简介：【摘要】：幼儿园教育是幼儿的思想启蒙阶段，教育教学的环境质量是保证幼儿健康成长的重要组成部分。为了能够使教师能够与幼儿达成友好的关系，保护幼儿自由选择活动的安全，教师如何能够在准确的时机内介入幼儿自由选择活动成为了当前幼儿园主要研究的课题之一。因此，本文通过幼儿自由选择活动中教师介入的有效时机，教师在幼儿自由选择活动中的有效介入。此次研究的主要目的是为了能够促使教师摆正自身的位置，适当的介入幼儿自由选择的活动中，促进教师与幼儿之间的友好关系。

简介：摘要：为优化教师在生活活动和自由游戏中的语言示范行为，教师除了依靠外在培训之外，还应在与幼儿建立良好的情感链接并表现出亲切和尊重的基础上，经常与幼儿交流和对话，并提供有利于幼儿语言运用的情境，增加幼儿词汇学习的刺激频率，引导和鼓励幼儿使用新异词汇或更多词汇进行表达。

简介：摘 要： 自然法是人类的知识与行为的前提。自由是自然法的核心。自由可分为积极自由与消极自由两个层面。社会秩序当建立在消极自由的原则上。财务自由是消极自由的基础。财务自由的内涵、边界由各人自主定义。与财务自由原则相匹配的制度是市场制度。

简介：摘要：著名教育家杜威说过：探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点。幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望并以自己的方式与周围世界相互作用。本文将以小班科学活动《磨豆子》为例，简单谈谈关于幼儿科学活动中的自主探索。

简介：【摘要】我们在语文教学中要不断解放自己的思想，进而引领学生解放感官和心理，促进他们语文素养和语文实践能力的提高。解放嘴巴，自由发问；解放头脑，自由想象；解放双手，自由实践；解放眼睛，自由发现；解放时间，自由创造。我们只有改变自己的观念，树立创造意识，实施创新教育，才能彻底解放学生，培养学生的创造精神，发展创造能力，让我们的学生走上创造之路，也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。

简介：摘要:

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简介：【摘要】：言论自由是公民最基本的宪法权利，随着互联网科学技术的不断发展，使公民言论自由延伸至网络空间，拓宽了公民言论自由的范围，使其言论自由更加具有方便快捷。网络言论自由对于民主政治的发展、真理的发现和公民基本权益的维护等方面具有积极的作用。然而网络言论自由与传统的言论自由相比较，具有即时性、开放性、虚拟性、匿名性、广泛性等新特点。网络言论自由的新特点使得其更加容易被滥用，产生网络暴力、网络谣言、外部因素干扰自由言论等一系列问题，从而侵犯国家利益、公共利益以及其他公民的合法利益。因此明确网络言论自由的合理界限是非常紧迫且必要的。

简介：摘要：绘画是艺术表现的形式之一，儿童又是绘画所接触的最广泛的人群。在缺乏词汇的童年时期，绘画也就成了儿童最好的表达。儿童自由绘画，就是在绘画过程中，老师或家长不主动干预，任由孩子发挥想象，表达自己真实的情感从而进行自主创作。儿童的世界是一个想象的世界，他们可以在想象的世界里尽情的畅游，想象是儿童一种天真的表现，自由的儿童绘画能够让儿童将这种天真、与成人不同的大胆的想象表达出来，提供一个好的自我展示的平台，也是儿童探索自我和认识世界的途径与方式。

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简介：摘 要：创新是一个民族进步的灵魂。英国政治哲学家柏克曾指出：“一个没有更新之术的国家就是一个没有保国之方的国家”。21世纪，知识经济作为一种全新的经济形态，正在显示着勃勃生机，而知识经济的生命就是创新。

简介：摘要：众所周知，自由式摔跤运动是一项对抗强度很高的运动，如果赛事比较集中的话，一天比赛下来将会大量消耗运动员的体能。因此，从运动科学的角度对运动员的体育锻炼方法进行研究并争取取得突破是特别必要的，这就是为什么我们要通过对自由式摔跤运动员所使用的体育锻炼方法的进行系统分析来争取突破的原因。

简介：摘要：互联网高速发展，网络摇篮为言论自由提供了一个极为便捷的平台，我国宪法规定了公民享有言论自由权，但是互联网言论自由滋生了一些违法行为的出现，网络不是法外之地，网络言论也必将受到法律的约束。

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简介：摘要：为提升高中学生物理课堂的参与度，基于BOPPPS模式将物理教学内容模块化，以建构“自由落体运动”教学框架为例，引导学生积极进行参与式学习，培养学生的科学思维与科学探究能力，提高课堂教学效果，实现“自由落体运动”的多元化教学。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，如今对于幼儿的教育也提出了新的要求，在自由游戏中进一步发展幼儿自主性成为了如今幼儿教育的重点。如何在自由游戏发挥教师的作用，充分引导幼儿发展自主性已然成为教师应当重视的目标，通过自由游戏的方式，让教育能够融入到游戏当中，不断渗透与影响幼儿的行为，从而让其自主性得到有效的提高，本文简要从自由游戏的几个方面分析对幼儿自主性提升的策略。