简介：摘要大力培育战斗精神是实现强军目标的内在要求，紧紧围绕强军目标，正确把握战斗精神的内涵和外延，抓住源头、坚定信念，在听党指挥中催生精神动力；牢记职能、立足打胜，在精武强能中铸造无畏血性。

简介：整军迈进新时代，强国必须武力撑。利器精兵酬壮志，铜墙铁壁卫和平。银鹰飞弹轰鸣起，寰宇巅峰捷足登。游弋大洋航四海，三艘航母展雄风。

简介：摘要实战化训练是提高部队战斗力的根本途径，扎实做好实战化演练中的政治工作，必须聚焦党在新时代的强军目标，牢固树立战斗力标准，始终坚持以能打仗、打胜仗为根本指向，围绕强军兴军凝心聚气，着力强化练兵打仗的使命担当，持续锻造“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神，立足基地实战化演练，不断深化政治工作创新。

简介：大风起兮云飞扬，塞外点兵壮我疆。长剑倚天惊鬼魅，雄鹰列阵射天狼。柳营呼啸虎贲阵，荒漠纵横铁甲墙。不忘初心护国土，强军逐梦铸辉煌。

简介：军事实力是一个国家综合国力的一种象征，也是一个国家能够长治久安的基本保证。而军需核心保障能力是军事实力的一个重要构成部分，故对国家军事力量发展及国家长治久安具有重要意义。在新的时代，应该树立新的思想，创新军需核心建设，优化资源配置，切实提高我国军事实力,维护国家长治久安，本文主要对我国军需核心保障能力建设加以深入探究。

简介：摘要习主席在全军政治工作会议上强调指出，要把握新形势下铸魂育人的特点和规律，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。作为强军人才培养的“摇篮”，院校如何进一步强化政治工作的阵地意识，切实发挥政治工作的“生命线”作用，确保建校的政治方向，确保“四有”强军人才培养目标的实现，是新的形势任务赋予我们新的时代课题。

简介：摘要又是一年五月花海，青春有梦拥抱时代。火红五月，广大青年官兵在富国强军实践中奏响了敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的青春壮歌。

简介：摘要纵观中国几千年的古代军事著作，“爱兵如子”的军事理论思想是历代军事家所达成的一致共识。现在的中国已经不再是那个任人宰割的弱国了，而是一个具有大国形象的军事强国，在各个方面都能够与世界进行接轨并成为世界联合国的五大常任理事国之一，这些成功的取得离不开我国逐渐发展的强大经济1，在我国古代盛世唐朝的治理者就已经悟出了“得民心者得天下”的真理，并将这句话作为治理国家的标准，在现如今的军队治理上，军队中的管理人员也应当将“爱兵如子”的思想牢记于心中。

简介：摘要近年来，我国的城市化进程有了很大进展，建筑行业发展迅速，并且规模越来越大，进一步提高建筑物密集程度，地下室的建造极为必要，对于高层建筑非常有利，可以提高其结构稳定性。通过地下室结构设计使建筑空间物尽其用，同时在合理范围中减少工程造价，加强建筑结构稳定性以及抗震性。在本文中探究了建筑工程地下室结构设计要点。

简介：全貌在抵达行星e的前几天,我们从行星f旁经过,同时经历最后的减速.f的表面显得比另一颗巨行星d平静,云带线条整齐划一.它有着庞大的卫星家族,其中一两颗卫星看起来甚至比岩石行星b和c还要大.它们有相当浓密的大气,我怀疑在它们表面骑个带翅膀的自行车就能飞起来.

简介：精彩导读新学期,万象初始,清晰的目标是成功的起点.每位同学都应该问下自己：新学期,我的目标在哪里？Whensomeoneasksmewhatmygoalsareforthecomingyear,Iusuallydon＇tknowhowtoreply.OfcourseI,asmostpeopledo,wanttoseeanimprovementinmygrades.However,thisyear,I＇mforsomethingdifferent.

简介：从学科育人的角度来说,数学课堂教学的目标设定应考虑数学的学科特征,比如,数学高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性等,除此之外,还应考虑数学教学的整体性.整体是事物的一种真实存在形式.数学是一个整体,数学的整体性体现在代数、几何、三角等各领域内容之间的相互联系上,同时体现在同一领域内容中知识的前后逻辑关系上,包括纵向联系与横向联系.因此,对一个知识点的认识不应孤立地局限于某个课时,同样对一种思想方法的渗透也绝对不能停留在某个知识点上.

简介：孔子曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”两年的小学生活转瞬即逝,我也从一个稚嫩懵懂的一年级小“伢儿”摇身一变,成了三年级的小哥哥了。新的学期,跨入新的起点,心中满怀期盼,2019!我的小目标:爱生活!爱学习!爱创造!

简介：《全国中学青年数学教师优秀课评价标准(修订版)》对数学教学目标的确定,提出了'正确体现’课程目标—单元目标—课堂教学目标,的层次性,在’课标’的’总体目标’和’内容与要求’的指导下,设置课堂教学目标'的新要求。这种教学目标的层次性正好与章建跃博士2012年发表在《中学教研》上的论文'数学教学目标再思考'观点不谋而合。

简介：【入院病文】乱改古诗不可取这一天，李白带着一名小学生来到教室，气冲冲地对老师说：“看看吧，你教的好学生，把我的诗改得……”老师拿来一看，只见上面写着：“床前明月光，我是大金刚。”老师看了大笑，说：“不错不错，有创新精神，这诗改得还蛮押韵的呀!”李白听后，一代诗仙，顿时晕倒。

简介：精准的培训目标能够在讲师的授课中起到标尺作用，让培训效果立竿见影。培训目标在一堂培训课中的地位究竟如何？简单而言，如果没有清晰的培训目标，就无法衡量培训的有效性。很多人虽然重视培训目标，却没能很好地将其表达出来，导致写出的培训目标流于形式（见CASE）。

简介：在课堂教学中,让学生掌握知识是基础,提高能力是关键,发展素养是目标。在制订教学目标时,既要考虑显性的知识目标,又要重视隐性的素养目标,做到定准目标、聚焦核心目标、发展学生思维、落实学科素养。

简介：“立足学科目标,走进专业体验”是学校开展“高中生生涯规划‘三·三制’课程模式”国家级课题实践探索生涯课程的第二步,即在立足学科课程目标,借助学科导向引领,在了解专业种类、熟知专业内容、尝试专业体验的基础上,进一步提升高中生对自我价值观、职业兴趣、性格类型、能力、天赋等的理性客观认识,这是促成一个高中生真正找到“生命主题”,即找到自我现在和未来核心竞争力的关键和前提,唯有如此,高中生才会在冷静、客观、理智的自我认知中了解自己想要的未来,才会由此产生更强的学习内在动力,为自己在学科把握、专业择取,乃至下一步未来的职业定位提供客观、规范、适宜、准确的依据。

简介：

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