简介：罪名拟定必须坚持概括原则、文本原则、协调原则、准确原则。概括原则是指罪名应当简约、精炼。文本原则是指拟定罪名应当尽量使用罪状中的表述词汇。协调原则要求罪名之间应当协调一致，相似、相近罪名应当呈现出规律性。准确原则是指罪名应当反映罪名的本质特征，不能出现罪名的外延大于或者小于罪状的情形，更不能产生歧义。新通过的《刑法修正案（八）》涉及的争议罪名，运用如上四个原则拟定，会得出恰当结论。

简介：近些年来，让考生拟写标题已成为考查学生语文综合能力的基本题型。究其原因是，这种题型考查的能力是多方面的，例如对材料的理解能力、分析能力，对材料主题的概括能力、提炼能力等。综观近两年全国各省市中考试卷，拟写标题试题通常有以下几种类型：

简介：

简介：在机床的运动参数转速范围、公比等确定之后,应如何设计传动系统,才能合理地实现所提出的基本要求呢?通常采用图解的方法,即转速图来解决。使用转速图可以直观地表达出传动系统中各轴转速的变化规律和传动副的速比关系,也可以用来拟定几种相似的传动系统,还可对现有的机床传动系统进行分析和比较。

简介：2010年5月4日国务院下发了《国务院关于进一步加大工作力度确保实现“十一五”节能减排目标的通知》。通知指出，各地可在国家规定基础上，按照规定程序加大差别电价实施力度，大幅提高差别电价加价标准，推行居民用电阶梯价格。

简介：清华简《尹诰》是一篇非常重要的出土文献。简文原先没有篇题，《尹诰》是整理者后来加上去的。文章认为，篇名的拟定是值得商榷的，首先不能根据几句基本相同的语句就判断文章的篇名；其次就是简文不符合“诰”这种文体；最后这篇简文内容杂乱无章，讲述的不是一件事，貌似拼凑而成。

简介：3月26日，中国学前教师专委会高中专分委会在长沙成立。全国人大常委会委员、国家督学庞丽娟，省政府顾问、省民办教育协会会长唐之享，省政府党组成员、省教育厅厅长张放平等出席成立大会。

简介：以牛头山水电厂为研究对象,提出中小型水电厂黑启动方案,以最快的速度实现水电厂自救及向电网送电,恢复电网安全运行。通过试验比较,结合牛头山水电厂实际运行方式,制定有效的牛头山电厂黑启动方案。

简介：摘要：作文教学是语文课程教学的重要组成部分，通过提升作文教学的有效性，不仅有利于培养学生的语言表达能力和文字运用能力，还能锻炼学生的阅读能力和写作能力，这对促进学生的全面发展有着积极的意义。因此作为语文教师应当对小学语文作文教学给予重视，并将帮助学生合理拟定作文提纲，使学生熟练掌握和运用构建作文框架的方法与技巧。本文主要重点分析小学语文作文提纲拟定的教学策略，培养学生的作文能力。

简介：新课标要求从“知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观”三个维度设计教学目标。那么篇幅占整个高中语文三分之一多的古代诗文又该拟定怎样的三维目标呢？我们来看拟定教学目标的依据——《课程标准》。《普通高中语文课程标准（试验）》“课程目标”第九条要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。

简介：摘要小学语文课堂阅读教学和课后读写训练、测试中，为了让学生精准把握课文内容，训练或检验学生高度的概括能力和准确的语言表达能力，要求其根据具体内容为章节或片段拟定小标题，不仅体现着师生高度的理解力、概括力和审美判断力，更体现着师生在教学中的引导力、表达力和创新力。因此，只有确保熟练阅读文章内容之前提、把握抓住重点词句之关键、通过长期海量阅读培养学生强烈语感之根本，才能实现阅读之主客体间、思维间的相互转化和“物意文道”的融会贯通。

简介：课堂教学要解决两个问题：一是教什么,二是怎样教。但是,教学内容的择取精准、目标拟定符合2011年版《语文课程标准》的学段要求比怎样教更为重要。教学目标的拟定要充分体现教学价值、教材编写者的意图与作者的意图,不应泛泛地停留在学习生字、理解词语与课文内容、体会文章思想情感上。特别是高年级的阅读教学,教学内容的择取要关注本体性教学内容,教学重点要关注意言兼得,注重语用,从而积极实现从“教课文”到“教语文”,从“非本体”到“本体”的美丽转身。

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简介：摘要：班级宣誓口号具有导向、励志、激情、凝聚和规范等功能，在班级管理中可以起到非常重要的作用。高三班级面临着高考的巨大压力，班级宣誓口号有利于告诉你班级振奋人心，点燃激情，昂扬斗志，因此高三的班级宣誓口号建设更为重要。笔者从班级宣誓口号的概念界定、功能体现、实践误区和拟定原则四个方面对班级宣誓口号的拟定和应用进行探究，并以列举了一些班级宣誓口号作为案例分析，深入探讨班级宣誓口号的拟定原则，为高三班主任准确、恰当、巧妙地拟定并运用班级宣誓口号提供借鉴。

简介：摘要确定阅读教学目标是具体实施教学的重要环节。一节课的成与败、得与失，是否省时高效，起决定作用的首先是教学目标的确定是否合理。当前小学中年级语文教学中，确定阅读教学目标的依据是新课程标准和课本具体内容，这是正确处理教材的关键所在。语文教师要按照“新课标”要求，深入钻研教材，根据课本教材的特点有计划地落实“新课标”的具体要求，才能把握好教学目标。本文就如何以新课程标准要求为指导，根据课本具体内容拟定小学语文中年级阅读教学的目标进行探讨分析。

简介：缄默知识具有非逻辑性、非公共性、非批判性等特点。它建立在个人化的技能与技巧、激情与经验的基础之上。缄默知识在拟定解题计划中的运用包括：对特定任务情境的把握、经验的引导与阻碍、焦点意识与附属意识的整合等。

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简介：摘要： 在现阶段小学高段语文课堂教学拟定的过程中，面临多项问题。这既是教师教学的难点，又是教师教学的痛点，主要包括以下几方面：方面一，教师设置的教学目标过于模糊，没有具体的执行性；方面二，教学目标与学生实际学习能力之间的不适应性；方面三，部分教师的教学目标没有体现新课标的要求。本文主要从教学目标拟定的问题着力，探究教学目标设定问题的解决措施。

简介：没有比火锅更能体现人间热闹烟火气的食物了。火锅,意味着红火、热烈和心满意足,一家人聚在一起吃火锅,应该是每一个母亲最惬意的时刻。