标签: 文学社团 浙江绍兴 扬帆 激昂
  • 简介:1月22日第四届巴蜀青年文学奖在渝颁奖1月22日下午,重庆文学院第四届巴蜀青年文学奖颁奖典礼在重庆图书馆隆重举行。有9位年轻作家荣获4个奖项。重庆市作协副主席兼秘书长陈川,重庆市作协副主席余德庄、王雨、傅天琳,重庆文学院院长邓毅,重庆图书馆馆长助理王宁远等为获奖作家颁奖。重庆作家代表、重庆文学院一、二、三届创作员,“80、90后”作家、网络作家、文学爱好者共100余人参加了颁奖典礼。

  • 标签: 重庆文学 颁奖典礼 获奖作家 年鉴 重庆图书馆 图书馆馆长
  • 简介:一"这个问题谁来回答呢?"快乐作文学校的老师面带微笑地问我们。我们听了,争先恐后地把手高高举起。同学们回答问题为什么这么积极?哦,原来是老师在用"分数"引导我们积极回答问题呢!这个"分数"是对我们平时的课堂表现和作文成绩的综合考

  • 标签: 学校 作文成绩 快乐作文 老师 课堂表现 同学
  • 简介:艾合买提·孜亚依是20世纪维吾尔族著名诗人、学者,其代表作《热比亚与赛丁》具有多重解读意义。本文以读者理论为视角研究该叙事长诗对维吾尔叙事诗传统的创新与突破,并由此探讨维吾尔文学研究的新思路。

  • 标签: 维吾尔族 文学 代表作
  • 简介:如果说,文学有一百种所谓"功能"而我必须选择一种最重要的,我的答案是:德文有一个很精确的说法,machtsichtbar,意思是"使看不见的东西被看见"。根据我自己的体会,这就是文学跟艺术最重要、最实质、最核心的一个作用。

  • 标签: 语文教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
  • 简介:同学们,当你们朗朗上口地背诵着课本中的古诗、古文时,你们有没有想过用英语来表达它们呢?

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