简介:【摘要】新课程背景下,深度学习理论对小学数学课堂教学目标,教学过程,教学方式等方面产生了深远的影响。数学概念是数学思维的细胞,正确理解数学概念是学生掌握数学知识的前提。文章结合小学数学概念课的现状和深度学习理论背景,探索出指向小学数学概念课的深度学习教学策略,发展学生的数学核心素养。
简介:【摘要】根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出的小学英语课程基本理念、课程总目标和小学英语核心素养的要求,我们的思维品质课堂教学中需要一个有效的载体,而思维导图Mind Map就是这个载体支架。基于培养学生思维品质,以思维导图Mind Map为支架,推动“六性”思维品质课堂的灵活性、广阔性、逻辑性、创造性、深刻性和批判性。