简介：近年来，四川省宜宾县探索构建了完备的立体教研网络，摸索出对贫困山区大县实用有效的教研模式，利用现代信息化手段拓展教研时空，让乡镇学校、教师得到了实实在在的实惠，受到学校、教师的热烈欢迎。

简介：2010年7月颁行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）确立了“教育公平”的基本国策，并强调了义务教育均衡发展的“战略重点”地位，同时，明确指出：“教育公平的主要责任在政府”，可见，政府是实现义务教育均衡发展的主角或核心决定因素。在此，将重点谈县级政府在义务教育均衡发展中的作用，因为《纲要》中强调的义务教育均衡发展在范围上主要指“县域”，而不是市域，也不是省域，更不是全国。例如《纲要》在谈到义务教育均衡发展时经常强调“县（区）域”：

简介：2010年7月颁行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)确立了"教育公平"的基本国策,并强调了义务教育均衡发展的"战略重点"地位,同时,明确指出:"教育公平的主要责任在政府",可见,政府是实现义务教育均衡发展的主角或核心决定因素。在此,将重点谈县级政府在义务教育均衡发展中的作用,因为《纲要》中强调的

简介：摘要本文对云阳县青少年科技教育工作的领航人——李述斌进行了详细阐述。

简介：摘要： 残疾人是一个人数众多且个性突出的弱势群体，需要国家和政府给予特殊的照顾和帮助。襄垣县是我国中西部县城的典型代表，在多年的发展中，虽然一定程度上给予残疾人社会保障，但由于残疾人平均生活水平在很大程度上落后于社会平均水平，当前依旧存在诸多问题，如何提升残疾人社会保障水平成为该县不得不面对的一个问题。本文探讨了襄垣县残疾人社会保障存在的问题及导致这些问题的主要原因，并在此基础上提出了针对襄垣县残疾人社会保障的对策。

简介：

简介：为了加快就业创业脱贫攻坚步伐,夯实“就业一人,脱贫一户”工作基础,城固县人社部门及早谋划,细化工作措施,迅速行动在全县掀起就业扶贫冬季行动热潮。一是“回头望”,补短板固基础,主要从公益性岗位开发安置、贫困劳动力转移就业、劳动力就业培训、贫困劳动力自主创业、扶贫工厂(基地)建设等方面开展;二是定措施,强保障稳就业,并通过多种形式无死角推送岗位信息和就业政策,提高政策知晓率,让更多企业履行社会义务,参与到就业扶贫中来;三是明靶向,保就业促脱贫,确保每个贫困户中有就业愿望的贫困劳动力至少一人实现稳定就业,达到“就业一人,脱贫一户”的总目标。

简介：

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简介：这一期的封面文字是“县”。“县”其实就是我们现在所说的“悬”字。

简介：摘要：“美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育”。中共中央、国务院《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求学校应全面深化美育综合改革，整合美育资源，强化实践体验，全员全过程全方位育人，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。石屏县新城乡中心学校积极践行党和国家美育工作要求，锐意改革、积极创新，以竹品文化为校园文化底色，走出了一条“竹风润人，竹骨育人”的学校美育新路，为县域基础教育学校美育提供了一个鲜活案例。

简介：仓颉造字，繁衍了数千年汉语文明的生生不息，也镌刻出一个“人”字所赋予的至简大道。《说文》有云：“人，天地之性最贵者也，此籀文象臂胫之形。”一撇一捺，屹立成凛然于尘世的一臂一胫，人生智慧方跃然其上。

简介：<正>作为学校管理者,校长的重要职责就是相信人、依靠人、发展人,想尽一切方法充分调动人的积极性,进一步有效启动育人工程,我认为其中的要义就是:懂人、识人、提升人。其中懂人是基础,识人是关键,提升人是目的。所谓懂人就是懂得尊重人、相信人和理解人,即对教师自我身份、价值、尊严的认同与尊重。现在中小学教师都是接受过高等教育的有知识、有文化的人,教师

简介：全省档案工作会议召开后，洞头县档案局迅速行动起来，在第一时间向县委、县政府分管领导汇报了省“两办”通知精神。县委、县政府领导高度重视，经研究决定成立由县委副书记任组长，分管副县长任副组长，31个部门、乡镇为成员单位组成的县电子文件和数字档案登记备份工作领导小组（洞委办机[2010]3号），并在县档案局设立办公室。

简介：春秋时期，楚武王（前740-前690年在位）在攻克权国后派斗缗以“尹”的身份治理权地，权成为楚国的一个县。这一举措在其子楚文王任命彭仲爽为中、息两县的“令尹”（约在前687-前682年间）之先，也较秦武公十年（前688年）于邦、冀戎设县为早，权县是“中华第一县”。权县县治位于汉水之滨的古权城，今荆门市沙洋县马良镇至高阳镇一线、以章山（马良山）为中心的地区。认为权县治于沮漳水流域的“糜城”或杨水流域的“建阳驿城”，是由于没有注意到汉晋时期的当阳县治位于今荆门城南，因而误读了杜预《春秋左氏经传集解》中对权城方位的描述。

简介：县,是中国行政区划和政府管理体制中的基本单元.“县制”渊源于周,雏形于春秋,确立于秦.在两千多年的世事沧桑、王朝更迭、治乱循环诸多复杂的历史环境下,地方制度虽屡经变化,但“县制”基本保持了稳定,长期担负着基层政权的职能,历行不废,可见县制是不二选择的适应中国国情的最佳运行机制,在维系中国社会的稳定和促进各个历史时期经济、文化等的发展与繁荣方面起着不可替代的重要作用.目前,在我国施行的中央政府—省—地级市—县（区）—乡（镇）的五级政府运行体制中,县级政府仍然是基层政权中最重要的一环.

简介：若要写好这简单的两笔一生就别收拢前进的脚步岸边水退了一个足迹，一汪天地小鱼儿满足这别人留下的必定要失去自己人@梁临芳

简介：<正>我最喜欢别人将我看成傻瓜,这样与人相处起来就方便多了。我不劝任何人任何事。其实,每一个人对自己的作为只是假糊涂而已。对待一个恶人退让,结果使他得寸进尺。对待一个傻子夸奖,结果使他得意忘形。

简介：每当我心力交瘁的时刻，那如烟的往事便在我记忆中浮现，使我不禁心灰意冷，而我的思想则有如秋天冷漠无情的太阳，照耀着混乱不堪的尘寰，在杂乱无章的尘世上空不祥地盘旋，无力继续上升，更无力向前飞翔。每当我处于这心力交瘁的艰难时刻，我总要把人的雄伟形象呼唤到我的面前。

简介：摘要随着现代化教育技术的不断发展，多媒体正以令人惊喜的速度走进课堂。这种新的技术手段、方式方法，对激发学生的学习兴趣，帮助学生透彻地理解讲授内容，追求“省时”、“高效”的教学目标，有明显的优势，亦为沉寂的课堂教学带来了“清新的风”。但是，毕竟这是一种新型的手段，运用多媒体在教学过程中还存在一些问题。